Hôm nay mạn phép các mẹ mở chuyên mục này để BÀN TÁN một chút về cách học VĂN - cảm thụ văn học ở bậc Tiểu học. Lý do mình viết là từ một câu nói của con mình: “Mẹ ơi! Câu này có trạng ngữ chỉ thời gian, hay hơn một câu đơn mẹ nhỉ, văn là phải mềm, phải bay… đúng không mẹ…con mình năm nay nên lớp 4 mới bắt đầu phải viết đoạn văn chứ chưa viết hẳn bài văn nghiêm chỉnh.


Đại đa số con chúng mình đều tập tành viết văn từ hồi lớp 2, cái độ mà con chưa hề biết viết một câu hoàn chỉnh, chưa biết chủ ngữ, vị ngữ chứ chưa nói đến trạng ngữ. Mình không phải là dân chuyên Văn, nhưng cảm nhận của mình là GIÁO DỤC như thế có phải GẶT LÚA NON không???


Các con cứ bị hối thúc làm văn, văn mẫu của CÔ ở trên lớp, văn về nhà thì MẸ thay CÔ …cứ thế con chúng ta như bộ phận nhai lại, làm văn mà chẳng hiểu một câu hoàn chỉnh được viết như thế nào… Hỡi ơi, 50 bài văn là 50 bài gần như giống hệt nhau, và khi thi CÔ cho điểm văn thì chỉ chấm chính tả, chữ viết và chấm xem bạn nào thuộc bài thôi chứ đâu có CHẤM VĂN……


Và con chúng ta như một cái máy, 8 tiếng bị điều khiển trên lớp, 2 tiếng về nhà bị ÔNG BÀ CHA MẸ… giục giã…HỌC VÀ HỌC, con ơi! Con chim sơn ca, con chim hoạ my hình dáng như thế này,,, mỏ nhọn dài, bộ cánh….hỏi thử các mẹ đã nhìn thấy chim sơn ca chưa…Mình đọc được một câu: “Văn chính là Người”. Tính cách của bạn sẽ phản ánh qua cách viết. Nguy hiểm quá…..