http://vietbao.vn/Doi-song-Gia-dinh/Truong-chuyen-lop-chon-khong-phai-cho-con-toi/65307493/118/


(VnMedia) - Hôm trước nghe người bạn nói phải đưa con đi thi tuyển đầu vào lớp 1, tôi phì cười và nghĩ bạn bịa chuyện cho vui…


Lớp một đã học gì đâu mà tuyển đầu vào? Bạn tôi bảo đó là chuyện thường, ngược lại mới chuyện lạ, đó là chưa kể phải lót tay 1.200USD mà cái giá đó vẫn là rẻ vì nhờ có người bảo lãnh.


Một tháng sau gặp lại anh, tôi hỏi thăm kết quả “thi tuyển”, cười như mếu anh bảo con bé vẫn chưa được nhận, quá mệt mỏi và phiền phức. Nếu được phép anh sẽ tự dạy học cho con và đến kỳ thi thì sẽ đăng ký tham gia để lấy chứng chỉ. Khổ nỗi nước mình chưa cho phép tự chọn lựa hình thức học.


Cách đây 13 năm, con trai tôi vào lớp 1. Hồi đó cũng đã có chuyện chạy trường. Với mối quan hệ của mình, tôi có thể xin cho cháu vào bất cứ trường nào mà chẳng tốn một xu. Nhưng tôi nghĩ nhà ở đâu nên cho con học ở đấy, đỡ ơn nghĩa, phiền hà mà lại tiện đủ đường. Hôm đưa con đến nhập học, tình cờ gặp vị Hiệu trưởng là chỗ quen biết. Mời tôi vào phòng, ông bảo nếu muốn cháu học lớp A (lớp chọn) ông sẽ tạo điều kiện. Không thể từ chối sự nhiệt tình của ông, tôi đành nói rằng chỉ cần cho cháu học với cô giáo nào mát tính, tâm lý và yêu con trẻ là được. Trẻ con cấp tiểu học cần dỗ nhiều hơn dạy. Chiều theo mong muốn của tôi, Hiệu trưởng sắp cháu vào lớp 1C.


Chẳng biết tôi lựa chọn đúng hay gặp may. Cô Đàm Phước Lương dạy lớp 1C rất xinh và mặc áo dài cực kỳ đẹp khiến bọn nhóc thích mê. Điều quan trọng hơn, cô lúc nào cũng dịu dàng, không bao giờ cáu giận. Có lẽ nhờ vậy mà ngay cả những học trò lì lợm, bướng bỉnh qua tay cô cũng trở nên ngoan ngoãn.


Có một chuyện liên quan đến con trai khiến tôi nhớ mãi. Trong tiết học đạo đức, cô Lương dạy bài: “Gia đình”. Cô gọi từng học sinh lên kể về gia đình mình. Trò nào cũng chỉ kể một cách đơn giản rằng gia đình con có 4 người (hoặc 3 người) gồm bố, mẹ, anh (hoặc chị, em). Đến lượt con trai tôi, cô dịu dàng: “Cô mời Quang Huy kể cho cả lớp nghe về gia đình con”. Cháu hồn nhiên: “Thưa cô, gia đình con có 20 người”. Cả lớp bỗng ồn ào và cu Bốp bật dậy phản ứng: “Thưa cô, bạn Huy nói không đúng. Nhà bạn ấy cũng chỉ có 4 người như nhà con thôi”. Con trai tôi bật khóc nức nở. Cô hỏi vì sao, cháu bảo: "Tại bạn Bốp cắt ngang con. Nhà con có 20 người thật mà”. Là giáo viên nhiều kinh nghiệm, cô Lương nhanh chóng trấn an và giúp con trai tôi lấy lại sự hào hứng khi kể về gia đình mình.


Không đơn giản như các bạn, hình dáng ba mẹ, chị gái trở nên sinh động, đẹp tuyệt vời theo từng lời kể của con trai tôi. Rồi cháu tiếp tục kể về ông bà, các cậu, các dì. Cô Lương nghẹn ngào khi thuật lại đoạn con trai tôi kể về ông ngoại. Ông ngoại đã mất nhưng trong trí nhớ non nớt của cháu, hình bóng ngoại không hề phai mờ. Lúc kể cho cô và các bạn nghe những kỷ niệm của mình với ngoại, con trai tôi thổn thức khiến cô Lương lặng người, mắt đỏ hoe. Khi con trai kết thúc câu chuyện, cô Lương đã ôm cháu vào lòng và khen: “Con thật ngoan. Con không chỉ biết yêu thương gia đình mình mà còn biết yêu cả ông bà, họ hàng”. Rồi cô không cần nhắc, chỉ cần hướng ánh mắt xuống các học trò, các cháu tự động đứng dậy vỗ tay cổ vũ bạn…


Năm sau, chồng tôi được điều động về Hà Nội làm việc, cả nhà di chuyển theo. Mấy anh bạn thân làm ở Sở Giáo dục Hà Nội thấy chúng tôi chân ướt, chân ráo về Thủ đô nên có ý định xin học giúp cho con trai tôi và bảo có thể vào bất cứ trường nào nếu muốn. Tôi từ chối và lại áp dụng phương pháp “truyền thống” cho con học trường tiểu học K ngay sát nhà. Khó khăn đầu tiên của con trai tôi khi chuyển vùng là giọng nói (giọng miền Nam). Khó khăn tiếp theo là cô giáo. Mới đầu con tôi được nhận vào lớp 2B. Hôm nhận lớp tình cờ gặp cô T dạy lớp 2A thân với em gái tôi. Cô T một hai bảo: “Em với V thân nhau như chị em ruột. Con chị cũng là cháu em. Chị cứ đưa cháu vào lớp em, đừng ngại”. Cứ tưởng đó là một may mắn vì cô T đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp thành phố, không ngờ đấy là một sai lầm mà suýt nữa tôi phải ân hận cả đời.


Chiều nào về con trai tôi cũng đầm đìa nước mắt vì bị xúc phạm. Hôm thì cô bảo cháu “Óc bò à?”; hôm khác lại “Óc lợn à?”


292087


Môn nào con tôi cũng kém, riêng môn toán không thể học nổi. Tôi thuê bao nhiêu gia sư, thậm chí hai gia sư một lúc mà cũng không khá hơn. Tôi vô cùng tuyệt vọng. Con tôi không phải đứa trẻ xuất sắc nhưng khá thông minh, chăm chỉ, vậy tại sao đến một bài toán đơn giản nhất cũng không giải nổi? Cả nhà lo lắng. Người thân, bạn bè đều nghĩ con tôi thuộc loại cực dốt không thể học được. Nhưng không học được thì vẫn phải học. Bò mãi cũng hết lớp 2, kết quả cuối năm cháu vẫn đạt học sinh giỏi dù thực chất chả đáng mức trung bình.


Kết thúc năm học, nhà tôi chuyển về Thành Công. Theo hộ khẩu, tôi xin cho cháu vào trường Tiểu học Thành Công A. Cô Hiệu trưởng đồng ý nhận nhưng băn khoăn vì toàn bộ quận Ba Đình học theo chương trình cải cách nên sợ con trai tôi không theo kịp. Cô hỏi học lực của cháu thế nào? Tôi thành thật bảo các môn khác không có vấn đề gì lắm, nhưng môn toán dưới mức trung bình. Cô lắc đầu: “Em phải cho cháu về trường cũ thôi. Chương trình cải cách rất nặng, cháu không thể học được đâu”. Tôi trình bày điều kiện, hoàn cảnh gia đình mãi cô mới chấp nhận với điều kiện: “15/8 trường tổ chức cho học sinh ôn tập hè, kết thúc đợt ôn tập nếu cháu không theo được em nên đưa về trường cũ. Em cần chị giúp gì không?” Tôi lại xin cho con trai được học với cô giáo nào có tính cách dịu dàng, nhiệt tình…Hiệu trưởng sắp cháu vào lớp 3C do cô Nguyễn Thị Hương làm chủ nhiệm.


Không biết tôi có tưởng tượng không nhưng quả thật vừa gặp cô, ánh mắt con trai tôi bừng sáng. Tôi nhờ cô trong mười lăm ngày chỉ “nhồi” cho cháu chương trình toán lớp 2. Nhờ là nhờ là nhờ vậy thôi chứ thật ra trong lòng tôi không một chút hy vọng vì thời gian 15 ngày quá ngắn. Nhưng cô Hương đã làm nên kỳ tích. Toàn bộ chương trình toán cải cách lớp 2 đã được cô không cần nhồi mà dạy cháu theo kiểu vừa học vừa chơi nhưng và cháu đã tiếp thu một cách nhanh chóng. Chẳng những thế cô còn truyền cho con trai tôi sự tự tin, bản lĩnh….Tôi thở phào nhẹ nhõm.


Vào năm học, hết tháng đầu tiên, con trai tôi lọt vào tốp ba rồi vươn lên đứng thứ nhất và tuần nào cũng được tuyên dương trong lễ chào cờ của trường. Tôi như được hồi sinh khi thấy con tôi đã trở lại là con tôi, thông minh và rất hóm hỉnh. Cháu kết thúc xuất sắc chương trình tiểu học. Tôi vô cùng biết ơn cô Hương, nếu không gặp cô chẳng biết việc học của con tôi sẽ rẽ theo hướng nào. Nhận lời cảm ơn của tôi, cô nhẹ nhàng: “Bố mẹ các cháu đều bận rộn, nhiều người còn vất vả với việc mưu sinh. Họ giao con cho mình thì mình phải cố gắng dạy dỗ tử tế để bố mẹ các cháu yên tâm làm việc. Mọi việc chỉ đơn giản thế thôi".


Trong một năm học, cô đã trả lại cho con trai tôi sự tự tin, giúp cháu trở lại là chính mình. Lên Trung học cơ sở, con trai tôi dự kỳ thi tuyển vào trường Giảng Võ. Một lần nữa cháu lại may mắn khi được xếp vào lớp cô Nghiêm Thị Thanh. Cô Thanh là một giáo viên nghiêm khắc nhưng tâm lý. Cô không chỉ dạy mà luôn quan tâm đến từng biểu hiện nhỏ nhất của học sinh và điều chỉnh kịp thời khi các cháu gặp vấn đề khúc mắc. Học sinh nào học giỏi, cô khuyên không nên đi học thêm mà nên tự học ở nhà.


Thật sự con trai tôi không phải là đứa trẻ quá thông minh và xuất sắc. Song, nhờ được cô Chủ nhiệm động viên, khích lệ kịp thời, đúng lúc nên bốn năm học tại trường Giảng Võ cháu luôn đứng đầu lớp, được nhận học bổng của trường và năm cuối được báo Sinh viên và Hoa học trò trao tặng phần thưởng…


Kể lại chuyện đi học của con trai, tôi không có ý khoe khoang mà chỉ muốn nói rằng: TRƯỜNG CHUYÊN, LỚP CHỌN cũng chưa hẳn đã tốt cho con đâu các bạn ạ. Vấn đề là vừa sức và giáo viên biết phát huy ưu điểm học trò, khuyến khích, động viên kịp thời và truyền cho học sinh sự tự tin vào khả năng của mình. Đó mới chính là điều quan trọng nhất, cần thiết nhất cho con trẻ.