Theo 1 số kinh nghiệm bản thân thì nên cho trẻ học từ sớm. Cách trẻ học ngoại ngữ hoàn toàn khác với cách người lớn học. Khi còn bé, trẻ sử dụng khả năng tiếp nhận ngôn ngữ mới giống như cách trẻ học ngôn ngữ mẹ đẻ.
Hôm nay tớ mới đọc bài này: thấy khá bổ ích, nhiều thông tin, phải đọc đi đọc lại mới hiểu được các khái niệm & hàm ý trong đó nhưng cũng là cách để các bố mẹ hiểu và dạy con cho đúng:
http://dantri.com.vn/c25/s25-659061/tre-em-nen-hoc-mot-ngon-ngu-moi-nhu-the-nao.htm
Cách tốt nhất là hãy để con khám phá ngôn ngữ mới như một thứ đồ chơi vui đùa & tìm hiểu. Với cách này, trẻ học nhanh hơn là bắt trẻ ngồi học với bài tập hoặc bắt bé nói trong giai đoạn này.

Đang đọc bài này "Two languages better than one for kids' brains, study finds" sẽ translate lại để các mẹ dễ follow hơn!
Mẹ nào biết tiếng anh có thể đọc ở đường link này nhé: http://www.babycenter.com/204_two-languages-better-than-one-for-kids-brains-study-finds_10371395.bc
Các nhà nghiên cứu từ trường Đại học Strathclyde ở Glasgow Scotland mới đây đã chỉ ra rằng: Trẻ em có khả năng nói nhiều hơn một ngôn ngữ sẽ có lợi thế học tập hơn so với trẻ chỉ nói 1 ngôn ngữ. Nó có thể cải thiện cho trẻ em kỹ năng giải quyết vấn đề và phát triển tư duy sáng tạo.
việc học 2 ngôn ngữ đều được cho rằng mang lợi ích thiết thực cho trẻ tuy nhiên vẫn còn có 1 số người cho rằng, việc này khiến trẻ dễ bị rối loạn & có khả năng gây bất lợi cho trẻ”. Nghiên cứu của chúng tôi đã chứng minh rằng, học 2 ngôn ngữ không chỉ mang lại thế mạnh cho trẻ về khả năng ngôn ngữ mà còn phát triển cả khả năng giải quyết vấn đề, giúp trẻ có thể tư duy 1 cách sáng tạo”
Các nhà nghiên cứu đã thực hiện 1 cuộc điều tra trên 121 trẻ ở giai đoạn 9 tuổi ở Scotland và Sardinia (nơi nói cả tiếng anh và tiếng ý). Trong số này 62 trẻ có thể nói 2 ngôn ngữ và cũng đồng thôi nói của tiếng Gaelic & Sardinian. Những đứa trẻ này được yêu cầu thực hiện 1 số hành động bằng cả tiếng anh và tiếng ý. Cụ thể, trẻ được yêu cầu tái tạo các mô hình theo các khối màu, nhắc lại một loạt các con số, xác định từ và giải quyết một số bài toán học. Kết quả đã chỉ ra rằng: Những đứa trẻ có khả năng nói 2 thứ tiếng giải quyết các yêu cầu trên tốt hơn hẳn so với những đứa trẻ chỉ nói 1 ngôn ngữ.
Họ cũng đồng thời đánh giá vốn từ vựng của trẻ và nhận thấy rằng: có sự khác biệt rõ ràng trong mức độ chi tiết và sự phong phú trong cách mô tả từ vựng từ các học sinh song ngữ. Hơn thế nữa , trẻ nói 2 ngôn ngữ có khuynh hướng tập trung 1 cách chọn lọc – khả năng xác định, tập trung vào thông tin quan trọng trong khi lọc ra những thông tin không liên quan – điều này có thể giải thích là do khả năng chuyển đổi mã suy nghĩ bằng 2 ngôn ngữ.