Người sáng lập quan điểm triết học giáo dục Baldorf là (Rudolf Steiner, 1861.2.27~1925.3.30 http://en.wikipedia.org/wiki/Rudolf_Steiner). Ông gọi toàn bộ những người học là ‘trẻ em’, phân biệt các em theo quá trình trưởng thành của trẻ thành ‘baby’ từ 0~7 tuổi, ‘child /children’ từ 7~14 tuổi và ‘adolescent’ từ 14~21 tuổi. Theo đó, giáo dục cũng được chia theo chu kỳ này. Chu kỳ đầu tiên (0~7 tuổi) ‘baby’ học cách quan tâm đến thế giới xung quanh trẻ thông qua những hành động trực tiếp hoặc bắt chước. Baby mô phỏng tất cả những gì xung quanh mình để tích lũy kinh nghiệm về thế giới sống. Ở thời kỳ này, quan trọng nhất với baby là tình yêu từ người lớn và cảm giác an toàn được bảo vệ che chở khỏi nguy hiểm. ‘Child’ thuộc chu kỳ thứ 2 (7~14 tuổi) là độ tuổi bắt đầu học tập và các em học cách suy nghĩ thông qua các tranh vẽ và học tập bằng cảm nhận của bản thân. Độ tuổi cuối của giai đoạn này là bước vào tuổi dậy thì nên các cơ quan sinh dục phát triển và cơ thể cũng cao lớn hơn. Trẻ nam sẽ bị vỡ giọng nhưng đây mới chỉ là ngưỡng cửa của sự biến đổi chứ không phải đã thực sụ bước vào độ tuổi thanh thiếu niên. Trẻ em độ tuổi 7~14 này có tâm lý thoát khỏi gia đình để chạy nhảy trong thế giới rộng lớn hơn như khu phố hay trường học. Thanh thiếu niên ở độ tuổi 14~21, là thời kỳ nảy sinh sức mạnh độc lập của trẻ biểu hiện bằng sự hoàn thiện về thể chất và cảm nhận sự thay đổi đột ngột về cảm xúc. Thời kỳ này các em được học tập thông qua các khái niệm (concept) và bằng năng lực tư duy của bản thân.
Đây là quan điểm giáo dục của một nhà giáo dục học, mình tóm tắt lại cho các mẹ tham khảo.
Các mẹ nào có quan điểm nuôi dạy con khỏe mạnh, chơi đùa tự do đến trước tuổi đến trường hãy vững tâm nhé, đừng bị lay động vì bài báo này hay vì nhìn thấy đứa trẻ 3 tuổi nhà hàng xóm biết đọc và làm toán mà con mình chưa biết nhé:) Ở độ tuổi này , quan trọng nhất là các mẹ tạo cho con một môi trường đầy yêu thương, an toàn để trẻ tự do vui chơi thỏa thích. CHính trong qua trình chơi đùa, chơi trò chơi, chơi đồ hàng...trẻ sẽ tự suy nghẫm, tự tìm tòi , khám phá thế giới sống quanh trẻ. Quá trình này giúp trẻ phát triển tính tự lập, tính sáng tạo và tính kiên nhẫn ...Nếu bạn bắt trẻ tiếp thu những tri thức như chữ viết, toán, vì đó là tri thức chưa phù hợp với độ tuổi tiếp thu của trẻ nên nó khó và luôn quá mới mẻ với trẻ. Như vậy trẻ luôn luôn phải bận rộn để tiếp nhận những kiến thức mới một cách thụ động mà còn thời gian để tự tìm tòi hay suy ngẫm nữa, điều này làm giảm cơ hội phát huy khả năng sáng tạo của trẻ.
Chúc các mẹ nuôi con khỏe, dạy con ngoan.
Đây là quan điểm giáo dục của một nhà giáo dục học, mình tóm tắt lại cho các mẹ tham khảo.
Các mẹ nào có quan điểm nuôi dạy con khỏe mạnh, chơi đùa tự do đến trước tuổi đến trường hãy vững tâm nhé, đừng bị lay động vì bài báo này hay vì nhìn thấy đứa trẻ 3 tuổi nhà hàng xóm biết đọc và làm toán mà con mình chưa biết nhé:) Ở độ tuổi này , quan trọng nhất là các mẹ tạo cho con một môi trường đầy yêu thương, an toàn để trẻ tự do vui chơi thỏa thích. CHính trong qua trình chơi đùa, chơi trò chơi, chơi đồ hàng...trẻ sẽ tự suy nghẫm, tự tìm tòi , khám phá thế giới sống quanh trẻ. Quá trình này giúp trẻ phát triển tính tự lập, tính sáng tạo và tính kiên nhẫn ...Nếu bạn bắt trẻ tiếp thu những tri thức như chữ viết, toán, vì đó là tri thức chưa phù hợp với độ tuổi tiếp thu của trẻ nên nó khó và luôn quá mới mẻ với trẻ. Như vậy trẻ luôn luôn phải bận rộn để tiếp nhận những kiến thức mới một cách thụ động mà còn thời gian để tự tìm tòi hay suy ngẫm nữa, điều này làm giảm cơ hội phát huy khả năng sáng tạo của trẻ.
Chúc các mẹ nuôi con khỏe, dạy con ngoan.
10:10 SA 28/06/2011
g
Cảm ơn nhiều