Webtretho
Thịnh hành
Cộng đồng
Webtretho Awards 2025
Thông báo
Đánh dấu đã đọc
Loading...
Đăng nhập
Bài viết
Cộng đồng
Bình luận
Các phương pháp trị liệu tự kỷ
Hoan nghênh bạn txnghia xuất hiện tại SG .Cảm ơn bạn về những bài viết trước đây .
Nếu có thể mời txnghia tham dự buổi họp phụ huynh Tk vào lúc chiều thứ 7 ngày 03/5/2008 tại Phòng Khám đa khoa Thánh Mẫu số 25/2 đường Bành Văn Trân , phường 7 Quận Tân Bình (đường Nhà Thờ cũ - Nhà thờ Chí Hòa) tại hội trường lầu 4 , từ 02g đến 5g . Hy vọng đươc gặp anh(chị) txnghia tại đây và có thể cùng trao đổi thêm.
Anh(chị) txnghia có thể gửi thư đến
vnautism@gmail.com, (pW phuhuynh) (phụ huynh)để mọi ng cùng tham khảo .
Rất vui khi gặp bạn.


Cảm ơn chị My Lăng có ý tốt nhưng tiếc là cuối tuần này và cả tuần sau tôi bận một số công việc nên tôi sẽ liên lạc lại sau.

txnghia
03 tháng 5, 2008
02:10 CH 03/05/2008
Các phương pháp trị liệu tự kỷ
Thân chào cả nhà,

Tôi về thăm Việt Nam cùng gia đình được hơn một tuần nay và chỉ ở trong khu vực TPHCM. Tôi có mang theo một số sách và tài liệu về tự kỷ bằng tiếng Anh và muốn tặng cho các bạn.

Tôi không biết mình có thể gặp nhau ở đâu (trong thành phố) để tôi có thể trao sách cho các bạn và mình có thể trao đổi một số kinh nghiệm. Vì chỉ có mỗi cuốn cho mỗi loại sách, nên mình cần người thạo tiếng Anh có thể dịch ra và in làm nhiều bản cho nhiều người.

Mong các bạn cho ý kiến.

txnghia
29/04/2008
05:13 CH 29/04/2008
Các Bài Tập Trị Liệu Với Trẻ Có Tự Kỷ
17. Cẩn thận với các loại xà bông thơm, kem thoa, giấy chùi khi quá trình tập hoàn tất. Có nhiều trẻ, một mùi nào đó làm bé có thể kích thích hành vi tương ứng. Ngửi mùi trên tay, nhiều bé sợ và muốn tẩy mùi ngay, và có thể làm bé sợ lần tập kế.
18. Tránh để cho bé tập trung nhiều đến chất thải vào trong toilet làm bé thêm lo lắng. Đưa bé sách, đồ chơi để bé chú ý đến đồ chơi hơn. Nếu bé càng nghĩ về chất thải thi việc tập càng khó.
19. Suy nghĩ kỹ khi dùng đồ ăn để khuyến dụ bé, có thể nó không còn hấp dẫn khi bé sau một bữa ăn.
20. Với bé đi thải ra nhiều lần trong một giờ có thể là do cho bé ăn uống liên tục. Nên kết hợp thời biểu ăn uống với tập toilet.
21. Nếu bạn định dùng sách hoặc đồ chơi hoặc cho nghe nhạc để làm bé thấy thoải mái lúc tập thì đừng cho bé chơi các đồ chơi, nghe bài nhạc này các lúc khác. Bé sẽ mau chán.
22. Nếu bé thích gạt nước, nên dùng đưa xem hình hướng dẫn không những khi gạt nước mà thêm số lần gạt.
23. Rửa tay: Nếu bé thích nghịch phá nước nên đưa ra hướng dẫn chính xác như dùng một lượng xà bông vừa phải hoặt rửa trong vòng một phút (xem giờ).
24. Nếu trẻ dùng nhiều giấy toilet thì dạy cho bé đếm một số tờ nào đó, hay làm dấu dọc thành tường phía dưới cuộn giấy. Sau đó dạy cho bé tự cuốn giấy lại để đầu giấy chạm mức dấu, sau đó xé ra.
25. Ngay khi bé đã học được cách đi toilet đừng vội bỏ các hình hướng dẫn.
26. Tránh tập đi toilet vào ban đêm khi mà bé thường đi ước quần vào ban sáng.
27. Trao đổi thông tin với cô giáo về thức ăn lạ hay loại thuốc bé dùng có thể làm ảnh hưởng đến việc tập.
28. Với những người chăm lo cho bé, cả ông bà của bé, cũng nên tập đi toilet cho bé theo một cách chung. Cho họ biết cách bạn đang thực hiện và nhờ họ tiếp tay giữ đúng chương trình.
txnghia
01/25/2008
08:28 SA 26/01/2008
Các Bài Tập Trị Liệu Với Trẻ Có Tự Kỷ
Dưới đây làm một số gợi ý cách tập cho bé:
1. Thử tập cho bé ngồi lên trên toilet với nắp đậy xuống và để bé vẫn mặc tã, quần. Sau đó cho bé ngồi với nắp mở lên và cởi quần, tã.
2. Dạy cho bé các bước cởi/mặc quần trưóc.
3. Đừng ráng tập cho bé trong khi có sự kiện lớn xảy ra ví dụ như mẹ trở lại sở làm việc, bạn vừa dọn vào nhà mới, bé vừa dọn qua một giường lớn hơn, hoặc khi bé đang bị cảm. Chờ khi mọi chuyện ổn định hoặc khi bé đã khỏe lại.
4. Chọn một cách và theo cách đó. Chọn thử một cách và tập trong vài tuần xem có thành công không. Tuy nhiên nếu không thấy gì tiến triển trong vòng 2 tuần thì hãy xem lại chương trình tập có chỗ nào chưa phù hợp sai sót và cần điều chỉnh lại.
5. Dùng quần lót. Khi bé đi ướt quần thấm ướt vào mình như tín hiệu hồi tiếp cho bé. Để bảo quản đồ đạc và giữ vệ sinh nên cho bé mặc quần ni-lon bên ngoài, hoặc lót các tấm ni-lon lên trên đồ đạc.
6. Mùa hè tập cho bé dễ hơn vì không cần cởi nhiều quần áo ấm. Dùng quần thun thì tốt hơn các loại quần kéo zipper.
7. Làm mẫu cho bé. Bé hay học bắt chước. Nếu tiện bạn nên cho bé xem cách bạn đi tiêu tiểu. Hoặc dùng anh chị em của bé làm mẫu.
8. Nếu thấy bé có hành vi thích hợp, bạn nên khuyến khích phụ trợ bằng giọng khen tán thán.
9. Dùng các câu hướng dẫn đơn giản, dễ hiểu cho bé.
10. Dự trù có một số sự cố, và nếu có bạn giữ bình tĩnh. Các sự cố giúp bạn tìm cách đúng thích hợp hơn. Tuy nhiên nên dạy cho bé biết trách nhiệm bằng cách cho bé phụ giúp việc dọn dẹp mớ rác bé đã bày ra.
11. Trước khi tập cho bé nên dành một khoản thời gian nghỉ ngơi thả lỏng hay chơi các hoạt động nhẹ để trong lúc tập bé không bị căn thẳng nhiều.
12. Khi tập cho bé nên thực hiện đầy đủ các bước chuẩn bị và các hoạt động cần thiết chứ đừng chỉ ngồi trên toilet. Chia chương trình tập thành các bước ngắn để bé có thể dễ thực hiện. Ví dụ như đi vào toilet và đóng cửa, cởi đồ, đi tiêu, mặc đồ, rửa tay, rời toilet. Dùng các bước thời biểu và hướng dẫn bằng hình ảnh sẽ giúp thêm cho bé. Nên ép nhựa các hình ảnh hướng dẫn để tránh làm ướt và giữa được lâu.
13. Tránh hỏi bé là bé có muốn đi toilet hay không khi đến giờ tập theo như thời biểu. Khi tập, đưa cho bé một hướng dẫn bằng hình cho bé biết quá trình tập bắt đầu.
14. Tạo phòng toilet có quan cảnh thoải mái, không căn thẳng. Xem coi trong toilet có các yếu tố làm bé sợ như quạt hút hơi, đèn chói, gạch trang trí, mùi.
15. Nếu bé phản ứng không tốt khi ngồi trên toilet thì có thể là phản ứng ngồi có cảm giác không cân bằng, sợ tiếng gạt nước, sợ té hoặc đụng vào nước.
a. Dùng đồ kê cao để chân bé đứng chạm lên tránh cảm giác sợ mất thăng bằng, sợ té. Có thể dùng thêm tấm kê lót ở lưng.
b. Đổi miếng ngồi toilet bằng nhựa có nệm êm, cỡ nhỏ một tí.
16. Nếu bé đòi dậy muốn nhìn các thứ khác trong toilet, nên đặt một bàn nhựa nhỏ lên đùi bé ngay khi bé ngồi xuống. Sau đó đưa cho bé chơi các loại đồ chơi bé thích hoặc chơi với bé với đồ chơi trên bàn.
(còn tiếp)
txnghia
01/25/2008
04:47 CH 25/01/2008
Các Bài Tập Trị Liệu Với Trẻ Có Tự Kỷ
Tập Tiêu Tiểu
Việc đi tiêu đi tiểu của trẻ là một đề tài được các phụ huynh trao đổi thường xuyên trong nhiều năm. Với trẻ có tự kỷ, các cảm xúc, nhận biết, và hoạt động cơ thể khác thường nên làm cho giai đoạn tập tiêu tiểu cho trẻ có tự kỷ trở nên thật khó khăn.
Dưới đây là nhiều cách và ý kiến liên quan đến việc tập tiêu tiểu cho trẻ. Nhưng trước tiên có hai điều nên chú ý:
1. Dù cho bạn rất muốn tập cho trẻ tiêu tiểu theo đúng độ tuổi như các trẻ bình thường khác nhưng sự thật là nếu trẻ chưa chuẩn bị thì điều này rất khó thực hiện. Chờ ít nhất đến khi trẻ được 18 tháng tuổi. Khi bắt đầu, nếu bạn đã thực hiện hết sáng kiến và hết sức cố gắng mà không thành công thì hãy nghĩ là cách mình chưa uyển chuyển và có thể là quá sớm cho trẻ. Hãy nghỉ ngơi chờ một vài tháng rồi thử tập lại.
2. Nghĩ trong đầu là trẻ 4 tuổi, 5 tuổi, hoặc 7 tuổi mà chưa biết tự tiêu tiểu sẽ bị cười nhạo làm trẻ mất tự tin. Hãy tập trước khi trẻ được 4 tuổi, và cần có chuyên viên giúp đỡ nếu cần.
Dấu hiệu con của bạn đã chuẩn bị để bắt đầu chương trình tập
. Trẻ không tiểu ướt trong khoản thời gian dài.
. Trẻ như có vẻ nhận biết được sự liên quan giữa việc uống nước với lúc đi tiểu.
. Trẻ biểu hiện dấu hiệu đi tiểu hoặc chuyển động vùng bụng (ngồi xổm, kéo quần, chạm vào người, hoặc chéo chân).
. Trẻ biểu hiện sự chú ý hoặc là bạn thấy sự biểu hiện khác khi trẻ thấy người khác đang đi tiểu.
. Trẻ có khả năng ngồi khoản năm phút trong lúc tập.
. Trẻ có thế kéo quần lên xuống với sự giúp đỡ.
. Trẻ hiểu được các câu hướng dẫn (đứng lên, ngồi xuống...).
Quá trình tập
Trước khi bạn tập, bạn nên lập một biểu đồ điêu tiểu của trẻ trong trong 10 đến 14 ngày. Điều này giúp bạn biết trẻ không bị ướt trong bao lâu và khi nào thì trẻ thường đi tiểu nhất. Bạn phải dành thời gian đủ riêng với trẻ, và chỉ để tập chứ không làm việc gì khác. Nếu có thêm hai ba người giúp nữa thì càng tốt.
Cho trẻ uống nhiều chất lỏng. Việc này khích trẻ tiểu và làm tăng cơ hội thành công mỗi lần tập. Buổi sáng khi trẻ vừa xuống giường, cho trẻ ngồi bô chừng 3 đến 5 phút. Tạo nhiều trò vui. Đọc truyện, thổi bong bóng, chơi trò chơi. Dùng biểu đồ để biết nên để trẻ ngồi bô trong quảng thời gian nào. Nếu trẻ vẫn không đi trong lúc ngồi bô thì tăng dần thời gian ngồi.
(còn tiếp)
Dịch từ sách "1001 Great Ideas for Teaching and Raising Children with Autism Spectrum Disorders."
txnghia
01/23/2008
03:03 CH 24/01/2008
Các phương pháp trị liệu tự kỷ
Thân chào cả nhà. Mấy hôm nay mê công việc nên bỏ cả vợ con, bỏ diễn đàn, làm cả nhà mong. Cách làm việc xếp thời gian của tôi rất tệ, hay để chậm trễ, thường là để nước đến chân mới nhảy, nên lo làm việc này lại bỏ việc kia. Mong cả nhà thông cảm. Hy vọng sắp tới tôi chữa được bệnh chậm trễ và có thêm giờ thăm diễn đàn. Đã gần Tết, các mẹ chuẩn bị gì chưa? Có tin gì không?
txnghia
10:29 SA 23/01/2008
Các Bài Tập Trị Liệu Với Trẻ Có Tự Kỷ
Bài tập kỹ năng tỉ mỉ
Chơi Xếp khối
Dụng cụ: Cần khoảng 10 khối vuông mỗi chiều chừng 3 đến 5 phân. Nên chọn mua loại bằng gỗ hoặc nhựa tốt, tránh loại có sơn càng ít càng tốt. Rất nhiều loại sơn trên gỗ trên nhựa có chứa hóa chất không được kiểm duyệt, và nhất là gần đây rất nhiều đồ chơi bị thâu hồi vì độ chì trong sơn vượt quá mức an toàn. Các hóa chất có thể thấm qua da vào máu. Ví dụ như chì. Chì ảnh hưởng rất tai hại đến quá trình phát triển thần kinh của trẻ trong giai đoạn tuổi từ 0 - 6 tuổi, nhẹ thì gây mất trí nhớ, giảm khả năng nhận thức, nặng có thể làm tổn hại vĩnh viễn các chức năng của não, làm hôn mê, phá thận. Ở người lớn làm hưởng đến hệ sinh sản, làm dị tật thai nhi. Ảnh hưởng của chì rất nhiều và nguy hiểm tuy nhiên nó thường diễn ra chậm chạp, khó nhận biết. Khi thấy biểu hiện của nhiễm độc chì thì chì thâm nhập vào máu một lượng đáng kể, và phải cần vài năm thì cơ thể mới có thể thải dần lượng chì này ra ngoài.
Thời gian: chừng 15 phút. Kéo dài một trò chơi quá lâu làm trẻ thấy chán và mệt mỏi.
Cách chơi:
Người tập và trẻ ngồi đối diện ở một bàn nhỏ. Người tập bắt đầu xếp các khối chồng lên nhau, sau đó để cho trẻ xô ngã các khối này. Lúc các khối này ngã, người tập nói phát lên các âm tượng thanh vui, làm trò chơi thêm sinh động. Lúc đầu trẻ có thể không làm theo người tập do không hiểu hoặc không biết người tập muốn nói gì. Người tập có thể tự mình xếp khối, rồi tự mình xô ngã khối hoặc/và cùng cầm tay của trẻ xô ngã khối, và đồng thời nói kèm theo các lệnh và các từ tượng thanh. Lúc đầu nên chọn những câu lệnh ngắn một hoặc hai chữ.
Kế đến người tập hướng dẫn cho trẻ tự xếp chồng các khối và đến phiên người tập xô ngã khối. Lần lượt thay phiên qua lại. Cách chơi này ngoài luyện tập kỹ năng tỉ mỉ cho trẻ còn nhằm dạy cho trẻ khái niệm về giao tiếp, đổi phiên qua lại. Lúc đầu trẻ có thể xếp khối chồng cao chừng 2, 3 khối, sau khi tập kỹ năng trẻ có thế xếp cao lên 5, 6 khối. Người ta đánh giá sự tiến bộ của trẻ qua số khối được trẻ lên chồng lên cao bao nhiêu. Sau mỗi lần trẻ thực hiện tốt một việc, đừng quên tán thưởng trẻ (như vỗ tay hoan hô, ôm hôn, vuốt ve, hoặc cho bé ăn bánh bé thích).
Xỏ chỉ
Dụng cụ: Cần một số khối có lỗ xuyên ở giữa và chỉ (sợi len, dây bố, dây giầy...) được thắt nút một đầu.
Thời gian: chứng 15 phút.
Cách chơi: Cho trẻ ngồi yên tĩnh. Hướng dẫn cho trẻ xỏ sợi len xuyên qua lỗ giữa các khối, làm thành một xâu. Lúc đầu dùng các khối có lỗ xuyên to, sau dùng khối có lỗ xuyên nhỏ và chỉ nhỏ hơn. Khi tiến bộ trẻ có thể xỏ được một xâu như tràng hạt đeo cổ. Bài tập này tập cho trẻ tập trung và kỹ năng chính xác.
txnghia
12/18/2007
10:39 SA 18/12/2007
Các Bài Tập Trị Liệu Với Trẻ Có Tự Kỷ
Occupation therapy trong tiếng Việt gọi là "phục hồi chức năng" bác ạ. Nó có ý nghĩa đúng như bác giải thích ở trên là giúp người bệnh khôi phục các khả năng tự phục vụ bản thân và sinh hoạt đời thường.
Bài viết của bác rất có ý nghĩa. Bác cứ tiếp tục nhé!

Cảm ơn Ryan's Mom đã góp ý về từ occupational therapy. Tôi thấy từ "phục hồi chức năng" cũng khá chính xác và dễ hiểu. Khi viết, tôi thấy rất lúng túng về cách dùng từ, và qua diễn đàn này tôi lại được học thêm. Trong các bài tới tôi sẽ dùng từ "phục hồi chức năng" cho occupational therapy.
Một điều nên để ý là khi dịch ngược từ Việt sang Anh thì từ "phục hồi chức năng" là rehabilitation. Từ rehabilitation dùng trong nhiều trường hợp như cai nghiện (drug rehabiliation), phục hồi chấn thương cơ thể (physical rehabilitation), trị liệu vật lý (physical therapy) v.v... và luôn cả cho occupational therapy.
txnghia
12/18/2007
10:23 SA 18/12/2007
Các Bài Tập Trị Liệu Với Trẻ Có Tự Kỷ
Các bài tập luyện hoạt động tỉ mỉ.
Sau đây là bài giới thiệu sơ lược cách chuẩn bị tập cho bé. Mình viết theo nhận biết, kinh nghiệm của riêng mình và kết hợp với hướng dẫn của các chuyên viên. Có thể khi thật sự làm việc với bé, các mẹ các cô tập cho bé sẽ nảy sinh ra nhiều kinh hay, phù hợp với riêng mỗi cháu hơn. Nên biết là mỗi trẻ mỗi khác nhau, mỗi trẻ có một chìa khóa riêng, và nếu biết được chìa khóa này thì các mẹ sẽ rất dễ luyện tập cho bé và bé sẽ học rất nhanh. Một phần mã chìa khóa đó là sự hiểu biết về bé, về nhu cầu, ưu khuyết điểm của bé.
Trẻ có tự kỷ thường có kỹ năng hoạt động tỉ mỉ rất vụng về như khả năng hoạt động của bàn tay, ngón tay như cầm muỗng, cầm viết. Các bài tập nhằm giúp trẻ phát triển hết khả năng có thể để trẻ xử dụng trong suốt cuộc đời. Và qua đó rất nhiều phần chức năng trong não được phát triển và liên kết vì hoạt động tỉ mỉ đòi hỏi sự điều khiển nhịp nhàng, phức tạp nhiều chức năng của não lên trên các cơ xương nhỏ. Ví dụ khi dùng 2 ngón tay để nhặt đồng tiền thì não nhận thông tin qua mắt và cảm giác, xử lý thông tin, và gởi ra hàng trăm tín hiệu đến các cơ bàn tay, ngón tay để thực hiện động tác. Khi một phấn chức năng ở não bị tổn thương như ở trẻ có tự kỷ hay nhiều trường hợp tai nạn, các bài tập kích thích hoạt động của tế bào não và hình thành những đưòng liên kết chức năng mới trong não. Luyện tập cũng làm cho trẻ thêm tập trung suy nghĩ và kiên nhẫn.
Các bài tập này cần chú ý của bé do đó nên chọn một nơi, phòng yên tĩnh, thoáng mát dễ chịu. Nên tránh để trong phòng tập, nơi tập nhiều thứ đồ chơi, thức ăn thức uống làm bé dễ bị sao lãng. Nhưng cái khó nhất là làm sao để bé chịu vào nơi tập và ngồi xuống làm việc với người tập. Trong thời gian đầu, có thể bé sẽ gào khóc, kêu la rất kinh khủng, làm cha mẹ ông bà hàng xóm xót cả ruột, và có khi giận cả người tập và không muốn họ đến nữa (đó là trường hợp của mình), nhưng hầu hết các trường hợp thì hiện tượng này không lâu hơn 2 tuần với 2 tiếng mỗi ngày. Đây cũng là một cái khó ban đầu để chính cha mẹ người thân trở thành người tập luyện cho bé.
Sau thời gian đầu khó khăn đó thì mọi người được đền bù. Bé trở nên mến và cảm thấy thoải mái với người tập bên cạnh. Bé bắt đầu chịu ngồi xuống tập trung và làm theo hướng dẫn của người tập.
Về cách ăn uống cũng không kém phần quan trọng (đọc đề tài Đánh Bại Tự Kỷ NOW cũng trong chủ đề Diễn Đàn - Phát Triển.) Rất nhiều trẻ có tự kỷ bị rối loạn tiêu hóa, đau bụng, kén ăn, hay bị dị ứng và nhạy cảm với thực phẩm, và vì vậy làm trẻ bị khó chịu, kém tập trung trong quá trình luyện tập. Có nhiều khi các thực phẩm không hợp với trẻ làm hại thêm thần kinh, giảm trí nhớ. Nên tìm hiểu về thực phẩm dinh dưỡng hợp với trẻ để việc luyện tập đạt hiểu quả tốt hơn.
Có thể cho bé tập mỗi ngày và mỗi lần tập không quá hơn 2 giờ. Trong 2 giờ có nên có nhiều tiết mục định sẵn bởi người tập, linh hoạt thay đổi tiết mục, giúp trẻ vừa học vừa chơi. Mỗi lần trẻ thực hiện được một thao tác hoặc một hành vi tốt, người tập luôn tặng bé một phần thưởng, câu khen, hay/và vỗ tay khích lệ. Phần thưởng có thể là một mẫu bánh nho nhỏ loại bánh mà bé thích ăn, hoặc lâu lâu tặng bé một món đồ chơi bé thích, hoặc cùng chơi với bé một trò chơi vui nhộn.
txnghia
12/16/2007
11:08 SA 16/12/2007
Các phương pháp trị liệu tự kỷ
Các mẹ đã đáp đúng rồi. :Rose: :Rose: :Rose: Đúng là sinh tố L là Love là Laugh là tình thương là nụ cười hạnh phúc. Hôm nay cảm hứng, nhớ lại vài câu chuyện, viết lang thang.
Tôi biết một người bạn theo tàu vượt biển đến được Hoa Kỳ. Sống một mình đơn chiếc xa mẹ nhớ em. Rồi một cơn hỏa hoạn ập đến khiến bạn tôi bị cháy phỏng gần như toàn cơ thể. Trên giường bệnh phòng cấp cứu, trong những cơn mê chập chờn, bạn thấy mình về thăm mẹ được ấm ủ yêu thương, thấy mình thanh thản lướt trên những cánh đồng lúa chín vàng thơm thơm mùi sữa mẹ, thấy mình được tắm nước sông Cửu, được ăn gạo Đồng bằng, thở hơi thở ấm áp thân quen, ... rồi thấy mình như bị cuốn trôi trôi mãi xa tít tận chân trời. Trong tiếng gió thoảng, bạn nghe tiếng mẹ gọi, tiếng gọi vang vọng từ tận đáy lòng của mẹ nhớ thương con, thương con đơn chiếc một mình bao năm xa cách. Tim bạn chợt thót lại, giật mình tỉnh giấc, mở mắt thấy mình đang trên giường bệnh. Bác sĩ đứng bên cạnh nói: "Anh đã sống lại."
Tôi biết có một bà mẹ già quá độ tám mươi nhớ thương người con trai út của mình đang tù tội bởi chiến tranh Nam Bắc. Mỗi ngày bà ngồi tựa cửa đưa mắt nhìn xa xăm, tìm xem ai đó thấp thoáng bóng dáng con mình, tiếng gió đẫy cửa cũng làm bà thấp thỏm, mong đứng trông ngồi suốt cả bảy tám năm trường. Tuổi già bà ngã bịnh nặng, ai cũng nghĩ bà không qua khỏi, các bạn của bà ở chùa đến đọc kinh cấu an để lòng bà thanh thản ra đi. Nhiều người, khi muốn kéo người thân mình ở lại thêm vài giờ nữa đã cho uống nhiều loại thuốc loại xâm quí. Trước đây tôi không tin ngoài những thứ thuốc cầm hơi đó không còn có gì có thể kéo dài sự sống khi cái chết đã gần kề. Nhưng bây giờ thì tôi tin có một tình thương trong sáng, không bờ bến, như giúp làm bà sống lại, khỏe hơn, không phải là chỉ vài giờ mà là hơn sáu tháng. Khi người con trở về từ trại tù, bà vui mừng khôn xiết. Bàn tay già yếu run run lần mò xoa đầu con như những lúc con mới vừa chập chững biết đi. Người con đã nắm bàn tay bà nâng niu, xoa dịu bao nỗi nhớ nhung xa cách, cười rồi khóc, khóc rồi cười. Vài hôm sau bà ra đi an lạc thảnh thơi.
....
Đúng là sinh tố L là Love là Laugh là tình thương là nụ cười hạnh phúc. Nhưng có lẽ tình mẹ mới thật sự là một sinh tố dinh dưỡng kỳ diệu. Từ khi được thở hơi thở đầu đời, con đã ghi lại trên trang giấy đầu tiên mới tinh ánh mắt thương yêu chăm sóc của mẹ của người thân, của cảnh vật xung quanh. Nhiều người nói con trẻ chẳng nhớ gì, cũng có lý đấy, nhưng thật sự những hình ảnh đó nằm ở những trang ký ức đầu tiên, bắt đầu của mọi sự hiểu biết của con.
Các cuộc nghiên cứu và thăm dò cho thấy những khoảng khắc đầu tiên đó vô cùng quí báu cho sự phát triển của trẻ và sự hình thành một tình mẫu tử gắn bó. Ở nơi tôi ở, rất nhiều các bệnh viện sanh em bé, người ta có đủ điều kiện và phương tiện săn sóc riêng cho bé trong nhiều giờ để mẹ được nghĩ ngơi, nhưng không, từ lúc bé lọt lòng người đặt bé ngay lên lòng mẹ, và bé ở với mẹ cho đến lúc rời viện (ngoại trừ những lúc ý tá đến chỉ giúp các bà mẹ trẻ cách thay tả, cách tắm cho bé, hoặc các trường hợp cần săn sóc đặc biệt.) Có nhiều bà ngoại thấy thương con gái mình cực thân đã lên tiếng phàn nàn sao bệnh viện này tệ thế, nhưng khi được nghe giải thích bà mới thấy an lòng.
Được mẹ ẵm bồng ôm ấp hôn hít nâng niu, não của bé phát triển nhanh, các đường nối tư duy, liên kết các phần chức năng trong não được hình thành một cách lành mạnh. Trong suốt quảng thời thơ ấu đó, tình mẹ ấm áp đó tạo ra chất nghiện đầy hạnh phúc trong lòng bé. Xa mẹ một bước là bé khóc bé đòi, bé chỉ cần được nhìn thấy mẹ là bé vui. Khi mẹ và bé thể hiện tình thương thì trong cả hai cơ thể bao nhiêu là các quá trình sinh hóa nảy sinh, cho ra các chất hormone làm bé và mẹ thấy dễ chịu và sung sướng. Các chất hormone này cũng tác động trực tiếp lên não và tim, lên sự phát triển trí tuệ và sức khỏe của bé.
Qua sông con nhớ mẹ
Con nhìn bàn tay con
Con thấy mẹ bên mình
Dù có bay thật cao
Dù có vươn thật xa
Nhưng khi bên cạnh mẹ
Con vẫn là trẻ thơ.
txnghia
12/13/2007
10:21 SA 13/12/2007
Các Bài Tập Trị Liệu Với Trẻ Có Tự Kỷ
Chào bạn , trong các bài tập trị liệu có việc tập thể dục thể thao ko , nếu có thì đó là các môn gì và có tác dụng như thế nào với các trẻ TK ko?
Tôi cũng chưa rõ các phương pháp trị liệu nhưng chỉ nghĩ rằng việc tập TDTT có tác dụng tốt đến sức khỏe cho mọi ng nhưng còn các cháu TK thì ko rõ. Bạn có thể cho tôi biết ý kiến của bạn về vấn đề này.Cảm ơn

Cháu Thắng, gần 6 tuổi, con tôi sau khi trở lại bệnh viện nhiều lần và chụp quang tuyến gần chục lần, và tháng trước đã được bác sĩ đánh giá là đủ an toàn để tháo bó bột ở cách tay phải. Cháu bị bó bột nguyên cả cánh tay phải hơn ba tháng dài vì cháu bị gãy cả hai xương ống nối cùi chỏ tay đến bàn tay. Thời gian băng bột kéo dài vì tuy bị bó bột nhưng cháu vẫn rất hiếu động làm vết xương gãy khó liền lại và một phần cháu rất khó ăn nên không đủ lượng can-xi giúp phát triển xương.
Cháu bị gãy tay trong lúc đang chơi thể thao trị liệu ở trường học mẫu giáo. Ở trường hàng tuần, bên cạnh các giờ dạy căn bản cháu còn được trị liệu thêm về ngôn ngữ (speech therapy) và nghề nghiệp (occupational therapy). Trị liệu nghề nghiệp nghe rất lạ nhưng có tên đó là vì trị liệu này giúp người được trị liệu cải thiện công việc làm, nghề nghiệp về tinh thần lẫn thể chất. Và một trong những nghề với trẻ có tự kỷ là sống. Trẻ có tự kỷ thường rối loạn phát triển toàn diện, từ cách ăn nói, cử chỉ, hoạt động, kỹ năng, v.v.. Trị liệu nghề nghiệp giúp trẻ phát triển tối đa khả năng trẻ có thể thực hiện được, đề giúp cháu ít nhất cũng có thể tự lo được cho bản thân mình khi trưởng thành hoặc/và khi không người chăm xóc bên cạnh.
Trị liệu nghề nghiệp là trị liệu vật lý và tinh thần trên nhiều mặt kèm thêm phần trị liệu ngôn ngữ và hành vi. Nó chia ra ba hoặc bốn lĩnh vực chính gồm trị liệu giúp phát triển các kỹ năng hoạt động cơ bắp tỉ mỉ như hoạt động của ngón tay, bàn tay, cách cầm bút, cách viết (gọi là fine motor skill), trị liệu các hoạt động cơ bắp lớn như cách tay, chân, cơ thể, cách chạy đi đứng ( gọi là gross motor skill), trị liệu các cảm xúc, giác quan (sensory), và trị liệu các cơ miệng (oral) giúp trẻ nói dễ dàng hơn.
Với trẻ có tự kỷ các trị liệu có phương pháp sao cho các cháu thấy vui và như thế các cháu thích thú làm việc với người trị liệu. Nếu các các chuyên viên trị liệu biết các phương pháp hay giúp trẻ là điều rất tốt, và có lẽ tốt hơn nữa là chính các cha mẹ, ông bà làm người trị liệu vì họ là người gần gũi, hiểu cháu nhiều nhất, và luôn có sẵn bên cạnh.
Từ tự kỷ: Ta gọi các cháu là trẻ tự kỷ hay trẻ có tự kỷ đều được. Ở Hoa kỳ người ta thường gọi là children with autism (trẻ có tự kỷ) chứ ít khi gọi là autistic children (trẻ tự kỷ). Theo như tôi biết thì ở đây người ta hàm ý là tự kỷ không phải là từ để nhận diện đánh giá toàn bộ về con người cháu. Cháu cũng là một con người, cũng là một đứa trẻ, cũng có nhiều khả năng chuyên biệt rất hay, rất đáng trọng và tự kỷ chỉ là một phần biểu hiện của cháu. Trong các bài tôi gọi là trẻ có tự kỷ (tức tự kỷ chỉ là một phần và trẻ còn có các phần như những trẻ bình thường khác) có thể nghe lúc đầu hơi lạ nhưng sẽ quen và mong các bạn cảm thông với cách gọi này.
Các bài sau sẽ nói về các phương pháp.
txnghia
12/10/2007
09:26 SA 11/12/2007
Các phương pháp trị liệu tự kỷ
Đố vui
Có ai biết sinh tố L là sinh tố gì không?
11:16 SA 09/12/2007
Các phương pháp trị liệu tự kỷ
Men Candida (Yeast Candida)
Bài trước nói về trường hợp loạn khuẩn gây rối loạn tiêu hóa. Bài này nói về candida một loại men cũng gây vấn đề về tiêu hóa. Candida là một loại men gây nhiều vấn đề nhiễm trùng ở người và thú vật. Với trường hợp men khuẩn hại Candida tăng vượt mức ở đường ruột thì chúng gây các rối loạn tiêu hóa. Để giệt trừ men candida thì thực hiện chương trình dinh dưỡng chống candida ít nhất từ ba đến sáu tháng, hoặc hơn. Có một số người cho biết kinh nghiệm, họ tránh dùng thực phẩm làm kích thích phát triển men candida trong nhiều năm. Và nên tiếp tục cho trẻ ăn thực phẩm lên men hoặc probiotics.
Men candida có thể chống lại thuốc và một số thuốc bổ, vì vậy để trị men candida ta nên có một chiến lược tấn công chúng trên nhiều mặt.
Bắt đầu với probiotics: Probiotic là tên gọi cho các loại khuẩn tốt có một số tác dụng làm cải thiện rối loạn tiêu hóa và rối loạn hô hấp. Probiotics có tác dụng tạo môi trường không để cho men candida phát triển, làm chúng yếu và đánh tan các nhóm men candida.
Dùng men trị men: Men Saccharomyces bouladii là một men lành giúp đánh đuổi men candida.

Dừa (coconut): chất axít Caprylic làm một loại axít béo tìm thấy trong dừa. Loại axít này có tác dụng giệt men candida và khuẩn. Axít Lauric làm một axít béo khác từ dừa cũng có tác dùng giệt khuẩn và men candida. Dầu dừa và nước cốt dừa là một thực phẩm tuyệt với thêm vào chương trình dinh dưỡng.
Enzymes: Enzymes là chất xúc tác các phản ứng sinh hóa, giúp biến đổi chất này chất khác cần thiết cho cơ thể. Có rất nhiều loại enzymes mà loại thường biết đến được tìm thấy trong nước bọt, trong các dịch vị tiết ra trong dạ dày nhằm chuyển hóa thức ăn thành những chất mà cơ thể cần. Hai loại enzyme như protease và cellulase giúp phá vỡ các thành tế bào của men candida làm chúng yếu và chết đi. Thường enzymes được dùng khi đói, tuy nhiên là nên theo các chỉ dẫn của toa. Xem
www.pureessencelabs.com về một số sản phẩm enzymes của công ty Pure Essence Labs.
Sinh tố và chất khoáng: Biotin có lợi tránh để men candida trở thành nấm. Sinh tố C và selenium hỗ trợ hệ miễn nhiễm cũng rất có lợi.
Thuốc: Có nhiều loại thuốc giệt candida ví dụ như các sản phẩm Yeast-Aid của công ty Kirkman (kirkmanlabs.com)
txnghia
12/09/2007
11:15 SA 09/12/2007
Các phương pháp trị liệu tự kỷ
Trị rối loạn tiêu hóa cho trẻ tự kỷ
Trị bón, lỏng, và các rối loạn tiêu hóa cũng là một trong những bước quan trọng chữa lành ruột cho trẻ, chữa rối loạn tiêu hoá. Người ta gọi bước này là tẩy ruột.
Phương pháp tẩy ruột tổng quát là giệt các khuẩn hại và kích thích hoặc cung cấp các khuẩn có lợi, giúp làm cân bằng các khuẩn trong ruột. Như bác sĩ cho cháu dùng men là một cách cấp nguồn khuẩn lợi, cải thiện sự loạn khuẩn. Như ta thấy ông bà ngày xưa thường làm và ăn những thức ăn để lên men như các loại dưa chua, cơm rượu, men dấm, và ya-ua. Nó không những giúp giữ cho các món dưa không bị hư khi để lâu ngày mà đó còn là một nguồn cung các khuẩn tốt cho sự tiêu hóa của ruột. Các khuẩn lên men này tạo môi trường tốt cho các khuẩn tốt cùng phát triển và giới hạn sự phát triển của các loại khuẩn, nấm có hại. Ăn các thực phẩm lên men có lợi cho hầu hết mọi người.
Để làm sao giệt khuẩn hại và kích thích tăng các khuẩn lợi, người ta có một số cách ăn kiêng (sẽ nói ở bài kế), tránh những thực phẩm gây dị ứng, các thực phẩm nhạy cảm, và kèm theo đó là các loại thuốc, sinh tố, và chất khoán. Như các bài trước nói về ăn kiêng sữa và sản phẩm sữa và sản phẩm lúa mì, đó là một bước đầu căn bản. Sau đó tùy từng trường hợp của mỗi trẻ thì phụ huynh sẽ có chọn chi tiết hơn các chương trình dinh dưỡng đặc biệt.
Với các loại thực phẩm như dưa chua và lên men thì thường trẻ tự kỷ rất khó ăn vì có vẻ lạ và chua. Và vì vậy một số các loại thuốc bổ cung cấp khuẩn lợi cho ruột là rất tiện và cần thiết. Các thuốc đó tạm dịch là trợ sinh (probiotic), tức giúp phát triển hoặc cung cấp các khuẩn trong ruột. Nó khác với thuốc kháng sinh (anti-biotic) là giệt khuẩn.
Các thực phẩm nên ăn là các loại giàu chất sợi và ít tinh bột (refined carbohydrate) để giúp các khuẩn tốt phát triển. Một số thực phẩm tốt như sau:
. Các loại rau xanh
. Củ rể thực vật
. Đậu, hạt
. Cải
. Giới hạn tinh bột, khoai tây, bắp
. Tránh/loại bỏ đường
. Nên có các thức ăn lên men mỗi ngày.
Một số chất kiềm cũng giúp làm tốt môi trường phát triển khuẩn tốt và loại khuẩn xấu. Nên dùng các thứ sau:
. Nước chanh
. Nước electrolyte thường thấy các vận động viên thể thao uống và quảng cáo trên vi (electrolyte được dịch là điện phân, nhưng không phải là các nước mà ta học trong lớp hóa hay vật lý đâu)
. Men giấm
...
còn tiếp
txnghia
12/06/2007
11:31 SA 06/12/2007
Các phương pháp trị liệu tự kỷ
Chào anh txnghia, em ở Hà Nội cháu trai nhà em năm nay 4 tuổi được chuẩn đoán là tự kỷ lúc cháu hơn 2 tuổi em đã can thiệp cho cháu được hơn 1 năm nay . Hiện nay cháu đã nói được nhưng chưa chủ động mà phải gợi ý cháu mới nói, cháu hát được khoảng hơn 10 bài.Vấn đề ở đây của cháu là sức khỏe anh ạ, cháu thường xuyên bị táo bón khoảng 1 tuần sau đó lại chuyển sang đi ngoài, buổi đêm thì lại hay thức dậy và khóc vô cớ những lúc như vậy em thấy bụng cháu có gì không ổn như: sôi bụng, bụng ưỡn lên và cứng lại. Sau khi đọc bài của anh trên diễn đàn em đã cho cháu đi khám và xét nghiệm phân ở bệnh viện Bạch mai bác sỹ kết luận là cháu bị loạn khuẩn đường ruột và cho uống men tiêu hóa, trong thời gian uống thuốc em cũng cho cháu ngưng hẳn các sản phẩm từ sữa và bột mỳ thì thấy cháu có cải thiện hơn như : ăn ngủ tốt hơn và béo lên trông thấy nhưng khoảng 1 tuần nay khi hết thuốc thì cháu lại như cũ mà ở Hà Nội đang có dịch nên em chưa dám cho cháu vào bệnh viện khám lại. Em cũng nghĩ là cháu nhà em có vấn đề về tiêu hóa anh có thể chia sẻ cùng em về vấn đề này được không ạ . Các bác sỹ ở viện nhi TW đang kê cho cháu dùng thuốc Risperdal ( hàng xách tay ở Mỹ về chứ không phải hàng nhập khẩu chính nghạch ) ở bên đó anh có thông tin về thuốc này không cho em biết với vì cháu nhà em hiện nay cũng đang dùng thuốc này.
Em cảm ơn anh nhiều!

Chào chị Hoàng Điệp,
Cảm ơn chị chân tình chia sẻ về trường hợp của cháu. Trường hợp của cháu rất điển hình về sự liên quan giữa đường ruột và phát triển não. Tiện đây mình viết luôn về vấn đề phân bị đi bón cứng và bị lỏng dựa theo tài liệu của bác sĩ Bryan Jepson và nhà dinh dưỡng Julie Matthews. Phần đầu nói về vấn đề và phần kế đưa ra một số cách trị liệu.
Một trong những khuẩn gây bệnh đưòng ruột là men (yeast candida). Với người khỏe mạnh bình thường có khả năng miễn nhiễm tốt, các vi khuẩn tốt theo dõi và giữ cân bằng lượng men trong ruột. Khi bị bệnh nhiễm trùng, ta thưòng uống thuốc kháng sinh (anti-biotic) để giệt khuẩn thì thuốc này cũng giệt luôn các vi khuẩn tốt, và do đó làm cho men nấm có dịp sinh sôi vượt mức. Trong khoảng thời gian này người dùng uống thuốc kháng sinh thường hay có chịu chứng về tiêu hóa, phân bất thường. Ít lâu sau đó, khi hệ miễn nhiễm đã phát triển đầy đủ các vi khuẩn tốt thì hệ tiêu hóa trở lại bình thường.
Với trẻ có tự kỷ, phần lớn trẻ có hệ miễn nhiễm hoạt động kém hoặc rối loạn chức năng nên không tạo được lượng vi khuẩn tốt thích hợp để giữ cân bằng lượng men nên các trẻ thường có biểu hiện bệnh về đường ruột. Có khi hệ miễn nhiễm ở trẻ tự kỷ không nhận biết được men là kẻ thù của cơ thể nên để cho men phát triển tự do, và ở trường hợp này trẻ biểu hiện bệnh ở mức nặng hơn. Dấu hiệu hay gặp ở trẻ tự kỷ là phân bị bón cứng hoặc quá lỏng, và có khi thay đổi thất thường một cách đột ngột. Có thể sự vận hành của các cơ đường ruột bị bất thường cũng góp phần gây rối loạn tiêu hóa, và tạo vấn đề giữ nước ở bọng đái. Đó cũng là vì sao khó tập cho trẻ tự kỷ tự tiêu tiện. Trẻ cũng bị đau bụng nhiều nhưng vì khả năng truyền đạt kém nên trẻ khó cho phụ huynh biết. Khi bị bón trong nhiều ngày, làm trẻ đau bụng, khó chịu, dễ nổi cấu giận, tự hành thân, và khó ngủ, và đương nhiên gây những hậu quả liên đới đến các chức năng tiêu hóa khác của ruột và não như được đề cập đến ở các bài trước.
Các chịu chứng do men tăng vượt mức gồm:
. Đầy hơi
. Căng phồng vùng bụng
. Phân bón hoặc lỏng
. Hiếu động quá mức
. Nhiễm trùng mem nấm (âm đạo, nấm móng tay, nấm trong giầy)
. Ngứa ở vùng cùi chỏ, đầu gối, vùng sinh dục
. Trí nhớ kém
. Thường xuyên ngẹt đường mũi
. Dễ cáu, kích thích, không ngồi yên
. Cười không thích hợp
. Giống như bị say
. Thèm ngọt và trái cây.
txnghia
12/04/2007
10:25 SA 04/12/2007
Các phương pháp trị liệu tự kỷ
Gần một tháng nay mình bỏ diễn đàn thấy trong lòng rất khó chịu và nhớ mọi người. Trong thời gian qua, công ty mình làm việc có một một số việc cần làm gấp, quyết định sự sống còn của một dự án. Mình làm việc thường là 12 tiếng mỗi ngày, liên tục nhiều này liền. Khi về đến nhà chơi với mấy cháu một tí thì đã khuya. Giờ việc ở công ty đã ổn. Hiện gia đình mình có 3 cháu. Cháu trai lớn có tự kỷ gần sáu tuổi, kế đến là gái 3 tuổi và cháu trai nhỏ vừa hơn một tuổi. Mỗi ngày mẹ cháu ở nhà chăm lo mọi bề, mình chỉ phụ việc nhà và chơi với các cháu ngoài giờ làm việc. Có khi cảm thấy cũng có những bế tắt, có khi muốn dọn cả nhà về Việt Nam sống, suy nghĩ là điều kiện sống gần gũi cộng đồng, hàng xóm, bạn cùng lứa có thể giúp cải thiện tình trạng của cháu tự kỷ. Gần đây cháu có nhiều tiến triển nên tạm ngưng suy nghĩ chuyến về Việt Nam.
Còn cháu gái 3 tuổi thì rất giỏi. Có thể nói một phần tiến bộ của cháu tự kỷ là do em gái giúp đỡ, làm mẫu cho anh học theo, nói theo. Cháu còn giúp mẹ lo cho anh nữa. Với cháu vừa hơn một tuổi thì mẹ cháu và mình để ý khá kỹ, xem có dấu hiệu chịu chứng nào lạ không. khi cháu được một tuổi thì cho cháu chuyển sang dùng sữa tươi, và chừng được vài tuần thì cháu chẳng thấy vui khi mình đi làm về, chẳng bập bẹ ba ba như trước, thấy cháu là lạ, làm mình rất lo. Đúng lúc đó thì mình đi dự hội nghị Defeat Autism Now và sau đó nói mẹ cháu ngưng uống sữa. Tuần sau đó cháu vui vẻ trở lại, và hôm nay biết gọi mẹ, kêu ba và ánh mắt linh động hơn. Hiện cháu không biểu hiện gì về tự kỷ như mình biết. Mình không rõ khoản thời gian cháu có biểu hiện lạ có phải là vì uống sữa tươi không nhưng hiện giờ mẹ không cho cháu dùng sữa nữa và tạm hoãn chích ngừa cho cháu.
Đến lúc này mẹ cháu và mình chợt nghĩ về cháu lớn có tự kỷ. Khi cháu chừng một tuổi cháu biểu hiện lạ lạ và không nói bập bẹ được như trước, nhưng hai vợ chồng không biết là gì. Đến khi cháu gần hai tuồi thì cháu hoàn toàn mất ngôn ngữ và biểu hiện tự kỷ rỏ ràng. (Mãi sau này mình mới biết biểu hiện này là tự kỷ, chứ khi cháu được bác sĩ chuyên ngành chuẩn đoán tự kỷ (autism) thì mình vẫn còn chưa biết tự kỷ là cái gì.) Mình với mẹ cháu nghĩ là khi cháu vừa có biểu hiện tự kỷ mà mình biết được và lo chữa trị thì bây giờ có thể đã khác, có thể giúp đưa cháu vượt qua bịnh này. Thấy tiếc lắm!
Sắp tới đây, hội nhi khoa Hoa kỳ sẽ đề nghị đưa vào lịch khám tổng quát trẻ các xét nghiệm về phát triển hai lần trước khi trẻ được hai tuổi, nhằm phát hiện dấu hiệu tự kỷ từ rất sớm. Mình thấy điều này rất đúng. Khi phát hiện sớm thì việc chữa trị sẽ đỡ khó khăn hơn rất nhiều.
txnghia
11/29/07
10:36 SA 29/11/2007
Tài liệu về chứng tự kỷ
Đây là 2 bản tường trình do Học Viện Nhi Khoa Hoa Kỳ phát hành hôm 29 tháng 10 năm 2007. Bản tường trình chứa rất nhiều thông tin quan trọng giúp hiểu biết về tự kỷ và cung cấp các phương pháp chữa trị cụ thể. Thời gian tới tôi dành thời gian dịch thêm 2 tài liệu này. Chúng khá dài.
Tường trình số 1: Nhận dạng tự kỷ
http://www.aap.org/pressroom/AutismID.pdf
Tường trình số 2: H ướng dẫn điều trị
http://www.aap.org/pressroom/AutismMgmt.pdf
12:02 CH 01/11/2007
Tài liệu về chứng tự kỷ
Kiến nghị khẩn thiết xét nghiệm tự kỷ cho trẻ trước 2 tuổi
Một nhóm tổ chức y bác sĩ khoa nhi đứng đầu quốc gia (Hoa Kỳ) đang thúc đẩy toàn lực để có một chương trình mà tất cả các trẻ được xét nghiệm tự kỷ 2 lần trước khi trẻ được 2 tuổi, với những dấu hiệu cảnh báo như bé không bậm bẹ lúc 9 tháng tuổi và không chỉ đồ chơi lúc một tuổi.
Ý nghĩa của chương trình này nhằm giúp phụ huynh và các bác sĩ phát hiện tự kỷ sớm hơn. Hiện chưa có cách chữa cho bệnh rối loạn này, nhưng các chuyên viên nói trị liệu sớm có thể giảm mức độ trầm trọng của bệnh.
Các chịu chứng biểu hiện và các dấu hiệu phát hiện tự kỷ được đưa ra ở hai bản tường trình khác và sẽ được phát hành bởi Học viện Khoa Nhi Hoa Kỳ ngày hôm nay thứ Hai ở buổi họp hàng năm tại San Francisco. Nó cũng sẽ được đăng trên tạp chí Khoa Nhi tháng 11 và trên trang
http://www.aap.org/
Các tường trình đưa ra một trang dài các dấu hiệu cảnh báo, như lúc được 4 tháng tuổi trẻ không cười đáp lại âm giọng của mẹ hoặc của bố, hoặc mất ngôn ngữ hoặc khả năng giao tiếp ở mọi lứa tuổi.
Nỗi lo ngày càng tăng
Các chuyên viên nói một trong 150 trẻ ở Mỹ đang có vấn đề về rối loạn phát triển.
"Bây giờ các phụ huynh thường đến các phòng khám nói 'Tôi rất lo lắng về tự kỷ.' Mười năm trước, họ không biết nó là gì," bác sĩ Chris Johnson của Đại học Trung tâm Khoa Học Sức Khỏe bang Taxes nói. Cô là một trong những người thực hiện bản tường trình.
Các thăm dò mới cho thấy sự hiểu biết về tự kỷ được tăng lên từ khi có chương trình hướng dẫn tự kỷ năm 2001. Một kiến nghị khẩn thiết trong năm 2006 là cho tất cả trẻ được xét nghiệm tự kỷ lúc 18 tháng và 24 tháng tuổi ở phòng khám trẻ bình thường.
Các chuyên viên nói là không phải trẻ nào có một vài biểu hiện trong danh sách đều là trẻ có tự kỷ và phụ huynh đừng quá lo về hành vi trùng hợp.
Chỉ vì một trẻ thích xe đồ chơi xếp thành hàng dài hoặc dễ nóng giận "không có nghĩa là bạn cần phải lo lắng, nếu trẻ vẫn giao tiếp truyền đạt ngôn ngữ tốt và biết giả chơi đồ chơi, " bác sĩ phát triển tâm thần khoa nhi Scott Myers nói.
Ông nói "vì chưa hiểu rõ nên có nhiều cảnh báo làm bạn lo lắng. Nguồn tài liệu này nhằm giúp người đọc thêm kiến thức, biết được những gì thật sự cần phải để tâm đến."
Một nguồn thông tin trên mạng bắt đầu ở giữa tháng 10 cho bạn hàng chục đoạn thâu hình so sánh trẻ tự kỷ với trẻ bình thường. Trang internet http://www.autismspeaks.org được bảo trợ bởi hai hội không vụ lợi: Autism Speaks và First Signs. Họ hy vọng trang này sẽ giúp cải thiện chuẩn đoán và chữa trị sớm, giúp trẻ có tự kỷ hướng đến cuộc sống bình thường hơn.
Hai bản tường trình mới nói trẻ với dấu hiệu nghi ngờ có tự kỷ nên được bắt đầu chữa trị trước khi được chuẩn đoán chính thức. Bản tường trình còn cảnh báo phụ huynh về các cách chữa trị bằng cách ăn kiêng và những cách khác dù nó được tán thành ủng hộ bởi nhiều nhóm hội lớn nổi tiếng vì chưa có bằng chứng về hiệu quả của nó.
Phương cách điều trị
Theo bản tường trình các phương pháp gồm điều trị hành vi ít nhất 25 giờ mỗi tuần, các hoạt động giáo dục và trị liệu ngôn ngữ. Kèm theo bản tường trình là danh sách các phương pháp cụ thể, các phương pháp được thử nghiệm và kết quả tốt.
Với các bé, điều trị gồm các hoạt động vui nhộn như chơi tưng banh qua lại hoặc chơi chung đồ chơi nhằm phát triển kỹ năng giao tiếp, tiếp xúc mắt, và qua đó giảm bớt biểu hiện tự kỷ giảm.
Mary Grace Mauney, một học sinh trung học 18 tuổi ở thành phố Lilburn, bang Geogia, có tự kỷ nhẹ mà không được chuẩn đoán đến khi lên 9. Lúc bé cháu không cười, nói chuyện một cách rất thủ tục, nghi thức, và bắt đầu lặp lại từ hoặc phụ âm cuối của câu. Bé nằm vạ giận dữ, nhưng ở ngoài trường học. Trong trường, cháu là một học sinh vượt trội trong lớp.
Mẹ cháu kể, "Tôi dắt cháu tới một người trị liệu và họ nói cháu chỉ là một người rất nhạy cảm và rất sôi nổi và rất sáng tạo."
Johnson nói, các bác sĩ nhi đồng nên cho các cháu có biểu hiện như cháu Mary được "can thiệp càng sớm ngay khi bạn nghĩ cháu có vấn đề."
Bác sĩ nhi đồng Ruby Roy của Trung tâm Y Khoa Đại Học Loyola, người đã chữa trị cho ít nhất 20 cháu tự kỷ, tán thưởng các bản tường trình. Ông Roy nói "Đây làm một rối loạn thường bị bỏ qua, và đặc biệt là các trường hợp nhẹ, và chính những cháu có biểu hiện ở mức nhẹ sẽ được giúp lợi nhiều nhất."
Bác sĩ Dirk Steinert, người chữa trị cho trẻ và người lớn ở Trung tâm Y tế Columbia, nói thúc đẩy chương trình xét nghiệm sớm rất quan trọng, nhưng thật khó chen vào các thời khóa khám sức khỏe của trẻ, vốn đã khá bận rộn. Một số bác sĩ nhi đồng đã thử mở thêm một kỳ khám cho trẻ về các vấn đề phát triển khi được 2 tuổi rưởi. Vấn đề là bảo hiểm có khi từ chối chi trả cho các lần khám thêm như thế.
Tin tháng 10
Nguồn: http://www.msnbc.msn.com/id/21515865/
txnghia dịch
10/31/2007
11:31 SA 01/11/2007
Các phương pháp trị liệu tự kỷ

Ðề: Oxy cao áp
Trích:
Nguyên văn bởi MẹNgọcKhánh
Có bố mẹ nào biết về thở ôxy cao áp không ạ? Giúp em với.
Xin lỗi Mod trước vì em chẳng biết cho bài này vào đâu cả.
Nguyên văn bởi Phạm My Lăng
Bạn có thể tham khảo ý kiến của BS Thanh (BV NĐ 1):
Oxy cao áp: một phép mầu để chữa rối loạn tự kỷ?
theo trang web:
http://nhidong.org.vn/Default.aspx?s...0cao%20%c3%a1p
Nguyên văn bởi meTK
Mình cũng đang muốn hỏi xem ở Hà nội có địa chỉ nào về thở oxy cao áp ko? Mẹ nào biết thì giới thiệu cho mình biết với nhé
Nguyên văn bởi mePKbexiu
Bạn có phải là mẹ bé TK hay chậm nói không? Bạn vào hộp thư của nhóm vnautism@gmail.com, password: phuhuynh, nhãn "tai lieu ve Y sinh hoc" mà đọc nhé.

Một bài mới là oxy cao áp vừa được chuyển sang một chủ đề mới. Tôi thấy có liên quan đế chủ đề tự kỷ nên mang vào đây, và bàn thêm về thiết bị oxy cao áp này.
xem ảnh từ thiết bị oxy cao áp: http://www.performance-hyperbarics.com/
Hôm đi tham dự hội nghị DAN (Defeat Autism Now) tôi có thấy chừng trên dưới 7 công ty giới thiệu về thiết bị cao áp oxy hay tên tiếng là hyperbaric. Thiết bị này không được chú ý nhiều và giá mỗi thiết bị chừng trên dưới 15 ngàn USD. Có một số có hình dạng như trên hay làm thành những phòng chơi nhỏ kín hơi, với các đường ống dẫn oxy và máy bình tạo áp suất.
Khi quá trình trao đổi chất tăng nhanh thì các phản ứng cần thêm nhiều lượng oxy. Nhất là ở não, nơi cần một lượng oxy cao nhất để nuôi các tế bào não. Người ta biết được khi tế bào nào không nhận được oxy trong vài phút thì tế bà sẽ chết và không không phục hồi được dù khi đã có oxy cung cấp trở lại.
Ta thấy những người bị đột quỵ, khi mạch máu bị tắt không dẫn oxy đến tế bào não trong khoảng thời gian ngắn thì não đã chết hoặc bị tổn thương. Các phương pháp trị liệu sau đột quỵ nhằm duy trì hiện trạng của các tế bào sao cho chúng đừng tệ thêm.
Các thiết bị cao áp oxy này, tôi đọc thì biết, người đa đã dùng nhiều chục năm rồi nhằm trị liệu các người bị hít phải nhiều CO2. Bệnh nhân được nằm trong một phòng nhỏ kín, với áp suất khí oxy cao hơn 1 atmosphere (áp suất môi trường bình thường được định nghĩa là 1 atmosphere) nhằm lấy khí CO2 ra khỏi cơ thể nhanh hơn. Gần đây người ta dùng nhiều trong các trường hợp làm lành vết mổ, vết thương, chịu chứng nghiện rượu, tổn thương não, và đột quị. Phương pháp này gọi là Hyperbaric Oxygen Therapy.
Với trẻ tự kỷ người ta nghĩ thiết bị này có thể giúp kích hoạt các tế bào não, dù không chết nhưng vẫn ở trạng thái không động. Nó còn có thể giúp giảm thiểu một số vi khuẩn không tốt ở ruột, tăng nhanh quá trình trao đổi chất, và tăng khả năng miễn nhiễm. Trẻ được trị liệu chừng chừng khoảng 40 lần trong 3 tháng, mỗi lần một giờ với áp suất khoảng 1.3 atmosphere, với 30% lượng oxy. Tuy đã có một số các thí nghiệm nhưng các chuyên viên cho biết vẫn còn thêm nhiều các cuộc nghiên cứu sâu rộng thêm về hiệu quả của thiết bị này với trẻ có tự kỷ.
txnghia
10/30/2007
12:55 CH 31/10/2007
Tìm địa chỉ / tài liệu về thở Oxy cao áp
10148
ảnh nguồn từ
http://www.performance-hyperbarics.com/
Hôm đi tham dự hội nghị DAN (Defeat Autism Now) tôi có thấy chừng trên dưới 7 công ty giới thiệu về thiết bị cao áp oxy hay tên tiếng Anh là hyperbaric. Thiết bị này không được chú ý nhiều và giá mỗi thiết bị chừng trên dưới 15 ngàn USD. Có một số có hình dạng như trên hay làm thành những phòng chơi nhỏ kín hơi, với các đường ống dẫn oxy và máy bình tạo áp suất.
Khi quá trình trao đổi chất tăng nhanh thì các phản ứng cần thêm nhiều lượng oxy. Nhất là ở não, nơi cần một lượng oxy cao nhất để nuôi các tế bào não. Người ta biết được khi tế bào nào không nhận được oxy trong vài phút thì tế bà sẽ chết và không không phục hồi được dù khi đã có oxy cung cấp trở lại.
Ta thấy những người bị đột quỵ, khi mạch máu bị tắt không dẫn oxy đến tế bào não trong khoảng thời gian ngắn thì não đã chết hoặc bị tổn thương. Các phương pháp trị liệu sau đột quỵ nhằm duy trì hiện trạng của các tế bào sao cho chúng đừng tệ thêm.
Các thiết bị cao áp oxy này, tôi đọc thì biết, người đa đã dùng nhiều chục năm rồi nhằm trị liệu các người bị hít phải nhiều CO2. Bệnh nhân được nằm trong một phòng nhỏ kín, với áp suất khí oxy cao hơn 1 atmosphere (áp suất môi trường bình thường được định nghĩa là 1 atmosphere) nhằm lấy khí CO2 ra khỏi cơ thể nhanh hơn. Gần đây người ta dùng nhiều trong các trường hợp làm lành vết mổ, vết thương, chịu chứng nghiện rượu, tổn thương não, và đột quị. Phương pháp này gọi là Hyperbaric Oxygen Therapy (HBOT).
Với trẻ tự kỷ người ta nghĩ thiết bị này có thể giúp kích hoạt các tế bào não, dù không chết nhưng vẫn ở trạng thái không động. Nó còn có thể giúp giảm thiểu một số vi khuẩn không tốt ở ruột, tăng nhanh quá trình trao đổi chất, và tăng khả năng miễn nhiễm. Trẻ được trị liệu chừng chừng khoảng 40 lần trong 3 tháng, mỗi lần một giờ với áp suất khoảng 1.3 atmosphere, với 30% lượng oxy. Tuy đã có một số các thí nghiệm nhưng các chuyên viên cho biết vẫn còn thêm nhiều các cuộc nghiên cứu sâu rộng thêm về hiệu quả của thiết bị này với trẻ có tự kỷ.
txnghia
10/30/2007
12:39 CH 31/10/2007
t
txnghia
Bắt chuyện
860Điểm·1Bài viết
Báo cáo