Ăn uống thì em chả rõ. Nhưng đúng là chất lượng đồng phục của trường vừa xấu vừa kém thật. Sang năm em sẽ ko đặt mua của trg nữa mà tự may ngoài cho nhanh. Cũng chả đặt may nhiều như thế nữa... Lạy giời sang năm đừng có thay đổi kiểu nữa.
Mẹ nó à,Hôm vừa rồi đọc dặn dò thì thấy nhà trg dăn: thứ 2 và ngày lễ mặc lễ phục - thế mà tận 3 cái áo với 2 cái váy (áo thì...chưa mặc đã chật, váy thì chắc 5 năm năm nữa vẫn vừa). 2 ngày thể thao thì mặc bộ thể thao (2 ngày cách nhau nhg tận 2 bộ và cả 2 bộ đều là cho mùa hè), 1 áo màu cam mặc...lúc nào tùy thích. Em xin lỗi chứ chẳng lẽ bảo...TRƯỜNG NÀY NGỚ NGẨN!!!Tuần 1 ngày thứ 2, 3 tháng có 1 ngày lễ mà tận 3 cái áo sơ mi và 2 váy mùa hè???Tuần 2 ngày thể thao nhg cách nhau thì có cần...2 bộ ko?Còn cái áo cam...để làm gì???cho đồng bộ với...nvvp của trg?bảo vệ? trông xe? tạp vụ?DÙ biết rằng gia đình cho con học ở trg đều là gia đình khá giả nhg từ gốc đến ngọn phải có tính tiết kiệm và sự khéo tính để giáo dục các con. Em xin lỗi nếu mọi ng cảm thấy em nhiều lời và tính toán trong việc nhỏ này.
Em xin lỗi nếu vài lời lần trc làm Chị không thấy thoải mái.Có thể Chị đã từng có kinh nghiệm trải qua đời học sinh cấp 1,2,3 ở ng ngoài và cả ở VN và em cũng như vậy và đến giờ thì đến đời con em nhg lại ở HN. Trên phương diện là ng V thì em thấy ở nn mọi thứ khắc nghiệt hơn rất nhiều và học sinh nào cũng đều phải trải qua và phải cố gắng. (em xin lỗi vì tiếng V ko tốt để thể hiện). Ở VN bây giờ, đk tốt hơn rất nhiều, nhiều hơn so với nhiều nc nhưng kèm theo đó là sự lo lắng cho các con nhiều khi thái quá. Có nhiều bạn học rất giỏi, giỏi nhiều môn nhg ra nc ngoài thì bị stress, bị hư hỏng sa đọa cùng với ng cùng quốc tịch, chán nản,v...v..và vv là do ở cùng gia đình thì đc chiều và lo cho tất cả nhg khi gặp sự cố thì...hoảng vì không có kỹ năng tự giải quyết và sống. Nên em nghĩ (mạn phép): nếu đó là cuộc sống, là sinh hoạt của lứa tuổi đó thì hãy để chúng tự giải quyết và đó mới chính là chúng, là nơi để chúng nó thể hiện cá tính, quan điểm của chính chúng nó.Chúng ta đều vì con em mình, vì VN, nên chăng hãy cho mỗi ng 1 quan điểm. Đc ko Chị? Arigatou Mình xin mạn phép xen vào câu chuyện của hai mẹ. Theo mình, mẹ nào cũng có lý riêng, dù là cách giải quyết vấn đề khác nhau.Riêng với mình thì khi đưa con đến trường, mong muốn đầu tiên là con học được cách sống. Kiến thức là câu chuyện thứ hai. Internet thực sự đã làm thay đổi tất cả. Các con chẳng cần nhồi nhét quá nhiều những thứ mà sau đó trước sau gì cũng quên và hoàn toàn có thể dễ dàng tìm được ở internet. Các mẹ cũng từng học qua phổ thông và đều biết khi lên đại học chúng mình dùng đến bao nhiêu phần trăm kiến thức ở dưới? Sinh viên dự bị đại học (A level ở Anh năm lớp 11 chỉ học 4 môn, năm lớp 12 chỉ học 3 môn) mà sao khi ra trường tốt nghiệp đại học họ vẫn giỏi hơn các học sinh mình, được học tới 12-13 môn lận? Hì hì, điều các bạn ấy học là phương pháp học tập thôi. Một ví dụ là các học sinh định theo học ngành luật tại các trường đỉnh của Anh được khuyến cáo không học môn luật từ dưới A level!!!!! Ở thấp hơn thì sự lựa chọn các môn học cho A level và IGCSE không đòi hỏi một sự kế thừa nào, nghĩa là cấp dưới thích học gì thì học, lên cấp trên có thể chọn những môn khác. Ở cấp độ nào họ cũng có thể cung cấp đầy đủ kiến thức cho học sinh.Vậy chúng ta có phải quá lo lắng rằng sự mất ổn định làm ảnh hưởng tới chất lượng học tập không? Theo bản thân mình thì không. Tìm cách vượt qua những khó khăn trong quan hệ cũng là một bài học quý giá cho các con. Các con dù nhỏ đều là những cá thể độc lập. Nếu được hỏi thì chắc nhiều bạn sẽ thích được tự chọn lựa cách giải quyết. Tất nhiên sự lựa chọn của các con thường là chưa hoàn hảo ngay, nhưng nếu cha mẹ luôn đi bên cạnh, chỉ đi bên cạnh thôi, để tham vấn kịp thời thì chắc cũng không có gì quá nguy hiểm xảy ra. Còn nếu mình cứ làm thay con tất cả thì có thể các con sẽ cảm thấy thiếu tự tin, không có phản xạ tự giải quyết vấn đề khi không có cha mẹ bên cạnh. Và điều này dù là ở ta hay ở tây cũng khiến các con bị thiệt thòi. Các thầy cô cũng có cái khó của riêng mình. Phải quán xuyến rất nhiều việc và hoàn toàn có thể không kiểm soát được hết tình hình. Nếu chúng mình thông cảm với nhà trường và cùng các thầy cô giải quyết những khúc mắc trên tinh thần hợp tác thì chắc sẽ tốt hơn cho tất cả mọi người, kể cả con cái chúng mình. Vẫn luôn tồn tại hai trường phái giáo dục hoàn toàn khác biệt, một trường phái "mẹ Hổ" của các bà mẹ châu Á và trường phái tự do của các bà mẹ phương Tây. Có lẽ không phương pháp nào hoàn hảo. Bản thân mình chọn giải pháp nằm giữa hai trường phái này. Còn các mẹ thì sao?
CHị Thuy_BS ơi, sao lâu không thấy vào nhà chơi, kể chuyện lớp 10i1 cho các mẹ còn học hỏi chứ nhỉ, con gái mẹ nhỏ nhất lớp mà học giỏi quá, chia sẻ cho các mẹ trên này 1 ít kinh nghiệm đi :) Hôm tới họp phụ huynh rất mong chị bớt chút thời gian để tham gia vào ban phụ huynh cấp 3, truyền thêm cho chúng em ít kinh nghiệm dạy con học tốt môn tiếng anh nhé :)
Chào mẹ Thuy_bs và các mẹ ,Về trường hợp có một bạn học hệ quốc tế SIS ( một cậu bé hcj cực giỏi ) đó , hôm nay bắt đầu đến học thử ở lớp 7A2 con của em .Đang nghe Cô Giáo CN giới thiệu như vậy , nếu bạn này thấy hợp với trường thì đó là một tấm gương , một động lực để con trai em noi theo rồi .
mẹ Thuybs ơi, Minh pm inbox rồi đấy, chia sẽ thêm thông tin về các đàu sách con hay đọc trên kindfire đi, con mình học 10 i 2. Thanks
Mẹ cháu ơi trường quốc tế giờ nhiều quá mà thật giả lẫn lộn, mình phải vào đọc từng trang một vì thông tin rất hay. Đọc xong thì hiểu được công thức chính của sis/ bvis và wis về mặt học thuật. Nếu con mình lớp 9 năm nay thì mình cũng buộc phải cho học wis còn lớp bé có nhiều lựa chọn hơn. Các mẹ cứ lên chia sẻ để các con nhận được những gì tốt nhất nhé. Mình vẫn ấn tượng chương trình kĩ năng sống của wis có vẻ rất hay.
Cảm ơn tất cả các mẹ trên này đã cho mình thông tin. Mình nghĩ rằng wis có ban lãnh đạo tâm huyết. Tuy nhiên cuối cùng quan trọng nhất vẫn là thầy cô giáo dạy trực tiếp con mình. Nếu bê luôn giáo viên chủ nhiệm của một trường dân lập khác sang mà ko qua đào tạo cho dạy ngay chương trình theo phương pháp tư duy mới thì quả thực mình băn khoăn họ có đủ sức gột rửa tư duy cũ ko mà làm được những gì wis mong muốn. Mình đã có suy nghĩ như vậy khi nói chuyện thử với giáo viên. Các mẹ có thể search nick anhcaheo trên diễn đàn có phân thích rất hay và sâu sắc về chọn trường quốc tế cho con ( mục mầm non). Sau cùng mình đã cho con vào bvis vì nó gần nhất với tiêu chí mình đặt ra hiện tại dù biết rằng gì thì cũng phải do thực tế trả lời. Chúc con các mẹ luôn học giỏi và hạnh phúc trong môi trường mới nhé.
Các mẹ có thể search nick anhcaheo trên diễn đàn có phân thích rất hay và sâu sắc về chọn trường quốc tế cho con ( mục mầm non). Sau cùng mình đã cho con vào bvis vì nó gần nhất với tiêu chí mình đặt ra hiện tại dù biết rằng gì thì cũng phải do thực tế trả lời. Chúc con các mẹ luôn học giỏi và hạnh phúc trong môi trường mới nhé.
Mình cũng không biết liệu thầy hiệu trưởng có thực sự là người "dẽ mến" như ấn tượng ban đầù của bạn không. Kể từ khi nhiều học sinh chuyển đi, nhà trường có một số thay đổi, nhằm chiếm cảm tình của học sinh và phụ huynh, nhưng những gì không thuộc bản chất thì không biết sẽ kéo dài bao lâu.
Cảm ơn Mẹ thuy_tp đã có lời khen và chúc mừng nhé, mình thì nghĩ hơi khác 1 chút! Theo sự sắp xếp này của trường là căn cứ vào trình độ tiếng Anh để nhà trường lên KH cụ thể cho mỗi nhóm tăng tốc TA cho các Con mà thôi và mỗi Con có quá trình học TA ở các ĐK và TGian khác nhau nên vậy thôi. Theo mình thì TA chỉ là phương tiện về mặt ngôn ngữ để thông qua nó các Con tiếp nhận kiến thức học tập và thông tin TG, XH... Do đó các Con phải cố học tất cả các môn thật Tốt mới là điều mẹ nào cũng mong đợi đúng ko Mẹ nó!? Mong cho các con có một môi trường học Tốt và các con cùng phải cố gắng và phấn đấu với sự trợ giúp của Nhà trường! Chúc 2 Con của mẹ nó học giỏi nhé. Mình thì nghĩ sau kỳ 1 có thể trường thu về thành 2 lớp IGCSE thôi ko biết có đung ko?!
Bạn có thể tham khảo thông tin tư vấn của TS Dương Bá Trực, Phó chủ tịch Hội Thalassemia VN liên quan tới người lành mang gen bệnh thalassemia tại đây nhé:
http://bacsynhikhoa.blogspot.com/2014/08/mang-gen-benh-thalassemia-ang-lo-ngai.html
Chúc bạn sớm tìm được sự bình an.
Phần 1
http://www.nhp.org.vn/show.aspx?cat=025&nid=2074
Phần 2
http://www.nhp.org.vn/show.aspx?cat=025&nid=2075
Phần 3
http://www.nhp.org.vn/show.aspx?cat=025&nid=2076
Phần 4
http://www.nhp.org.vn/show.aspx?cat=025&nid=2077
Phần 5
http://www.nhp.org.vn/show.aspx?cat=025&nid=2078
Hy vọng các thông tin này sẽ phần nào giúp ích cho các mẹ.
http://www.google.com.au/imgres?imgurl=http://img703.imageshack.us/img703/4566/10641276thickbox.jpg&imgrefurl=http://khungcuanho.blogspot.com/2011/07/dam-tao.html&h=600&w=600&sz=28&tbnid=AaYRzTYieNRfnM:&tbnh=108&tbnw=108&prev=/search%3Fq%3Dd%25E1%25BA%25A5m%2Bt%25C3%25A1o%26tbm%3Disch%26tbo%3Du&zoom=1&q=d%E1%BA%A5m+t%C3%A1o&usg=__kLAssP7mIXUpJ395XYLV3sNC3n8=&docid=tSxgGu-F3tnlaM&sa=X&ei=UT3zUdbrOIPRiwKRiID4Cw&ved=0CDMQ9QEwAQ&dur=44 Bài thuốc này là do thầy Đỗ Đức Ngọc , người sáng lập ra trường phái Khí công Y đạo hiện sống ở Canada hướng dẫn. Mình thực sự biết ơn thầy vì bài thuốc đơn giản mà hiệu quả này. Bạn có thể xem video ở đây: http://www.youtube.com/watch?v=j-MJC_Z8CPo.
Về vấn đề đồng phục, ban phụ huynh lớp 10 đã phản ánh với nhà trường trong kỳ họp vừa rồi, hy vọng nhà trường sẽ xem xét lại và cải tiến cách làm cho hợp lý. Giá như vấn đề này được đề cập từ năm ngoái thì năm nay có thể đã tránh được lãng phí.
Riêng về chuyện ăn uống thì con gái mình học lớp 10 lại nhận xét rất tốt. Đây là năm đầu cháu học ở WIS. Hôm nào mình cũng hỏi con hôm nay được ăn gì, có thích không. Cháu nói thực đơn bữa sáng và bữa trưa đều có rất nhiều thứ để lựa chọn. Hồi đầu thì không hài lòng vì không có sữa không đường, mình vẫn cho con gái cầm thêm hộp sữa không đường để uống. Từ sau hôm họp phụ huynh vừa rồi, nhà trường đã bố trí thêm sữa không đường nên con được uống sữa đủ. Nói công bằng thì về khoản ăn uống cháu thấy hài lòng hơn trường trước rất nhiều.
Con gái cũng rất thích các câu lạc bộ buổi chiều. Cháu tham gia câu lạc bộ khéo tay, được làm thủ công và nấu nướng. Hôm nào có lớp nấu ăn là chiều về chê cơm của mẹ, vì ăn ở lớp no quá rồi! Cháu cũng rất hào hứng với câu lạc bộ bóng rổ. WIS có ưu điểm là tổ chức câu lạc bộ trong giờ, tiện cho bố mẹ không phải đưa đón. Tại SIS cũng có tổ chức câu lạc bộ nhưng lại sau giờ, bố mẹ phải tự đưa đón nên con mình mấy năm trước không được tham gia câu lạc bộ nào. Các lớp câu lạc bộ bên đó còn phải đóng thêm tiền.
Lớp 10i1 còn xin phép đổi giờ reading thành giờ club. Hôm nay là buổi đầu tiên, thay vì ngồi tự đọc sách các con sẽ tổ chức nấu ăn, thực đơn là món phở cuốn, cô và trò tự tổ chức, tất cả vẫn nói bằng tiếng anh, chắc hứa hẹn nhiều điều vui.
Theo đánh giá riêng của mình (chỉ nhận xét trên lớp 10i1 thôi nhé), phần tổ chức học khá ổn, do có chương trình chuẩn nên cũng không phải lăn tăn hiều về nội dung học. Đội ngũ giáo viên cả Tây và Ta đều tốt. Các thầy cô đều nhiệt tình và gần gũi, giảng bài dễ hiểu. Phương thức dậy học các môn tiếng việt có đổi mới, dễ tiếp thu, không làm cho con ngán học. Học sinh trong lớp này rất đoàn kết, thân thiết với nhau. Mới là năm thứ hai mà làm được như vậy là rất tốt rồi. Mình xin ghi nhận và cám ơn những cố gắng của nhà trường và các thầy cô.
Những bức xúc hiện có (đồng phục, sách vở...) đều liên quan tới bộ phận hậu cần. Mong rằng ban lãnh đạo nhà trường sẽ để tâm đến mảng này hơn vì nếu giải quyết không tốt, chuyện này có thể làm ảnh hưởng tới cái nhìn của phụ huynh và danh tiếng của trường. Tuy nhiên, mọi việc cũng cần có thời gian. Chúng ta sẽ tiếp tục động viên nhà trường và hy vọng vào những thay đổi hợp lý hơn.
Mình cũng nhất trí với ý kiến của mẹ mango-chan
Mình có vài ý kiến về đồng phục của trường thế này:
- Mỗi trường (cả ở tây và ở ta) thường chỉ cần tới 1 bộ đồng phục duy nhất, mà khi nhìn vào nó người ta nhận ngay ra đó là học sinh của trường A, trường B. Bộ đồng phục này gồm áo/quần hoặc áo/váy, cho mùa hè và mùa đông.
- Kèm theo các con đều có đồng phục thể dục thể thao.
- Thường các trường để gia đình tự lựa chọn, mua bao nhiêu bộ tùy theo nhu cầu, không yêu cầu mua cả bộ (kinh tế mỗi gia đình một khác, không phải ai cũng có điều kiện bỏ ra 5,2 triệu đồng để mua toàn bộ áo quần theo yêu cầu của nhà trường). Kể cả có tiền mà mua hết bộ rồi treo ở đó cũng là một sự lãng phí quá lớn.
- Việc đưa thêm bộ lễ phục hoàn toàn không thuyết phục. Khi mặc bộ lễ phục màu trắng, trông các con giống như tất cả học sinh của nước Việt ta, không còn nét riêng nữa. Có thật cần thiết sắm một vài chiếc áo chỉ để mặc 1 lần trong tuần? Nếu vào ngày thứ hai và ngày lễ các con mặc đồng phục của nhà trường thì sự trang trọng có giảm bớt không???? Chắc là không. Hãy để dành số tiền này mua quần áo rét cho các em bé nghèo khổ ở khắp nơi trên đất nước mình!
- Nữ lớp 10i1 được yêu cầu không được cắt ngắn váy. Theo mình biết, các bạn nữ lớp này đa phần đều thấy váy quá dài, mặc vào trông già và thiếu tự tin. Vậy nhà trường có nên thay thế quy định không được cắt váy bằng quy định váy phải mặc dưới đầu gối, ngang đầu gối, trên đầu gối mấy cm gì đó không? Nếu hai bạn cao bằng nhau một béo một gầy, chắc chắn cỡ váy để vừa bụng sẽ khác nhau và chiều dài váy so với gối sẽ khác nhau. Vậy quy định của trường không cắt váy có phải đã trở thành không nhất quán không? - Hiện nay con gái mình được nhà trường phát quần áo và thường xuyên phải yêu cầu thay đổi vì không vừa. Trong khi tại các trường con mình đã học, việc này diễn ra một cách hết sức đơn giản. các con mua bộ nào thì tới phòng bán áo quần của trường thử rồi lấy bộ đó. Chả ai mất thì giờ và tất cả đều hài lòng.
- Điểm cuối cùng là sự lãng phí áo quần đồng phục khi bị ngắn hoặc khi các con chuyển trường. Chúng thường được xếp vào đáy tủ không biết dùng vào việc gì, cũng chả cho được ai (mặc dù đã phải mua với giá khá cao). Tại các trường ở Úc nơi các con mình đã học, cha mẹ có thói quen đóng góp đồng phục đã qua sử dụng (vẫn còn dùng tốt) của con mình cho nhà trường để làm từ thiện. Điều này đặc biệt thích hợp với các bộ quần áo mùa đông. Sau đó những áo quần này được bán cho học sinh của trường với giá rất rẻ. số tiền thu được dùng làm từ thiện. Họ thường để vài giá treo quần áo và treo quần áo lên, đính kèm theo giá, để cha mẹ và học sinh có thể lựa chọn. Họ tổ chức bán 1-2 lần/tuần, vào cuối giờ học, tiện cho các mẹ đến đón con thì rẽ vào mua luôn. Ban phụ huynh học sinh thường đảm nhận việc trông coi gian hàng này. Lập sổ ghi chép số hàng bán được và bàn giao cho các ca tiếp theo.
Điều này có nhiều lợi ích, trong đó lợi ích lớn nhất là giáo dục các con ý thức tiết kiệm và sự chia sẻ.
Xin thêm ý kiến của các mẹ nhé.
Hì hì, mẹ thuy_tp quá khen rồi. Thực ra con gái mình được rèn rũa trong một môi trường khác với các bạn học ở Việt Nam nên đầu ra nó khác thôi. Có điều kiện tiếp xúc với tiếng Anh sớm hơn các bạn chứ không có gì đặc biệt. Cho tới giờ phút này thì con gái hoàn toàn happy với lớp học 10i1, happy với thầy cô, với bạn bè, nói chung là tất cả. Mình cảm thấy hết sức yên tâm khi con có môi trường học tập phù hợp đến vậy. Việc học tập là do con tự lo liệu, tới giờ phút này mình không phải hỗ trợ một chút nào, chỉ hỏi han chia sẻ từng ngày học của con mà thôi.
Nhân đây, xin chia sẻ suy nghĩ của mình với các mẹ đang băn khoăn về việc giáo viên nước ngoài có vẻ thả lỏng học sinh và lo ngại điều này ảnh hưởng đến kết quả học tập. Trải qua gần 8 năm nuôi 2 con học ở các trường không phải trường của hệ giáo dục việt nam (2,5 năm ở Úc, 2 năm trường quốc tế ở Lào và 3 năm trường SIS) mình hoàn toàn ủng hộ việc nhà trường và giáo viên nuôi dưỡng tính tự giác, tinh thần trách nhiệm với việc học của bản thân, khả năng làm việc độc lập kết hợp làm việc nhóm, sự tôn trọng thầy cô giáo và bạn bè (mà thể hiện trước hết ở sự giữ im lặng trong giờ học, vào lớp đúng giờ...).
Những kỹ năng này nếu được hình thành sẽ theo các con suốt cuộc đời. Bố mẹ và thầy cô không thể theo mãi để mà nhắc nhở, gò ép.
Khi học ở nước ngoài, các con sẽ phải tự bơi trong một hệ thống giáo dục mà ở đó không có phao đỡ cho học sinh. Các con cứ lên lớp, thích thì học, không thích thì thôi, kết quả thể hiện chính xác ở các kỳ thi. Không có chạy điểm, không có ưu ái. Chỉ một vài lần đạt kết quả kém là đa số các con sẽ phải tự lo chuyện học, không cần ai nhắc nhở nữa. Nhưng một số bạn không có đủ bản lĩnh có thể rơi vào chán chường và tiếp tục phung phí thời gian của mình và tiền bạ của bố mẹ.
Bản thân mình không bao giờ gây sức ép với hai con về kết quả học tập (con mình may mắn là học theo hệ quốc tế, không có thi chuyển cấp, không có đòi hỏi về kết quả học tập của những năm trước), nên mình chỉ yêu cầu các con cố gắng hết sức mình, và thu lượm những kiến thức bổ ích thôi. (tất nhiên không thể áp dụng điều này với các con học ở hệ thống trường VN). Cái mình cần là kiến thức thực thụ chứ không phải bảng điểm đẹp. Thời gian học song ngữ, thấy một số môn dạy của VN không mang lại gì nhiều mình vẫn khuyên con gái học lấy điểm 5 là được, thì giờ còn lại để con nghỉ ngơi đọc truyện. Các bạn ở lớp cũ vẫn nói sao con gái mình sướng thế, mẹ xui học lấy điểm 5 là được, trong khi bố mẹ các bạn lúc nào cũng muốn mình phải được điểm cao.
Theo kinh nghiệm của mình,khi học ở hệ thống các trường quốc tế, sự tiến bộ của các con phụ thuộc nhiều vào sự quan tâm của bố mẹ, nhất là những năm dưới. Những năm này phải theo sát các con, học cùng con (nếu có điều kiện). Khi con đã hình thành được thói quen làm việc tự giác thì cha mẹ lại nhàn tênh và có thể yên tâm gửi con ra nước ngoài học.
Riêng về tiếng anh, nếu muốn ngôn từ phong phú, sử dụng lưu loát, tư duy gần hơn với người bản ngữ thì cần đọc nhiều sách truyện. Phim ảnh giúp ích cho khả năng nghe nói nhưng về lâu dài, khi học lên cao các con sẽ sử dụng kỹ năng đọc hiểu và viết nhiều nhất. Mà muốn có được kỹ năng này thì cần đọc và viết bằng tiếng anh. Hai bé nhà mình đều được luyện thói quen đọc truyện (tiếng anh) từ nhỏ, có lẽ điều này giúp ích nhiều cho các con trong học tập.
Mình không cho con luyện ngữ pháp nhiều. Mình đã đề nghị nhà trường xem xét lại việc sử dụng giáo trình Solution (dạy tiếng anh như ngôn ngữ thứ hai) cho học sinh lớp 10i1. Ở lớp này, đa số các con có thể sử dụng tiếng anh như ngôn ngữ chính, không giống như ngoại ngữ nữa nên giáo trình này có vẻ không phù hợp. các bài tập ngữ pháp cứng nhắc khiến con gái mình rối rắm, mất phản xạ nói tự nhiên (mà thường là vẫn đúng ngữ pháp) đã hình thành từ trước.
Mình hỏi con gái giáo trình đó có mang lại cho con điều gì mới không, con gái nói là không. Thầy giáo dạy tiếng anh của lớp thì nói rằng giáo trình này quá dễ với các em, nếu dậy theo giáo trình này là xúc phạm các em. Vì vậy thầy cũng chỉ dậy một chút ít theo giáo trình còn thì tự biên tự diễn hết. Con gái mình rất thích cách dậy của thầy.
Các môn học của IGCSE nói chung là được biên soạn rất chuẩn mực, các con được theo học hệ giáo trình này theo mình là một may mắn lớn.
Nhà mình ở xa trường nên chắc phải xin phép không tham gia ban phụ huynh như đề nghị của mẹ thuy_tp. các mẹ ở ngoài ban phụ huynh vẫn có thể đóng góp ý kiến mà.
Chúc các mẹ bình tĩnh, con đường học tập còn dài, nếu xây dựng được cho con tính tự chủ trong học tập thì mọi chuyện sẽ ổn.
Chào bạn. Cậu bé kia đi học thử 2 buổi và đã nghỉ rồi. Bạn này thích trường wis nhưng riêng chương trình học thì nhiều tiếng việt quá nên không phù hợp. Bạn ấy bảo nếu trường có chương trình quốc tế thì con xin vào ngay. Bạn ấy nói lớp có thầy giáo tiếng việt nói ngọng? Các mẹ check lại xem có đúng không, nếu có thì nên đề nghị nhà trường có biện pháp.
Mẹ cháu check mail nhé.
Hóa ra con mebip học lớp bé hơn, mình cứ tưởng là con của mẹ cũng vào học lớp IGCSE như con mình. Nếu là các lớp dưới thì chắc chắn BVIS sẽ có chương trình mang tính quốc tế hơn ở WIS. Nếu có điều kiện cho con vào BVIS thì tuyệt vời quá rồi.
Thế là cuối cùng mẹ nó đã chọn BVIS cho con, xin chúc mừng nhé (mình đã rất lo là mẹ nó chọn SIS, bọn mình đã trải qua thực tế ở đó nên mong muốn các con có được môi trường tốt hơn). Nếu phải chọn giữa SIS và BVIS mình cũng sẽ chọn BVIS. Nếu BVIS làm được như những gì họ làm ở miền nam thì sẽ rất tuyệt vời. Trước đó mình cũng đã tìm hiểu BVIS nhưng không có lớp cho con mình học (bên đó chỉ có lớp tương đương lớp 8) nên mình chuyển sang đăng ký lớp 9 ở HIS Liễu Giai. Sau đó khi biết có WIS thì mình lại chuyển về đây vì muốn con gái học thêm về văn hóa Việt (cháu mới bắt đầu học chương trình tiếng việt từ lớp 7). Lớp cũ của con gái mình cũng có 2 bạn chuyển sang BVIS và chấp nhận học lùi lại 1 năm.
Sau 1 tuần học, con mình rất hạnh phúc, mỗi ngày lại cảm thấy vui hơn với lớp. Trong lớp có khoảng 50% các ban đã từng học nhiều năm ở nước ngoài nên con cảm thấy có nhiều điểm tương đồng. Con nhận xét là các bạn giản dị, tự giác, sáng tạo và rất vui tính. Con nói các bạn không chỉ giỏi tiếng anh mà giỏi nhiều thứ. Con cũng hào hứng với việc học các môn tiếng Việt vì các cô có cách tiếp cận khác với cách giảng dạy truyền thống. Đó cũng mới là cảm nhận ban đầu, bao giờ vào học thực mới biết được. Hy vọng mọi chuyện sẽ tốt đẹp.
Mình có một người bạn có con học hệ quốc tế SIS, một cậu bé cực kỳ giỏi (toàn diện luôn), đã đăng ký vào lớp 7 ở BVIS nhưng sẽ sang học thử ở WIS 1 tuần trước khi đưa ra lựa chọn cuối cùng. Các con sẽ biết điều gì phù hợp với mình nhất.
Rất mừng là bố mẹ ngày càng có nhiều lựa chọn, mấy năm trước nếu chọn trường quốc tế thì chả có nơi nào khác ngoài SIS (UNIS thì cần có rất nhiều tiền, còn HIS thì không nhận học sinh Việt, năm nay họ mới bắt đầu nhận lẻ tẻ một số trường hợp).
Chúc con mẹ ở BVIS học vui và hạnh phúc nhé.
Cám ơn meBip đã giới thiệu, đúng là anhcaheo là người hiểu biết uyên thâm về hệ thống giáo dục mang yếu tố nước ngoài và đặc biết tâm huyết, sẵn sàng chia sẻ những đánh giá của mình với tất cả phụ huynh.
Mình cũng cùng mong muốn như anh cá Heo, mục đích cuối cùng là phấn đấu cho con thành một đứa trẻ hạnh phúc, không phải một đứa trẻ tài năng.
Các mẹ có thời gian vào đọc topic của anhcaheo sẽ thấy rất nhiều điều bổ ích, tiếc là thông tin chủ yếu là về các trường ở TP HCM.
Một ưu điểm của WIS là có các câu lạc bộ sau giờ học và vẫn được bus đưa về. Khi ở SIS con mình không tham gia câu lạc bộ vì bố mẹ không thể lên Cầu Giấy đón sau giờ được, đó là một thiệt thòi.
Nẹ mẹ nó biết được con số học sinh SIS rời bỏ ngôi trường này thì chắc sẽ phải cân nhắc lại. Tiền học phí cao không phải điều duy nhất khiến các mẹ SIS đổi trường cho con.
Vấn đề thứ hai: ban giám hiệu của SIS toàn tây còn WIS toàn ta. Tây hay ta cũng chưa chắc ai hơn ai. Nếu học ở SIS bạn sẽ thấy mình bị tách rời hoàn toàn khỏi nhà trường, chẳng có nổi một trang web cho phụ huynh theo dõi, cũng chằng có ban phụ huynh học sinh. Nói chung là hết sức mù mờ. Trong khi đó WIS lại quá minh bạch, từng chi tiết cụ thể đều được thông báo tới gia đình. Cách làm việc của nhà trường cũng rất khoa học, bài bản. Riêng bản thân mình đánh giá ban giám hiệu WIS cao hơn rất rất nhiều lần ban điều hành của SIS. Sẽ hết sức khó khăn nếu bạn muốn trao đổi với nhà trường SIS. Mình cũng không biết liệu thầy hiệu trưởng có thực sự là người "dẽ mến" như ấn tượng ban đầù của bạn không. Kể từ khi nhiều học sinh chuyển đi, nhà trường có một số thay đổi, nhằm chiếm cảm tình của học sinh và phụ huynh, nhưng những gì không thuộc bản chất thì không biết sẽ kéo dài bao lâu. Mình chưa có nhu cầu gặp hiệu trưởng WIS vì các bạn ở dưới và thầy Phan ANh đã giải đáp mọi thắc mắc của mình nên cũng không thể có bình luận gì về việc gặp hiệu trưởng WIS dễ hay khó.
Vấn đề thứ 3: vấn đề thư viện đúng là ở WIS không có sách tiếng anh, mình cũng rất ngạc nhiên khi con gái nói chỉ có sách tiếng việt. Đây là điều WIS cần khắc phục. Tuy nhiên, đây không phải là yếu tố quá quan trọng. Mình mua cho con gái quyển Kindle và tải truyện tiếng anh trên mạng về, các con đọc đến già cũng chẳng hết. Cả năm ngoái con mình không đọc cuốn sách nào ở thư viện SIS (con là người chăm đọc sách nhất lớp), năm trước thì đúng là con rất hay mượn sách thư viện để đọc. Điều này thì SIS hơn nhưng có thể khắc phục dễ dàng. Việc các con sử dụng thời gian thế nào khi ở thư viện tùy vào các con là chính. SIS cũng không kiểm soát học sinh ở thư viện có đọc sách hay không.
Vấn đề 4: Liệu ngôn ngữ của con sẽ tốt hơn khi học ở SIS? mình không dám chắc điều này. Nếu bạn nhìn vào trình độ của một số học sinh SIS hệ song ngữ thì sẽ thấy nhiều bạn cũng rất bình thường, thua xa con bạn. Mình dám chắc là trình độ của các bạn 10 I 1 hiện nay hơn đứt các bạn lớp 8 song ngữ con mình học năm ngoái ở SIS.
Con bạn mình đã từng học lớp IGCSE ở SIS và than phiền rất nhiều, điều này khiến mình lo lắng và quyết tâm chuyển con đi.
Nhiều bạn SIS chưa dám chuyển vì chưa đủ tin tưởng ở WIS, điều này cũng dễ hiểu thôi. Mình mất độ 2 tuần để tìm tìm hiểu về trường và cảm thấy tự tin về lựa chọn của mình. WIS có rất nhiều thứ mà mình trông đợi, mà trước hết là thái độ nghiêm túc của tập thể nhà trường, cách làm việc khoa học, bài bản, có cảm giác là nhà trường mong muốn mang tới những điều tốt lành nhất cho các con. Học phí thì phù hơn rất nhiều so với SIS. Ở SIS, mình có cảm giác những gì thu được không tương xứng với những gì mình đóng góp.
Hy vọng là những thông tin này sẽ giúp ích phần nào cho mẹ nó.
Mình xin cải chính lại với meBip thông tin này. Đúng là SIS mới thay thầy hiệu trưởng sau khi con mình thôi học. Thầy mới rất dễ chịu, không giống như thầy hiệu trưởng cũ. Thế là mừng cho các con ở SIS. Mình không cập nhật thông tin nên nhận xét sai, mẹ nó thông cảm nhé.
Chính vì nhà trường chia nhỏ lớp để tất cả các con có thể phát huy tối đa khả năng của mình nên mình mới càng thấy yên tâm. Tất nhiên tiếng anh không phải đích cuối cùng nhưng là rào cản đầu tiên, nếu không vượt qua nó thì con có giỏi đến đâu cũng không tiếp thu được kiến thức mới bằng tiếng anh. Con trai mình đã từng học qua chương trình IGCSE và mình thấy nội dung học không quá khó, chủ yếu phải có tiếng anh tốt để tiếp thu và truyền tải kiến thức. Một thực tế là học sinh việt nam học rất giỏi các môn toán lý hóa... nhưng sang nước ngoài lại không theo kịp chương trình giảng dạy những môn đòi hỏi ngôn ngữ tốt. Khi học lâu ở các chương trình quốc tế, mình thấy bạn nào giỏi tiếng anh đều học tốt các môn khác, và ít bạn tiếng anh yếu mà lại giỏi được các tất cả các môn khác.