Ai cũng biết vậy, nhưng vấn đề làm sao để mẹ có phương pháp dạy con ở nhà nhẹ nhàng, dễ hiểu, thu hút,.....các mẹ nhỉ.

Ở nhà mình cũng cùng con xây dựng thời gian biểu sao cho hợp lí giống mẹ nó. Và cũng ko quên khuyến khích con chủ động bảo mẹ điều chỉnh lại khi cần thiết.
Con mình cũng rất hiếu động và ngẫu hứng, thích được chứng tỏ bản thân. Việc học thì không cần phải nhắc nhở nhiều vì bé rất ham hiểu biết. Nhưng đúng như mẹ nó nói, con chưa ý thức được trách nhiệm/kỉ luật nên đôi lúc vẫn bị những thứ khác cuốn hút, gây mất tập trung và sa sút "phong độ" (cái này, người lớn cũng vẫn thường xuyên mắc mà :D )
Có 1 dạo cách đây vài tháng, mình thấy con ngồi học bài mà thi thoảng tủm tỉm cười, rồi lại quay sang vẽ vời gì đấy. Mình hỏi thì con bảo lớp mới có 1 bạn nữ chuyển vào, bạn ấy xinh lắm mẹ ạ. Thế cơ chứ. Mình hỏi han con hồi lâu, hóa ra con thích bạn ý thật.
Nói gì về với một người "đàn ông" 7 tuổi bây giờ? Mình bảo con có muốn bạn ấy thích con không? Nếu muốn thế thì con phải cố gắng trở thành 1 người "đàn ông" lịch sự, chu đáo, cao lớn và tài giỏi nữa. Từ đấy, cứ hễ làm gì là bé lại hỏi mình, thế này đã "lịch sự, chu đáo" chưa mẹ? :-*
Đúng là chuyện tình trẻ con, được độ 1 tháng sau, mình hỏi han thì con bảo, con thích bạn khác rồi vì bạn này hát hay lắm. :))

Có một số mẹ trên diễn đàn cho rằng: không tạo áp lực cho con, không đặt quá nhiều kỳ vọng vào con, hãy để con phát triển bình thường… Nhưng với cá nhân mình và con trai mình, mình đã áp dụng thế này:
- Mẹ tạo áp lực vừa phải với việc học để con phải xác định được việc học là quan trọng. Con cần phải ưu tiên việc học trước mọi việc khác. Khi con đã học xong thì có thể chơi thỏa thích. Mẹ phân bổ thời gian học và chơi hợp lý cho con (giờ nào học, giờ nào chơi cờ vua, giờ nào xem ti vi, giờ nào đọc sách, giờ nào đi chơi…).
- Khen con mỗi khi con đạt điểm tốt, hăng hái phát biểu bài, cư xử đúng mực với bạn, làm một việc tốt…
- Đưa ra các “phần thưởng” để khích lệ con cố gắng. Nhưng con cũng mới chỉ là đứa trẻ lên 7, nên còn “ngẫu hứng” lắm. Có đôi khi 1 phép tính đơn giản cũng sai -> bị điểm 9; ngồi trong lớp nói chuyện với bạn -> bị cô phê bình; bạn trêu chọc quá đà -> không méc cô mà “tự xử” -> đúng hóa thành sai; viết câu theo mẫu “…have got…” nhưng chỉ viết “… have…” -> bị 5 điểm… Những lúc như vậy, đương nhiên mẹ phải nhắc nhở hay trách mắng con rồi. Sự không vui của con khi đó nhiều khi khiến con giảm sự nhiệt tình hay cố gắng. Chính bởi vậy, mẹ cần hiểu những “ngẫu hứng” ấy và thông cảm cho con. Có khi mẹ lại dành “phần thưởng” cho con vào những lúc con chưa đáng khen. Mẹ chở con đi mua đôi giầy mới, con thích lắm. Mẹ bảo: “Nếu con có lỗi gì hoặc bị điểm 9 thì sẽ không được đi giầy nữa”. Con nhất trí liền. Quả thật, cả tuần sau con toàn 10 và thật ngoan. Cô giáo khen: “Con lấy lại phong độ rồi đấy”. Giờ thì chính con đang khích lệ con rồi. :)
- Học mà vui, vui mà học. Kiểm tra bảng cửu chương bằng cách: “Đố con” 7x9 bằng? bất kể lúc nào để con thấy đây chỉ là 1 câu đố chứ không phải là việc học. Rồi con lại đố mẹ: “Người tiền sử sống ở đâu?” – Mẹ: “Trong hang động”. Con: “Vụ nổ 11.9 ở Mỹ có bao nhiêu người tử vong?” – Mẹ: “Không biết”. Con: “Loài chim không có cánh là chim gì?” – Mẹ: “Chim gì hả con?”. Thế là con đã trở thành “thầy giáo” và giảng giải cho mẹ đủ điều. Con lại tích cực đọc sách hơn.:)
Đôi điều chia sẻ cùng các mẹ. Hy vọng học hỏi được những phương pháp hay của các mẹ.@};-

Ủa vậy hả mẹ nó? Thế mà mình cứ tưởng trường nào cũng như trường con mình. :Embarrassment:

Điều bạn trăn trở cũng là nỗi trăn trở của nhiều bậc cha mẹ, ai cũng muốn con mình được vui vẻ, đi học nhưng cảm thấy vui và không bị sức ép về điểm số, vì kém bạn hoặc bị cô chê. Trẻ học trường công lập đúng là phải hoàn thành những bài mà cô giao (cô thì bị chưong trình giao) nên các bố mẹ đừng bắt con học nhiều quá những thứ nâng cao quá sức của bé. Chịu khó cuối tuần mua vé xem phim cho con đi, thì phải đi với con thôi. Rồi cùng chơi thể thao với con, cho con học các lớp nghệ thuật hoặc thể thao theo ý thích. Chứ học chứ nhiều quá có tiếp thu được đâu, nhiều khi lại phát rồ người lên. Rồi thình thoảng cho con đi chơi công viên, nhà bạn bè, họ hàng của mình. Và nhất là phải tìm hiểu năng lực, sức khỏe và ý thích của con, đừng có ép con đạt những điều quá sức con. Thế thôi chúc bạn tìm được một phương pháp phù hợp, nhưng mà người lớn mình sẽ mất thời gian đó đừng hy vọng là nhàn.

Hiện tại, em mới chỉ có một cháu 5 tuổi, và nói chung, là chưa thực sự có con đi học nên em cũng ko biết những góp ý của em có đúng không? chỉ xin nêu ra 1 vài quan điểm để các chị cùng tham khảo:
1. Nếu muốn con thực sự yêu thích học tập phải có 2 động lực:
- Hoặc là con đang sống trong hoàn cảnh rất khó khăn, thì con mới tự cảm nhận học là để thoát ra khó khăn của cuộc sống. Cái này thì rất nhiều tấm gương vượt khó rồi nên em nghĩ ko cần dẫn chứng.
- Hoặc con phải thấy học đem lại 1 kết quả nào đó, mang lại niềm tự hào về bản thân, sự thích thú thực sự con mới thích học.
2. Từ động lực đó có thể có 2 cách để các con phấn đấu học:
2.1. Tạo ra sự thiếu thốn, để con cảm nhận, bố mẹ rất khó khăn khi làm ra tiền, và chỉ khi thực sự con học có kết quả tốt, bố mẹ sẽ có phần thưởng cho con: như đi chơi khu vui chơi, đi bơi, đi đến nhà bạn bè..........
2.2. Tạo ra động lực khiến con thực sự muốn học, để làm được điều này bố mẹ phải nghiêm túc thực hiện những điều sau:
- khi con học, ko bao giờ được nói con dốt, con ko thông minh, hay gì gì đó chê trách con. mà tuyệt đối luôn luôn phải khen ngợi, nếu con ko làm được (sau 1 thời gian dài suy nghĩ) thì bắt đầu hướng dẫn cho con cách làm, và nói rằng, con làm thế là tốt lắm rồi, ko quan trọn là con có làm được bài tập đó hay ko, mà là con đã nỗ lực và cố gắng suy nghĩ.
- Phê bình nghiêm túc trên cơ sở đánh giá con đã cố gắng và nỗ lực hay chưa, chứ ko phải là kết quả của con có tốt hay ko?. Ví dụ, nếu bé nhà em đánh đàn, cháu rất cố gắng, nhưng đánh vẫn vấp, em sẽ khen con, con rất nỗ lực và mẹ rất tự hào, lần sau con sẽ đánh đàn hay hơn lần này cho mà xem. Con em khi nghe như vậy, nó thấy, sự cố gắng của nó đã được công nhận thực sự, mặc dù kết quả chưa tốt. Tuy nhiên, khi con đánh tốt hơn mọi khi, nhưng lại có gì đó chủ quan, bỡn cợt khi học, em sẽ phê bình nghiêm túc, con đánh hôm nay hay, tốt, nhưng mẹ vẫn buồn, vì con ko hề cố gắng.
- Thỉnh thoảng em sẽ đặt ra một phần thưởng nào đó cho con, để con giật giải, và phấn đấu học hơn.
- Học là sự liện tục, mõi ngày chỉ nên cho con học 1h (với tiểu học) sau khi đi học về là đủ, dành nhiều thời gian tâm sự, giải tỏa, nói chuyện với con xem ở trường có chuyện gì không vui, chuyện gì vui, để nắm bắt tâm lý của con, rồi giải tỏa những uất ức trong lòng con.
2.3. Khi con vi phạm các lỗi về hành vi:
- Bị cô phê bình nói chuyện quá nhiều. Em sẽ hỏi con, con nói chuyện nhiều ah, ngày xưa mẹ cũng thế đó. Đến lớp gặp bạn thật là thú vị, có bao nhiêu điều để nói, thế mà cô giáo lại cứ bắt mình im lặng. con em sẽ im lặng, rồi em lại bảo: mẹ nghĩ nói chuyện thì ko sai trái, nhưng mà nên chọn nói chuyện khi nào. Ví dụ giờ chơi, giờ nghỉ, nói tha hồ, nhiều mà ko bị cô phê bình, nếu mà có chuyện gì ko thể giữ đến giờ chơi, thì con chỉ nói ngắn gọn với bạn mà nói nhỏ thôi.
- Bố mẹ phải quan sát, gần gũi con để can thiệp vào các hành vi xấu ngay khi nó mới khởi nguồn.
3. Và điều quan trọng nhất, để tạo niềm vui cho con khi học tập, đó là bố mẹ đừng kỳ vọng quá nhiều vào việc học của con, đừng đem con mình ra so sánh với con người khác, và bắt con mình phải giỏi bằng con người khác, ngày xưa mình chắc gì đã giỏi mà cứ ép con phải học trong top 10 của lớp. Quan trọng là con nắm được kiến thức cơ bản, biết yêu thương chia sẻ với mọi người, có nhiều bạn bè, được nhiều người yêu quý. Con mình ko giỏi, nhưng ngoan, tâm hồn trong sáng, biết yêu thương quan trọng hơn là nó giỏi nhưng hỗn láo, lười nhác, ko biết đúng sai.
Chỉ cần các bố mẹ bỏ đi kỳ vọng quá nhiều vào con cái, thì tự dưng, sẽ thấy áp lực với chính mình và với con cũng ko còn nữa và tự dưng sẽ thấy con cũng ko còn biếng học.
Còn việc muốn con học ko theo kiểu học thuộc lòng, mà học hiểu thực sự, thì các mẹ hãy nghiên cứu "Phương pháp ghi nhớ theo biểu đồ tư duy", đây là cách học hiện đại, ghi nhớ theo hệ thống, rút ngắn thời gian học thuộc lòng cho các con.
xin các mẹ hãy nhớ, nếu ko phải là 1 đứa trẻ chậm phát triển bẩm sinh, thì đứa trẻ nào cũng thông mình giống nhau cả, việc học được hay ko học được là do người bố, người mẹ chúng ta chưa biết cách dạy con, bố mẹ có quan tâm đến con thực sự hay không, có kiên trì dạy dỗ con không và do bố mẹ chưa biết tìm ra những phương pháp học cho con cho hiệu quả.
còn bàn về phương pháp học hiệu quả, thì có rất nhiều sách: bố mẹ chỉ cần lên mạng search là sẽ thấy ngay sách hướng dẫn thôi ah.

Từ hồi bầu bí rảnh rỗi mình hay lượn ào Top này học hỏi các mẹ, hôm nay pót thực đơn cả tuần nay của nhà mình nhé.
Chủ Nhật vừa rồi mìhn đi chợ với tổng tiền là 500k mua gồm: 1 con gà ta 1.7 ký, thịt ba rọi, 1 tai heo, 1 cá chim, hơn 200 gam cá linh non, 1 bịch cá ba sa viên, 4 miếng cốt lếch heo, 2 con cá rô lớn, 500 gam cua đồng, 200gam patte gan, trứgn, thịt băm, cà chua, bí đao, su su, rau ngót, mòng tơi, mướp, cải chua, cà pháo, caron, bông cải xanh, hành lá, thì là, nấm mèo.
Về tai heo,nấm mèo, ba rọi: làm giò xào
Sau đây là thực đơn cả tuần (ăn tối cho 2 người lớn và 2 con. luôn còn thức ăn để mình ăn buổi trưa ;;))
Thứ hai: giò xào, cải chua trộn chua ngọt, canh cá rô rau ngót, thêm canh cà chua cá viên thì là cho con.
Thứ ba: cá chim chiên, canh đầu cổ chân gà nấu măng (nhà có sẵn măng khô), rau caron trộn dầu giấm, canh trứng cho con + patte gan
Thứ tư: Canh cua mồng tơi mướp, cà pháo; giò xào + cải chua trộn, con trứng chiên
Thứ năm: Cốt lếch chiên, su su xào tỏi, canh cà chua cá viên thì là
Thứ sáu: cá linh chiên xù, bông cải xanh luộc, canh bí đao thịt băm.
Thứ 7 và chủ nhật: gà nấu măng ăn bún, miến và phở tùy thích

mình quan sát cháu mình (lớp 5) học trường công lập 1 buổi, không học thêm bất cứ môn gì thì thấy cháu ấy vẫn nhàn lắm. Mà cháu vẫn học sinh giỏi đều đặn (mà gần như cả lớp được học sinh giỏi chứ không riêng gì cháu ấy). cháu học ở Đà Nẵng. Thế các mẹ có biết trong SG có những trường tiểu học nào chỉ học một buổi không thì cho mình biết với (dân lập hay công lập cũng được)

Mình thấy cũng bình thường mà. Hồi bé mình cũng nhát, cứ thấy nhà đông người là rất sợ phải chào cả một lượt, từ ông bà đến anh chị. Rồi lại sợ chào sai. Giờ thành mẹ bé rồi, đỡ hơn vì yêu cầu công việc nhưng vẫn dè dặt trước người lạ.
Sở dĩ bé không chào vì bé không hiểu tại sao lại phải chào. Tại sao chỉ có mình trẻ con phải chào hết lượt người nọ đến người kia. Mẹ nó đừng mắng con mà làm như thế này nhé. Khi con gặp một người mới, mẹ nó chào trước và quay sang giới thiệu với con một cách nghiêm túc, bé sẽ tự ý thức được là mình nên chào hỏi người ta.
"Con à, đây là cô Tâm làm cùng cơ quan với mẹ. Nhà cô Tâm có em Bi đấy."
"Cô chào con."
"Con chào cô ạ".
Dần dần bé sẽ hiểu đó là vì phép lịch sự thông thường và quen với việc đó mẹ nó ạ.

Bản thân mình cũng là sản phẩm của nền giáo dục đó nè: suy nghĩ rời rạc, thụ động, trước tình huống cụ thể chả biết xử lí thế nào.
Câu hỏi của bạn quả là một câu hỏi cực kì khó. Mình không muốn cho con đi học thêm tí nào nhưng khổ nỗi, không đi thì không biết cô dạy gì ở lớp học thêm, có liên quan đến bài kiểm tra không. Ở tuổi này, con lại chưa biết tự học.
Mình nghĩ thấy nản và thương con.