Hôm trước phu huynh lớp Hatsuga đã có buổi họp để bầu ra hội trưởng và hội phó hội phụ huynh lớp.
Cuối tuần sau cũng có buổi offline ở Hồ Đại Lải để các con có cơ hôi đi chơi cùng nhau cũng như phụ huynh có cơ hội trao đổi thông tin và đề xuất với nhà trương.
Em thường xuyên theo dõi post trên diễn đàn nhưng khoảng 2 tuần gần đây em thấy rõ là có rất nhiều post tiêu cực. Nếu các mẹ có ý kiến sao không cùng nhau ngồi lại và bàn bạc với nhà trường như lớp Hatsuga chẳng hạn. Thử hỏi các mẹ làm rùm beng trên diễn đàn như vậy thì người được lợi ở đây là ai? Liệu có phải là các con của chúng ta hay không?
Nếu các mẹ quan tâm đến con chi tiết như tính đến từng phút con học Mon, Tiếng Anh thì hãy dành thời gian kêu gọi trên diễn đàn để mà trao đổi với hội phụ huynh, nhà trường thì tốt hơn mẹ nó ạ?

Trên đây là ý kiến của em.

Mẹ SSmommy ơi, thông tin về tỉ lệ cô trên các bé là sau khi mình đọc post của bạn, hơi lo nên DT lên trường xin thông tin.Tớ ko nói bừa đâu.
Việc để các con tự lập cũng phải từng bước - có lộ trình, ko thể ngay lập tức, đúng ko mẹ nó? Các con từ chỗ cô phải dìu dắt rồi buông tay dần từng bước, đến lớp Sakura của con tớ thì đã ở mức tự đi vắt cam mà uống rồi ( Tớ rất tự hào về điều này )
Tất cả post của tớ cũng như những mẹ nhờ tớ tư vấn tớ đều bảo là quan điểm cá nhân, các mẹ phải xét lại theo tiêu chí riêng của gia đình, đã theo quan điểm thì con mắt nhìn của mỗi người đều khác nhau. Đó là lý do mỗi mẹ sẽ có một ngôi trường phù hợp nhất với riêng mình.
TRong Sakura cũng có nhiều PH học từ Mỹ về bạn ạ, nếu bảo về độ chật chội hay đắt giá của đất đai thì Mỹ ( trừ những nơi như NY, WC..) thua xa Hà Nội. Số tiền mình phải bỏ ra cho giáo dục ở VN vô cùng đắt và phi lý so với ...Mỹ hì hì
Tớ cũng mong trường ổn định, phát triển tốt vì con tớ đang theo học ở đây mà. Chỉ là theo tớ thấy mọi chuyện ở trường cũng chưa phải ở mức gì quá nên nêu lên một quan điểm của tớ thôi.
Chúc mẹ nó và nhà trường có một buổi trao đổi cởi mở - thân thiện và hiệu quả để đem lại những điều tốt lành nhất cho các con nha.Bài viết của tớ chỉ xuất phát từ thiện ý tốt.Mong mẹ hiểu.

Các mẹ ơi bình tĩnh nào, mình cũng có con đang học Sakura, trôm vía mình đến đón con thấy bé nào cũng vui vẻ, hồng hào, nếu các con vẫn phát triển tốt thì các mẹ cũng đừng lo lắng quá. Về sĩ số max thì vài tháng trước mình cũng đã có trao đổi với nhà trường và được cho biết là vào khoảng 100, theo mình sĩ số này là hợp lý, hài hòa với điều kiện Sakura vì các con cần được chăm sóc chu đáo mà nhà trường cũng phải có nguồn thu đủ để phát triển. Trường mình có uy tín nên gần đạt ngưỡng học viên rồi trường có điều kiện sẽ mở thêm cơ sở mới và triển khai nhiều chương trình hay hơn nữa ( Mình nghe nói sắp tới sẽ có thêm một chuyên gia montessori người Mỹ về trường ) còn những vấn đề khác như vệ sinh, ăn uống theo mình nếu có gì ko vừa ý các mẹ cứ trao đổi với cô giáo và trường để tìm ra giải pháp chung hợp lý. Mình đã dạo quanh các trường và theo ý kiến cá nhân của mình, hiện tại Sakura vẫn giữ được chất lượng tốt.
Sakura theo trường phái hướng trẻ đến độc lập nên vấn đề xúc cho ăn phải chăng vì cô giáo muốn các con dần thích nghi tự lập nên làm vậy? Chứ tỉ lệ 1/6 thì ko thể nói các cô ko thể xúc cho các con ăn được., Mình đã xin thông tin từ phía nhà trường thì được biết :
Quy định về giáo viên trên trẻ ở Sakura là :
Từ 15 tháng ~ 2 tuổi (tỉ lệ giáo viên/học sinh: 1/4)
2. Từ 2 ~ 3 tuổi (tỉ lệ giáo viên/học sinh: 1/5)
3. Từ 3 ~ 4 tuổi (tỉ lệ giáo viên/học sinh: 1/7)
4. Từ 4 ~ 5 tuổi (tỉ lệ giáo viên/học sinh: 1/8)
5. Từ 5 ~ 6 tuổi (tỉ lệ giáo viên/học sinh: 1/8)
Tỉ lệ này so với các trường mầm non khác theo mình là ổn.
Phòng học của Sakura là 54m2 cho khoảng 18 em, diện tích chia đều cho các con cộng thêm giáo cụ phong phú của Sakura thì vẫn đang ở mức hợp lý so với mặt bằng chung.
Mình rất thông cảm với sự lo lắng của các mẹ vì bản thân mình cũng đã trải qua giai đoạn như vậy, nhưng đến giờ này nhìn con ngày một trưởng thành và độc lập hơn mình mới thấy việc giáo dưỡng làm sao cho con tự lập và phát triển mới là điều quan trong nhất. Sau một thời gian con theo học ở trường, bây giờ mình rất nhàn vì con trai đã tự lập trong sinh hoạt cá nhân, đến giờ cơm biết nhặt rau, phụ mẹ lấy bát, và tự phục vụ ăn uống rất gọn gàng. Con đã biết tự chuẩn bị quần áo, balo, biết lau nhà, dọn dẹp bàn học, kệ sách, … mình cảm thấy hài lòng và tin tưởng vào định hướng giúp trẻ phát triển độc lập của trường.

Haiz, nhưng bạn Nghé nhà mình hung hăng lắm, toàn đánh người khác. Ở nhà bố mẹ đọc sách hay chơi với con thì y như là khoảng 5 phút sau là bị nó đánh. Hôm nào đi học về cũng khoe chiến tích ở lớp con đánh bạn. Trong danh sách nạn nhân của nó thì mẹ nghe ra có tên bạn Cọ :((. Không biết LT về nhà có bao giờ mách bị bạn Nghé đánh chưa?

Mình cũng dạy con đọc sớm, gọi là sớm thôi nhưng so với các mẹ thì vẫn còn là muộn nhưng công cuộc học chữ của mẹ con mình mấy tháng nay lại giang dở sau khi con thuộc được vài chục từ, nghe thành quả mà mẹ con bé Luân đạt được thì mẹ con mình lại phải khởi động lại thôi. Hic, mẹ nó có kinh nghiệm gì hay thì truyền lại cho mẹ con mình nhé.

@Mother of Four: 2 đứa nhà tớ đi học từ hồi 20 tháng, sau 9 tháng học ở 1 trường tư cũng rất tên tuổi, được nhiều mẹ khen ngợi, tớ đã phải quyết định chuyển trường cho con sang Sakura, dù là đi xa hơn, học phí đắt hơn, và như mẹ nó nói đấy, đứa thứ 2 chỉ giảm có 2% học phí, chả bõ bèn gì.
Những điểm mạnh và điểm còn chưa mạnh lắm của Sakura chắc mẹ nó cũng nghiên cứu kĩ rồi, mình chỉ chia sẻ những gì mình nhận thấy tiến bộ ở con mình, chỉ sau 3 tuần thôi nhé:
- Con rất thích đi học. Sáng mẹ gọi dậy đi học Sakura nào là vùng dậy ngay đi đánh răng rửa mặt. Hôm nào mải chơi quá không chịu đi giày, chỉ cần mẹ bảo là nếu không nhanh lên thì ở nhà là vội vàng mở tủ lấy giày đi ngay. Đến cửa trường là chào tạm biệt mẹ theo cô lên lớp, rất ngoan. Bạn Bê nhà mình vốn dĩ mạnh dạn thì không nói làm gì, nhưng Nghé thì cực kì nhút nhát, sợ người lạ. Nghé học trường cũ 9 tháng rồi mà buổi sáng chia tay mẹ vẫn khóc, trong khi sang đây chưa hề khóc 1 ngày nào, kể cả buổi đầu tiên.
- Con tự tin hơn, hòa đồng hơn. Nghé nhà mình ở trường cũ toàn chơi một mình, thế mà sang đây thì thoải mái chơi cùng các bạn, về nhà còn kể chuyện là hôm nay con dắt tay bạn Ngân Hà đi chơi công viên, con ngồi ăn cơm cạnh bạn Bi,... và kể rất nhiều chuyện ở lớp, thậm chí cả chuyện con mải chơi trong giờ học bị cô cho ra ghế ngồi suy nghĩ.
- Con tự lập hơn. 100% là tự đánh răng, kiên quyết không cho bố mẹ đánh hộ. 100% tự đi giày dép (chứ không đòi mẹ đi hộ), về đến nhà là tháo ngay giày cất vào tủ rất gọn gàng. Làm đổ nước/ sữa ra nhà là tự động đi lấy khăn lau sàn.
Chuyện phương pháp dạy thế nào hay kiến thức các con học được bao nhiêu, mình nghĩ cần nhiều thời gian để xem xét, nhưng cái mình hài lòng nhất là Sakura cho con một môi trường học tập và vui chơi hết sức thân thiện. Với những bé thuộc dạng "high need" như bạn Nghé nhà mình thì mình thấy điều đó rất quan trọng. Môi trường không thân thiện, con sẽ thu mình lại, và khi đó thì dù cho chương trình học có hay thế nào chăng nữa, con cũng không thể tiếp thu được.
Nói thêm là ở trường cũ, Nghé đi học 9 tháng rồi vẫn khóc, buổi sáng không chịu đi học, hoặc là phải cầm theo 1 món đồ chơi thân thiết mới chịu đi, đến lớp thường xuyên tè dầm, không bao giờ gọi cô, dù ở nhà 100% là con biết gọi bố mẹ cho đi tè từ hồi 2 tuổi. Nghé thường xuyên bị các cô nói là con không nắm được bài, không phân biệt được màu sắc, không nhận biết được số lượng 1 và 2, trong khi ở nhà mình dạy cho con và mình biết rõ là Nghé nhận biết, nói tên được 10 màu sắc, biết sắp xếp mức độ đậm nhạt, và nhận biết được số lượng từ 0 đến 5 rồi.
Còn trường công thì... mình có người nhà là GV mầm non trường công, trường điểm của quận đấy, nên mình mới quyết định là không bao giờ cho con học trường công.
Thế, chúc mẹ nó sớm có quyết định đúng nhé.

Không biết sao LT từ đầu tuần đổi lớp, đổi cô giáo lại không chịu đi học nữa. Sáng nào cũng khóc đòi về. Để mẹ con theo dõi hết tuần xem thế nào, hic. 2 mẹ con lại quay lại thời kỳ đầu đi lớp, mẹ lại phải đút hết bữa sáng rồi tìm cách trốn về. Cũng vì thế mà LT đang giận mẹ ghê lắm.
Sáng em nói chuyện qua qua với chị Hạnh vì lúc ấy chị đang vội, hình như từ shinme các con sẽ không có lớp Việt Nhật nữa, các bạn mới vào đều học song ngữ, lớp LT còn có 6,7 bạn nữa nên các con phải học trên tầng 5. Em thấy tầng 5 bí và nhỏ hơn nhiều so với phòng học cũ, chưa kể là giáo cụ ít, nếu so với phòng học cũ thì đồ chơi của các con cũng ít hẳn. Thấy các cô bảo cố đến cuối năm để các bạn lớn hơn thì chuyển hết về kinome, nhưng vẫn còn 6 tháng nữa mới hết năm. Em đang lo lắng

Minh nhìn ra mặt ngựời đàn ông có bộ tóc dài và bộ ria quặp xuống mép. Đại khái là như thế. Chả cần phải chớp chớp mắt đâu, cho đến lúc mình đang gõ mấy dòng chữ này, bộ mặt ấy vẫn còn ẩn hiện trên màn hình máy tính của mình đây này.

Tôi viết để các mẹ yên tâm, theo kinh nghiệm của cá nhân tôi và của bạn bè có nói hai thứ tiếng, thì trẻ con khi bắt đầu nói hai thứ tiéng chúng sẽ nói 1 câu hai thứ tiếng (giai đoạn lẫn ngôn ngữ - giai đoạn hoàn toàn bình thường của trẻ nói hai thứ tiếng), đến một luc nào đó chúng sẽ nói câu hoản chỉnh từng thứ tiếng, do vậy việc bạn kể cháu bé học mẫu giáo nói như vậy là rât bình thường để cháu thành bilingue, còn nếu cháu nói được cả cau 1 thứ tiếng ngay thì tôi chắc là cháu sẽ chỉ nói 1 thứ tiếng sau này, thường thì đến độ lớp 3 nếu ta vân xtieeps tuc cho cháu học hai thứ tiếng cháu sẽ không bị nói kiểu câu hai loại ngôn ngữ thế nữa, và yên tâm là cháu sẽ nói tốt hai thứ tiếng, tât nhiên sẽ có một thứ tiếng có accent.
Tôi xin tham gia với bạn ý bạn nói về chuyện học sinh Vn sang tây ngang ngửa tây, cái này thì không hoàn toàn đúng đâu, bạn nói là khả năng sáng tạo con người nào cũng có thì sẽ phát huy thfi cũng không hoàn toàn đúng, thật ra thì một đứa trẻ VN làm con nuôi tây nó sẽ có tính cách tây và có thể sáng tạo nếu nó cỏ tính sáng tạo, điều này tôi OK với bạn, nhưng nếu nuôi ở môi trường VN, học ở VN thì tôi không đồng ý. Tôi nhận thấy khả năng học của dân VN rất tốt kết quả không mấy thua kém tầng lớp học kha khá của tây, còn nói là tầng lớp học giỏi của tây thì tôi không dám tự tin thế đâu, chúng ta có rất nhiều con em sống ở NN mà giải thưởng khoa học như lá mùa đồng bên này vậy, thế cho nên NBC mới được tung hô, chứ nếu như nước tôi đang sống, năm nào cũng có vài giải thì tôi nghĩ khó tung hô thế lắm. Vậy bạn bảo học sinh VN giỏi, vậy giỏi thì kết quả có phải như thế không? Nếu giỏi chúng ta sẽ có nhiều giải chứ?
Thêm nữa, học giỏi khác với đi làm giỏi, làm tay sai khác với làm sêp, mới đi làm khác với sau 30 tuổi, khi nào chũng ta còn đủ chát xam mà sau 30 tuổilamf và học cai mới vẫn OK hãy tự hào. Tôi nghĩ là bạn có thể có chỗ làm OK, nhưng bạn cứ tin tôi đi, ta học hơn họ, hơn là hơn cái tầng lớp kha khá thôi, làm hơn học, nhưng sau 30 tuổi ta có gì, làm được gì hãy nói nhé, con f vẫn cứ tay sai cho cái thằng ta nghĩ nó học kém hơn ta thì khó lắm. Baj cứ nghĩ thế này thôi, nếu bạn ở tay từ bé, với khả năng của bạn, giáo dục của tây, thì cái công việc ngon lành cành đào của bạn đang có hiện nay có thể nó lại chỉ là muỗi với bạn thì sao?
VN chỉ coi trọng học giỏi toàn, tiéng việt thôi, giả sử bạn học kém thì coi như đời bạn gần như khép cửa, nhưng ở tây có thể bạn học kếm mấy môn tự nhiên cơ bản bạn vẫn thành công tất nhiên là phải thực có tài, như tôi biết có đứa bạn tôi có tài nói rất giỏi, thế nhưng đúp lên đúp xuống vì dốt toán, giờ thì tất nhiên chả giàu rồi, mà khổ là khác vì chả hoc hết câp 3, tôi nghĩ giá nó ở nước ngoài chắc nó có thể dùng tài nói của nó để kiếm sống mà chả mấy khi chết đói, nhưng nếu đọc mấy tiểu sử mấy vị làm to bên tây, có vị đúp lên đúp xuống, có vị học toán dốt, tất nhiên họ lên bằng thục tài chứ không bằng ô dù. Vậy cho nên cái khác của hai nên giáo dục nhiều lắm chứ không chỉ mấy cai như nhà cửa chật, tiếng anh hơn, hay học tốt hay không tốt môn toán, văn đâu.
Tôi vẫn cho là nếu trường tây thật thf nên học vị ho dạy cho trẻ con cách nghĩ thoang, tu duy tôt, tính tự lập... nhiều cái trường VN không cho chúng ta được như trường QT thật, còn tiền la vấn đề khác chứ không phải vì đắt mà ta chê không tốt. Cái chính phải là trường thật được quốc tế công nhận, như tôi biết ở HN có trường Pháp và trường liên họp quốc chả hạn.