Chị Hoàng Oanh có con đang học tiểu học ở một trường của Hà Nội chia sẻ:
"Cả chục ngày con cứ hết ăn lại chơi long nhong, rồi xem tivi "vô tội vạ" tôi thấy sốt ruột vô cùng. Do đó, từ mấy năm nay, nếu cô giáo không giao bài tập về nhà thì tôi cũng sẽ giao cho con..."
Một giáo viên ở Trường THPT dân lập Lương Thế Vinh, Hà Nội thì thẳng thắn, đối với học sinh cấp 3 chắc chắn phải giao bài tập, thậm chí là nhiều bài để các em dù chơi nhưng phải có ý thức nhớ đến việc học. Tuy nhiên, những bài tập này chủ yếu là kiến thức cơ bản và các học sinh không mất nhiều thời gian để hoàn thành.
Theo giáo viên này, nghỉ 10 ngày với học sinh cấp 3 là khá dài. Do đó, ngoài việc đi chúc Tết, đi chơi xuân thì những học sinh ở bậc THCS, THPT vẫn cần sắp xếp thời gian để ôn lại những kiến thức đã học. Đối với bậc tiểu học, kiến thức chưa nhiều, học sinh lại còn nhỏ thì không nhất thiết phải lo làm bài tập.
11 ngày chưa thể quên?
Trước ý kiến trái chiều, cô Nguyễn Thị Quỳnh Như, Hiệu trưởng Trường tiểu học Phan Đình Giót (quận Thanh Xuân, Hà Nội) nêu quan điểm:
"nên cho con nghỉ thoải mái, không giao bài tập tránh tâm lí nơm nớp lo làm bài. Nên để con có thời gian đi chúc Tết với họ hàng...."
Theo cô Như: "Các phụ huynh phải xác định rằng, học vào mấy ngày nghỉ Tết đó con em chúng ta có giỏi thêm được không, có tiếp thu được nhiều kiến thức không. Tôi nghĩ, thời gian nghỉ khoảng chục ngày thì các con chưa thể quên được".
Đối với trẻ tiểu học, một ngày trước khi đi học, phụ huynh chỉ cần hướng dẫn con soạn sách vở, xem lại bài tập đã học trước đó. Khi đi học, sau 1-2 ngày là cô giáo sẽ hướng dẫn các con nhớ lại bài đã học.
Theo ông Phạm Xuân Tiến, Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học (Sở GD-ĐT Hà Nội): "Tại sao người lớn đến Tết còn nghỉ làm thì lại bắt học sinh phải làm bài tập? Hãy để các em được vui chơi, được đi thăm ông bà, họ hàng, được cha mẹ đưa đến các khu vui chơi bổ ích để mở mang thêm kiến thức từ cuộc sống".
"Học sinh tiểu học đã học 2 buổi/ngày nên không có bài tập về nhà. Vào dịp Tết cũng cấm tuyệt đối giáo viên giao bài tập về nhà cho học sinh"
- lời ông Tiến.
Thầy Nguyễn Tùng Lâm, Hiệu trưởng trường THPT Đinh Tiên Hoàng Hà Nội cho rằng, việc học tập trong kỳ nghỉ Tết tùy thuộc vào mỗi lứa tuổi. Với học sinh THPT điều quan trọng nhất với lứa tuổi này là làm sao cho các em vui chơi lành mạnh, an toàn, không đua đòi bạn bè ham vui để xảy ra điều đáng tiếc.
Bảo Anh http://vietnamnet.vn/vn/giao-duc/108321/tet-nghi-dai-nen-ra-nhieu-bai-tap-.html
Nhà giáo thời nay và "rào cản" kéo lùi sự sáng tạo
Nhà giáo hiện nay nhận được đồng lương ít ỏi, nhận được sự ủy thác một cách vô trách nhiệm của nhiều bậc phụ huynh, nhận được sự chỉ trích của xã hội khi có bất kỳ vấn đề gì xảy ra và nhận được những đứa trẻ được bao bọc quá mức bởi cha mẹ. Họ không có quyền gì ngoài hạ hạnh kiểm và trình bày vấn đề lên ban giám hiệu. Họ có chức năng bơm kiến thức khô khan vào đầu học trò để các em có thể lên lớp và ra trường.
Hình ảnh nhà giáo như vậy có thể khác với những gì các bạn tưởng tượng ra theo khuôn mẫu của một nhà giáo lý tưởng. Nhưng đó là hình ảnh thực sự của đa phần nhà giáo hiện nay.
Chuyện lương giáo viên thì ta không cần dẫn chứng gì nhiều. Nó quá rõ ràng và nó hiển hiện ngay trước mắt chúng ta; không ai có thể phủ nhận. Tất nhiên, tiền dạy thêm, tiền làm ngoài giờ có thể khiến thu nhập của họ khá hơn rất nhiều. Thế nhưng "dạy thêm" tức là làm ngoài giờ, tức là ngoài những giờ làm việc chính thức họ phải bỏ thời gian đáng nhẽ dành để nghỉ ngơi ra để mà kiếm thêm nhu nhập. Có ai trong chúng ta muốn làm việc tới 8-10 giờ tối trong khi giờ tan sở là 5 giờ?
Để nhận được tình yêu, sự kính trọng thực sự của học trò, giáo viên hiện nay phải vượt qua vô vàn khó khăn và áp lực (Ảnh minh họa: Ảnh Văn Chung).
Hãy tiếp tục nói về sự ủy thác. Có bao nhiêu bậc phụ huynh ngồi lại cùng giáo viên để bàn bạc cách dạy dỗ con mình? Có bao nhiêu bậc phụ huynh khi nhận ra khuyết điểm của con mình tìm đến giáo viên để cùng tìm đường lối uốn nắn? Hay đa phần các bậc phụ huynh chỉ đem một cái phong bì đến và "trăm sự nhờ cô"? Không biết đã bao nhiêu lần tôi đã thấy mẹ mình khước từ những phong bì như thế.
Và cũng chừng ấy lần tôi thấy mẹ tôi mời những vị phụ huynh này ngồi lại để mẹ tôi có thể gợi ý một vài phương thức để họ động viên, dạy dỗ con mình. Có những người chăm chú lắng nghe, có những người rõ ràng là chỉ giả vờ nghe và vô cùng hiếm khi có người chủ động đưa ra ý kiến. Rồi, cứ như lẽ dĩ nhiên, họ lại quay lại học kỳ sau với một kịch bản tương tự. Cái tôi tự hỏi là: Có bao nhiêu trong số những người phụ huynh này thực sự tìm tòi, động não để tìm ra một cách hiệu quả dạy dỗ con em mình? Hay rốt cuộc, họ chỉ quay về với phương thức ít phiền toái nhất: Quát mắng khi con không đạt chỉ tiêu và thưởng hậu hĩnh khi con đạt thành tích.
Qua lăng kính của phụ huynh bênh con
Sự chỉ trích của xã hội lên giáo viên bắt nguồn từ lăng kính của các ông bố bà mẹ có con em chưa ngoan. Qua lăng kính của họ - giáo viên trở thành những người thích tiền, khắt khe, không bao dung, thiếu độ lượng nếu những người giáo viên này có thái độ "quá" nghiêm khắc với con của họ. Ngoại trừ những trường hợp đứa trẻ tỏ ra quá hư tới mức không ai phủ nhận được, các ông bố bà mẹ luôn cảm thấy khó chịu nếu người khác chỉ trích con mình một cách thẳng thừng.
Những người giáo viên trẻ muốn có được sự hợp tác của các bậc phụ huynh thường phải tìm những câu từ mang tính giảm nhẹ để nói về sai phạm của học sinh. Những người giáo viên đã già cỗi hay cứng cỏi hơn tuy có thể sẵn sàng viết rõ nhưng đa số trường hợp chỉ nhận được sự "bằng mặt, không bằng lòng" hay đơn giản chỉ là những cái phong bì.
Và từ đó cái hình ảnh truyền miệng về giáo viên của đa phần phụ huynh có con em đang trên đà đi xuống trở nên méo mó. Và khi hình ảnh ấy đã hằn vào tâm trí của họ thì khi có vấn đề gì xảy ra, dĩ nhiên trách nhiệm có phần lớn được xem là... không thuộc bản thân họ.
Quyền của nhà giáo?
Đây là vấn đề nhức nhối nhất đối với giáo viên. Có bao nhiêu trong số các bạn đọc biết rằng: Giáo viên hiện nay còn không có cả quyền đuổi học sinh ra khỏi lớp. Đừng nói là phạt đòn học sinh, quát mắng chúng cũng là việc mà giáo viên phải suy nghĩ rất kỹ trước khi làm. Tất nhiên giáo viên ở những vùng kém phát triển có thể không thực sự tuân thủ điều này.
Nhiều phụ huynh ủng hộ và cho phép thầy giáo này đánh học trò vì "ở nhà không dạy được con" (Ảnh cắt ra từ clip, Ảnh: VietNamNet)
Nhưng ở các thành phố lớn, giáo viên không có bất kỳ quyền hạn trừng phạt nào lên học sinh ngoài "hạ hạnh kiểm". Nhưng hạnh kiểm thì có gì quan trọng đâu. Học sinh chỉ cần hạnh kiểm trung bình để lên lớp. Còn chuyện chuyển tiếp lên cấp cao hơn thì do học lực quyết định. Học trò đang dần hiểu ra là hạnh kiểm chỉ là một thứ mang tính hình thức. Tôi sẽ đưa ra một ví dụ cụ thể dưới đây, một trường hợp điển hình, một câu chuyện có thật:
Một học sinh A gây mất trật tự trong lớp, gây ảnh hưởng tới những bạn xung quanh. Giáo viên đang dạy tiết học bảo học sinh này đứng dậy nhưng A không đứng. Câu trả lời của cậu ta là: "Tại sao em phải đứng?". Giáo viên nói: "Em gây mất trật tự trong lớp, gây ảnh hưởng tới các bạn, cô yêu cầu em đứng dậy.". A trả lời: "Em không thích đứng".
Bạn sẽ làm gì trong trường hợp này?
Giáo viên nói: "Đây là kỷ luật của lớp. Em đứng dậy cho cô". A ngồi yên không nhúc nhích. Giáo viên tiếp tục: "Thôi được thế em cứ ngồi đấy, nhưng không được gây mất trật tự nữa". A nói lại: "Em không thích ngồi. Cũng không thích giữ trật tự". Đến đây người giáo viên này không thể từ tốn được nữa, cô nói:"Anh có bị điên không?". A: "Cô mới điên. Em không điên". Tới lúc này rồi thì người giáo viên không thể làm gì được nữa. Cô tuyên bố ghi tên A vào sổ đầu bài và sẽ đưa việc này ra buổi họp phụ huynh. Còn A, cậu ta không bao giờ trở nên tiến bộ hơn.
Mặc kệ và...nguy hại
Hiện nay giáo viên vẫn truyền nhau học trò là bất trị. Họ quyết định đến với những phương thức ... vô trách nhiệm hơn. Họ mặc kệ học trò hư. Chúng vi phạm nội quy - họ hạ hạnh kiểm, mời phụ huynh. Chúng tiếp tục vi phạm - họ hạ hạnh kiểm, cảnh cáo toàn trường. Chúng vẫn tiếp tục - họ đưa lên hiệu trưởng, cảnh cáo lần cuối. Và nếu chúng không thay đổi - trường đuổi học.
Tương lai của đứa trẻ đó sẽ ra sao chẳng liên quan gì tới họ nữa. Bạn nghĩ tương lai chúng sẽ ra sao? Những đứa trẻ mà đến trường học cũng không chứa chấp nữa sẽ trưởng thành như thế nào? Nhưng liệu giáo viên còn có lựa chọn nào khác?
Tôi xin hỏi quý độc giả thêm một câu nữa, đặc biệt là những độc giả đang có con ở tuổi đi học: Liệu bạn có thể ngẩng cao đầu tuyên bố rằng: bạn có thể dạy bảo con mình khi không sử dụng đòn roi, không dọa cắt tiền tiêu, không dọa cắt một số quyền lợi của chúng?
Và bây giờ hãy nghĩ xem cái bạn đang đòi hỏi ở giáo viên là gì. Dạy bảo một lớp hơn 40 học sinh mà không có quyền phạt, quyền mắng thậm chí không có quyền đuổi ra khỏi lớp? Trẻ hư bắt chép phạt. Chúng không chép bạn sẽ làm gì? Chúng chép và vẫn tái phạm bạn sẽ làm gì? Mời phụ huynh đến liệu có giải quyết được vấn đề hay lại là "trăm sự nhờ cô"?
Ở cái thời của tôi, hạ hạnh kiểm là thứ gì đó rất kinh khủng. Một đứa trẻ bị hạ hạnh kiểm cảm thấy thật là đáng xấu hổ. Lý do vì sao? Tôi cho rằng có những sự khác biệt rất lớn giữa: "Bị hạnh kiểm kém là một việc đáng xấu hổ" với "Bị hạnh kiểm kém là cha mẹ la mắng".
Những đứa trẻ thời nay chỉ biết rằng: "Không thể hiện tốt ở trường lớp (cho dù là học lực hay hạnh kiểm) là không vừa lòng bố mẹ". Chúng hoàn toàn không hiểu rằng: "Không cố gắng ở trường lớp thì tương lai của mình sẽ hoàn toàn khác với những gì mình mong muốn hay mơ ước."
Mâu thuẫn là ở chỗ: 'Vì bạn quá thương con không thể khắt khe với chúng nên bạn mới nhờ tới thầy cô để răn đe. Nhưng khi họ răn đe thì cũng vì quá thương con bạn lại cảm thấy khó chịu với họ'.
Điều phụ huynh cần biết
Chức năng của nhà giáo không phải là làm cho con bạn lên lớp, không phải là làm cho con bạn được điểm cao, không phải là làm cho chúng vào được trường điểm lại càng không phải là chịu trách nhiệm cho cái hư của trẻ.
Chức năng của nhà giáo là hướng con bạn tới những phẩm chất tốt và khơi dậy những tiềm năng của chúng. Còn việc học, việc vươn tới tương lai, việc trở thành những con người có ích cho xã hội là việc của bản thân bọn trẻ.
Chúng ta không thể bắt một đứa trẻ trở thành người thành đạt. Chúng ta chỉ có thể làm cho chúng thấy "trở thành người thành đạt là một việc tuyệt vời và con có thể làm được điều đó".
Những việc sau đó đứa trẻ sẽ có thể tự làm được. Còn nếu bạn chỉ vẽ ra một tương lai đẹp đẽ nhưng không hợp với bản thân đứa trẻ thì có cố "gò" đến mấy cũng không đến được đâu. Cuối cùng chỉ ra được một sản phẩm nửa vời không cao không thấp. Hãy cho trẻ em những ước mơ, hãy tôn trọng những ước mơ đó (cho dù chúng viển vông tới đâu) và bạn sẽ thấy chúng mạnh mẽ đến mức nào.
Bạn cần hiểu rằng: ước mơ của một đứa trẻ sẽ trưởng thành theo con người của nó. Chỉ cần đứa trẻ biết tập trung sức lực vào ước mơ của mình thì khi lớn hơn chúng sẽ tự biết thay đổi mục tiêu hay sửa đổi ước mơ đó để nó thực tế hơn. Bạn không cần phải nói: "Ước mơ đó là ngớ ngẩn" bởi vì khi lớn dần đứa trẻ sẽ tự hiểu điều này.
****
Thiết nghĩ, thời kì quan trọng nhất trong hình thành ý thức học tập và ý thức xã hội của trẻ là trước khi dậy thì. Chúng cần một nền tảng vững chắc về các quan điểm giá trị. Những quan điểm mà có thể khi đó chúng chưa hiểu nhưng tương lai chúng sẽ hiểu. Và để chúng có được nền tảng đó, một chút hình phạt không phải là việc không chấp nhận được. Một cái vụt bằng thước kẻ vào tay sẽ khiến chúng nhớ lâu hơn là một vài trang chép phạt.
Tôi ủng hộ việc phạt đòn nhưng phải phạt với lương tâm và tình thương của một nhà giáo.
http://vietnamnet.vn/giaoduc/2009/08/863811/ vnn! mới đầu năm học mà đã bôi nhọ nhau à . bé con mới học lớp 1, chụp chi bé khóc tội nghiệp quá . chụp rồi gán như tqt đang bị cúm là có ý gì vậy ?
http://tuoitre.vn/Giao-duc/552666/tuyen-sinh-dau-cap-tai-quan-3-tp-hcm.html
http://tuoitre.vn/Ban-doc/Nguoi-trong-cuoc/538488/truong-co-nha-ve-sinh-sach-chuyen-khong-kho!.html
Theo thông báo của ngành Giáo dục, Tết Quý Tỵ học sinh các bậc từ tiểu học đến THPT được nghỉ 11 ngày. Nhiều phụ huynh thấy thời gian nghỉ dài như vậy mà các con chỉ chơi thì....thấy bất an.
11 ngày chưa thể quên?
"Học sinh tiểu học đã học 2 buổi/ngày nên không có bài tập về nhà. Vào dịp Tết cũng cấm tuyệt đối giáo viên giao bài tập về nhà cho học sinh"
Bảo Anh
http://vietnamnet.vn/vn/giao-duc/108321/tet-nghi-dai-nen-ra-nhieu-bai-tap-.html
Ông Bùi Văn Nam, phó Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Sở GD-ĐT TP.HCM cho rằng, nghề giáo không phải là nghề kinh doanh nên không nên nhắc đến chuyện thưởng Tết. Việc quà cho giáo viên (GV) tùy vào cách chi của từng trường...
Bức tranh quà tết
Có nên đặt nặng vấn đề thưởng tết?
Lê Huyền
http://vietnamnet.vn/vn/giao-duc/105519/giao-vien-co-nen-nang-van-de-thuong-tet-.html
Độc giả Đặng Hương
Việc xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học, tốt nghiệp THCS và tốt nghiệp THCS hệ giáo dục thường xuyên diễn ra trước ngày 14-6-2013. Kỳ thi tốt nghiệp THPT diễn ra vào các ngày 2, 3, 4-6-2013. Học sinh được nghỉ Tết âm lịch từ ngày 4-2 đến hết ngày 16-2-2013.
Hoa Hướng Dương
Ngày xưa đi học từ 5/9, bây giờ thì trẻ con phải đi học sớm hơn nhưng lại nghỉ hè trễ hơn. Lúc thì nói nhập học sớm sẽ kéo dài thời gian nghỉ Tết hoặc nghỉ hè sớm nhưng có thấy đâu ! Tội nghiệp tụi nhỏ!
con học lớp 5 nào, sáng con thi làm bài tốt không, đề tiếng việt & toán khó quá
Thứ năm 21/10 : thi Tiếng Việt
Thứ sáu 22/10 : thi Toán
Học đến hết tuần 8.
Điểm Giữa kì chỉ để tham khảo, không xét danh hiệu học sinh Giỏi.
Chúc các bé học tốt, thi đạt điểm cao.
nếu hai bạn thích mẫu cô giáo tận tâm, theo sát học trò, cô Huệ và cô Thư sẽ làm các bạn hài lòng. cô Vân cũng tốt. thầy Hiền cũng rất tận tâm và thương học trò. thầy Tiên đẹp trai, vui vẻ, thầy nên khó chu đáo bằng cô. nếu có xin chuyển lớp, bạn hãy xin ngay để bé không bỡ ngỡ khi làm quen cô giáo mới.
năm ngoái có 5 lớp 1 bạn ơi, nên năm nay mới có 5 lớp 2.
Mới vào học nên giáo viên thường nghiêm khắc để tạo nề nếp cho lớp học.
Ít ngày nữa bé sẽ mê cô cho mà xem.
1A cô Trang nhiều năm liền là gv dạy giỏi, rèn chữ cho học trò rất đẹp. 1B cô Ngân trẻ trung và tận tâm, lớp đã đạt nhiều danh hiệu vở sạch chữ đẹp. 1C cô Út rất tận tâm, thương yêu học sinh. 1D cô Hương luôn ngọ ngào và thương yêu các bé, là giáo viên dạy giỏi nhiều năm.
Cô Thư (2A), cô Vân (2B) và thầy Hiền (2C) vừa đạt danh hiệu giáo viên giỏi hạng nhì cấp quận năm học vừa qua. Cô Huệ (2D) rất tần tâm, đạt nhiều danh hiệu cao quý, là giáo viên mà phụ huynh nào cũng muốn gửi con vào. Thầy Tiên 2E rất đẹp trai, dạy giỏi.
Hi vọng những truyền thống tốt đẹp của trường tiếp tục được phát huy.
Thầy Tiên rất đẹp trai, nhiều năm liền là giáo viên dạy giỏi của trường, rất được phụ huynh tín nhiệm.
_ Thứ sáu ngày 13 tháng 8 năm 2010, học sinh sẽ tập trung tại trường, ra về từ 10h.
_ Thứ hai 16/8 bắt đầu học bán trú, vào chương trình tuần 1, ra về từ 16h.
Chúc các bé học thật giỏi trong năm học mới!
Trích dẫn phần quan trọng nhất :
Điều 9. Xếp loại học lực từng môn học
Học sinh được xếp loại học lực môn học kì I (HLM.KI) và học lực môn cả
năm học (HLM.N) ở mỗi môn học.
1. Đối với các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét:
a) Học lực môn:
- HLM.KI là điểm KTĐK.CKI;
- HLM.N là điểm KTĐK.CN.
b) Xếp loại học lực môn:
- Loại Giỏi: học lực môn đạt điểm 9, điểm 10;
- Loại Khá: học lực môn đạt điểm 7, điểm 8;
- Loại Trung bình: học lực môn đạt điểm 5, điểm 6;
- Loại Yếu: học lực môn đạt điểm dưới 5.
2. Đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét :
a) Học lực môn:
- HLM.KI là kết quả đánh giá dựa trên các nhận xét đạt được trong học kì
I;
- HLM.N là kết quả đánh giá dựa trên các nhận xét đạt được trong cả năm
học.
b) Xếp loại học lực môn:
- Loại Hoàn thành (A): đạt được yêu cầu cơ bản về kiến thức, kĩ năng của
môn học, đạt được từ 50 % số nhận xét trở lên trong từng học kì hay cả năm học.
Những học sinh đạt loại Hoàn thành nhưng có biểu hiện rõ về năng lực học tập
môn học, đạt 100% số nhận xét trong từng học kì hay cả năm học được đánh giá
là Hoàn thành tốt (A+) và ghi nhận xét cụ thể trong học bạ để nhà trường có kế
hoạch bồi dưỡng;
- Loại Chưa hoàn thành (B): chưa đạt được yêu cầu cơ bản về kiến thức, kĩ
năng của môn học, đạt dưới 50 % số nhận xét trong từng học kì hay cả năm học.
Chi tiết các mẹ xem tại :
http://lamhkd.violet.vn/entry/show/entry_id/2233165
Các bé sướng rồi! Mỗi năm học vẫn thi 4 lần nhưng bây giờ chỉ lấy điểm thi cuối kì I và cuối kì II để xét danh hiệu cho học sinh.
Cầu chúc mọi điều tốt lành cho thầy cô và học sinh của trường!
vnn! mới đầu năm học mà đã bôi nhọ nhau à . bé con mới học lớp 1, chụp chi bé khóc tội nghiệp quá . chụp rồi gán như tqt đang bị cúm là có ý gì vậy ?