Webtretho
Thịnh hành
Cộng đồng
Webtretho Awards 2025
Thông báo
Đánh dấu đã đọc
Loading...
Đăng nhập
Bài viết
Cộng đồng
Bình luận
Trường tiểu học dân lập Hà Nội, Đội Cấn có mẹ nào...
Phụ huynh nào đang có con học trường này hoặc ai biết thì làm ơn cho tôi số điện thoại liên hệ (của trường), tôi có người bạn năm nay con vào lớp 1 nên nhờ tìm hiểu giúp về các trường tiểu học. Xin cảm ơn nhiều!
09:24 SA 23/04/2010
Mong ước có ai thay đổi nền giáo dục này
Chuyện trường, chuyện lớp
Học sinh: Bố ơi cô giáo thông báo nộp 2k giấy vụn để làm "kế hoạch nhỏ" lấy tiền giúp đỡ các bạn học sinh nghèo.
Bố học sinh: Nhà mình cập nhật thông tin trên mạng, không mua báo, sách vở thì được coi là thứ cần phải nâng niu giữ gìn không bao giờ vứt vở cũ đi, huống chi là sách. Bố không làm nhân viên văn phòng, tất cả những thứ bố viết hoặc vẽ ra đều liên quan tới công việc và là một công viêc mang tính lâu dài không thể mang làm giấy loại. Tóm lại là ở nhà mình không có khái niệm về "giấy loại"! Có mấy cái thùng các tông con máng đến đóng góp cho nhà trường có được không ( bố học sinh không dùng từ "nộp" một từ bị lạm dụng và dùng sai quá nhiều)?
Học sinh: Không được ạ, cô bảo phải "nộp" các loại giấy, không được nộp thùng các tông, nhà trường chỉ "thu" giấy thôi.
Bố học sinh: Lẽ ra con phải dùng từ "nhận" và "đóng góp" chứ sao lại là "thu" và nộp? Đây là việc làm tự nguyện cơ mà? Bố học sinh còn nghĩ: Chuyện này có vẻ cũng là một chuyện lạ lùng, giấy vụn để tái chế thì loại nào chả được, không được sao các bà đồng nát vẫn mua?
Học sinh: Con nói thế bởi vì tất cả đêu dùng từ như vậy, cô giáo cũng dùng từ như vậy....
Bố học sinh: Tự mang từ điển Việt - Viết ra kiểm tra lại nhé, từ nào đúng thì dùng ! Còn giấy vụn thì nhà mình chỉ có năm tờ báo thôi ( báo do người quen đến chơi bỏ quên đã lâu).
Hôm sau học sinh đi học về thông báo cho bố quy định của cô giáo sau khi đã truyền đạt lại những ý kiến của bố học sinh với cô. Quy định của cô như sau: " nhà bạn nào không có giấy vụn thì ra hàng đồng nát mua để NỘP cho nhà trường".
Và học sinh thắc mắc " mua giấy về nộp nhà trường để bán lấy tiền giúp trẻ em nghèo thì nộp luôn tiền có hơn không, mua giấy của hàng đồng nát rồi lại bán cho hàn đồng nát???
Kế hoạch nhỏ, căn bệnh thành tích và hình thức nên sớm bỏ!
Bố học sinh thấy ba cái vụ "kế hoạch nhỏ" này thật là quá hình thức và khiên cưỡng. Nếu đúng là vì mục đích tiết kiệm hoặc xây dựng, vun đắp tinh thần tiết kiệm và lòng nhân ái cho trẻ thơ ý thức bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường thì nhà trường nên có một cái kho để bất cứ lúc nào học sinh có giấy loại thì tự giác bỏ vào, dù có nhiều có ít đều là đáng quý. Lúc nào đầy thì bán. Đùng một cái bắt "nộp" đủ định lượng thì lấy đâu ra? Nếu có mục đích rõ ràng là để giúp người nghèo thì nhận luôn tiền là tôt nhất, cả tiền lẫn giấy vụn tự nguyện có gì góp nấy. Đến một đứa trẻ học tiểu học cũng còn nhận ra đó là một hoạt động mang tính hình thức, giả dối, không thực tế! Thói màu mè giả dối được đào tạo ngay trên ghế nhà trường từ thủa ấu thơ!
09:36 SA 17/04/2010
Làm vậy có nên không ?
Nhân tiện có bạn memeo75 là giáo viên cho mình hỏi một chút về cách chấm điểm tập làm văn của học sinh lớp 2.

Mình có con học lớp 2, hôm vừa rồi có bài tập làm văn là tả cô giáo dạy lớp 1 (đoạn văn từ 5-10 câu). Ở nhà mình hướng dẫn con học là:
Câu 1: giới thiệu tên cô.
Câu 2, 3, 4...: tả hình dáng cô: tóc, dáng (cao hoặc thấp, béo hoặc gầy....), da trắng hoặc đen...
Câu 5: Tính tình cô: hiền hay dữ....
Câu 6: Tình cảm của con dành cho cô.

Sau khi nghe hướng dẫn: con trai mình có viết lại một đoạn đại khái là:

Cô giáo lớp 1 của em là cô Tr.... Dáng cô thì nhỏ nhắn. Tóc cô ngắn. Tính cô không hay cáu. Em rất yêu quý cô.

Sau đó con mình nộp bài cho cô, cô giáo gạch gần như hết bài. Có lẽ để lại mỗi câu cô giáo dạy em lớp 1 là cô Tr.... Cô bắt con chép lại một bài hoàn toàn khác với nội dung mà đọc ra chả thấy giống cô Tr... gì cả. Tóc cô đen và dài (thực tế thì tóc cô nhuộn màu nâu vàng và ngắn ngang vai). Cô viết một câu là: "Hồi đầu đi học, em rất nghịch và hay trêu bạn. Cô biết nhưng không phạt em mà còn ân cần chỉ bảo". Câu này con mình phản đối kịch liệt và đã không chịu chép lại. Cuối giờ cô kiểm tra thấy không viết thì bắt đứng lên bàn cô để chép lại ra vở. Về nhà mình hỏi thì con nói là con ghét nhất câu này, cô bắt con phải bịa ra như thế, không phải thế nên con không viết. Thực tế thì con mình cũng nghịch nhưng mà cô giáo đều phạt khi phát hiện ra lỗi của nó chứ không phải là không phạt.

Còn một câu kết cô viết là: Em sẽ cố gắng học tập thật giỏi để đền đáp công ơn cô (hay không phụ lòng cô gì đó). Câu này thì mình không ủng hộ vì mình dạy con là con học trước hết là vì bản thân con, tốt cho con chứ không phải vì bố mẹ hay mọi người xung quanh con. Ví dụ: con muốn đọc truyện được thì con phải biết đọc, con muốn gửi thư cho mẹ thì con phải biết viết v.v...

Mình đã gọi điện cho cô và được cô giải thích là kết cấu của một đoạn văn lớp 2 tả cô giáo phải có 5 ý sau:
1. Giới thiệu tên cô giáo
2. Tả hình dáng (phải tả đẹp vì văn là phải đẹp)
3. Nói lại kỷ niệm của mình với cô (có hay không thì cũng phải nói, phải bịa ra vì văn là phải bịa)
4. Tình cảm của mình với cô: phải là yêu cô (ghét hay không thích đều không được)
5. Kết luận: bản thân mình phải cố gắng học để đền đáp cô

Cô cũng giải thích là khi chấm điểm các cô phải căn cứ vào những yêu cầu trên. Nếu thiếu một trong các mục trên đều bị trừ điểm. Do vậy cô phải bắt các con viết lại như cô đã chữa và học thuộc lòng, khi nào thi chỉ việc chép lại mà thôi.

Theo mình văn là người. Nếu thực sự giáo dục bây giờ dạy các con từ lớp 2 đã biết giả dối (mô tả sai sự thật), bịa đặt cảm xúc (không yêu bắt nói là yêu, không có kỷ niệm gì sâu sắc phải bịa ra cho có kỷ niệm), đạo đức giả (cố học cho cô hài lòng...) thì không biết con mình sau này sẽ thế nào. Thực sự cô giáo của con mình rất nhiệt tình và dễ chịu và mình không phàn nàn gì về cô cả nhưng không hiểu tại sao bây giờ dạy văn lại như vậy.

Mình đã cố giải thích cho con hiểu là cô giáo ăn lương của nhà trường, nhà trường yêu cầu cô dạy như thế nên con cứ học như thế đã. Tạm thời mẹ chưa có giải pháp gì hơn. Con có thể viết những gì con muốn vào một vở để ở nhà, vở này cô giáo không chấm điểm.

Trong lúc bức xúc, mình trình bày hơi lộn xộn. Rất mong các bạn trong ngành giáo dục có ý kiến giải thích giúp.

Cảm ơn bạn! Bài viết của bạn cũng là suy nghĩ của tôi, tôi cũng rơi vào trường hợp y như thế. Thậm chí đề bài cũng giống hệt nhau. Tôi có cảm giác là trừ môn toán thì tất cả các môn còn lại bố mẹ đều phải dạy lại, riêng môn "văn" thì có lẽ phải dạy ngược hẳn 180 độ so với cô và nhà trường! :Sad:
08:18 SA 17/04/2010
Mong ước có ai thay đổi nền giáo dục này
Nhiều giáo viên trình độ còn hạn chế, cái này mình công nhận. Mình thấy bản thân nhiều khi trước các câu hỏi của học trò cũng thấy thật sự lúng túng và cảm thấy vốn kiến thức của mình còn bị hạn chế nhiều quá. Mà nói thật nếu giáo viên mà không nắm chắc kiến thức về vấn đề nào thì không thể tìm ra cachs dạy hay, phù hợp với bài học đó được. Điều đó đồng nghĩa là các học sinh của giáo viên đó cũng sẽ hoặc không thấy bài học đó hấp dẫn hoặc cũng sẽ nắm về vấn đề đó một cách mơ hồ như chính cô(thầy ) dạy.0. của mình! Nhiều khi cũng muốn học thêm , đọc thêm và thay đổi về cách dạy , cách nhìn nhận vấn đề nhưng chỉ lo xong bài vở của học sinh, với các chồng HSSS, với các đoàn kiểm tra, với gia đình đã hết thời gian ... rồi cộng thêm nhiều vấn đề tiêu cực trong ngành mà mình đâm chán nản, chẳng muốn thay đổi nữa. Mà đừng nói chỉ có các GV trình độ hạn chế nhé, các nhà quản lí của chúng tớ cũng chẳng kém cạnh đâu. Các đồng chí ấy đến dự giờ mà toàn tiết 2,3 mới đén, để cô trò chờ dài cổ: căng thẳng , mệt mỏi, mất thời gian kinh khủng. Đợt nào sắp có đoàn kiểm tra của phòng, sở thì coi như đợt đó cô trò chẳng học hành cái gì cho ra hồn : tất cả cho ngày đón đoàn. Cô cắm đầu vào sổ sách, chuẩn bị tiết dạy tủ, trò thì cũng phải theo cô sắp xếp lời phát biểu theo đúng ý cô cho đỡ mất thời gian thì mới chạy đủ bài theo yêu cầu. Các đồng chí cấp trên đến dự giờ thì đến muộn, thích vào lúc nào thì vào, cô trò có trách nhiệm phait chờ đợi ! Các đồng chí đó cũng chẳng biết tiết đó cô giáo bị dự giờ sẽ dạy bài gì, yêu cầu kiến thức là gì...cho đến lúc cô gióa giới thiệu bài! Thế mới gây bất ngờ thú vị chứ! Rồi các đồng chí vừa dự giờ vừa vô tư nghe và trả lời các cú điện thoại mặc trò nhìn tò mò còn cô thì mất hứng, cảm thấy bị coi thường! Sau đó thì cứ vô tư nhận xét theo cảm tính, chấm điểm theo cảm tính! Đứa nào dám cãi chỉ có thiệt Cho bao nhiêu điểm , xếp loại gì là cho tôi quyêt. ẤY vậy mà có cô giáo trẻ ở trường tớ cũng dám đứng lên chiến đấu đáy: Có một chị vốn là GV cấp 2 lên phòng làm sếp,vào dự giờ Toán lớp 4. Cuối giờ chị ta lên khảo sát học sinh về cách tính diện tích hình vuông. Học sinh bảo là a x a. Chị ta bảo hs đó trả lời sai,rồi mời vài em khác vẫn thế.
Chị ý viết luôn dòng chữ to tướng trên bảng: Diện tích hình vuông là A x 4. Đến khi ra khỏi cửa , chị ta bảo cô giáo là: Em dạy kiểu gì mà lại dạy sai kiến thức cơ bản thế, diện tích hình vuông phải là ax4 chứ! Cô kia không dám cãi ngay vì mới ra trường mấy năm nhưng chờ chị kia đi khỏi, cô giáo quay vào lấy điện thoại chụp dòng chữ to tướng trên bảng của cấp trên: Diện tích hình vuồn là AX4. Xuống phòng hội đồng , chị chuyên viên kia chê bôi đủ thứ, định xếp loại khá cô giáo viên kia nhưng khi cô bé bảo: Chị ơi, em nói thật chị sai chứ không phải em sai , chị nhìn sách đây này. Em chụp lại cái dòng chị ghi trên bảng rồi đấy, chị so sánh xem. Bà kia tái mặt, tức lắm nhưng không làm gì được, sợ nó bôi ra thì chết. "Thôi, chị nhầm một chút, để em 19 nhé!"

Chuyện ngày hôm nay: Không ai nắm tay được cả ngày, nhầm lẫn đôi khi có thể sảy ra nhưng "nhầm" như câu chuyện trên thì thật là quá thể!
Hôm nay đi học về học sinh chia sẻ với bố:
Học sinh: Hôm nay cô giáo nhận xét bài tự nhiên xã hội hôm trước, con không sai chỗ nào bố ạ, nhưng mà rất nhiều bạn sai.
Bố học sinh: Tốt!
Học sinh: Nhưng hôm nay cô chấm bài toán nhầm hai chỗ .... có mấy bạn nữa cũng bị chấm nhầm ...
Bố học sinh: Thế con có nói với cô không?
Học Sinh: Con có nói.
Bố học sinh: Thế cô bảo sao?
Học Sinh: Cô nói là cô nhầm.
Bố học sinh: Thế khi nói cô có xin lỗi, có cười hay là cáu hoặc có thái độ gì đặc biệt không?
Học sinh: Dạ không ạ, lúc đó buổi trưa nên cô và các con đều buồn ngủ.
Nhầm lẫn thì không đáng trách nhưng nếu cấp trên tôn trong cấp dưới, cô giáo tôn trọng học sinh, biết xin lỗi, cảm ơn và sửa sai một cách thẳng thắn, chân thành thì sẽ hay hơn biết bao? Hình như cấp dưới và học trò ở nước ta luôn chịu sự mất bình đẳng, thiếu sự tôn trọng từ thầy cô và cấp trên?
06:39 CH 16/04/2010
Mong ước có ai thay đổi nền giáo dục này
Mấy hôm nay giáo viên chúng tớ được phát một tờ báo cáo gọi là Một đổi mới (nghe nhanh, mạnh như kiểu Đại nhảy vọt của TQ ngày xưa ý nhỉ?) Giáo viên phải nêu một đổi mới của mình để báo cáo thành tích. Thật là bệnh thành tích của ngành GD ngày càng nặng , càng chữa thì lại càng nặng như bị bênh nặng mà gặp phải lang băm vậy. Năm nào cũng bắt viết sáng kiến kinh nghiệm thì mới được chiến sĩ thi đua. Nhiều người mải mê lo "chiến đấu" trên các "mặt trận khác " nên vụ này phải ăn cắp bản quyền các nghiên cứu của SV, giảng viên các trường sư phạm rồi về xào nấu lên cho giống "sáng biến" của mình. Và thế là được ngành đánh giá rất cao: chịu khó phấn đấu, có trình độ nghiên cứu cao...Xứng đáng là Chiến sĩ thi đua trên mọi mặt trận! Thật nực cười!
Đúng thật, nên tự cứu mình trước khi các đồng chí lãnh đạo ngành cứu!!! Mà mình phải cứu các con mình trước. Đó là đi theo hướng ngoại hóa: học thật tốt ngoại ngữ để đọc sách, để theo học giáo sư google!

Chuyện "đổi mới": Khi có thông báo điểm thi giữa học kì II, học sinh đi học về hồ hởi khoe với bố: "Bố ơi con được 10 điểm môn toán, nhưng con và bạn ngồi cạnh không cần phải " kiểm tra bài hộ nhau"
Bố học sinh ...???
Bố học sinhi: Sao làm bài kiểm tra mà lại có thể " kiểm tra bài hộ nhau"?
Học sinh: Cô giáo con dặn như thế, "khi thi các con ngồi cạnh nhau phải KIỂM TRA BÀI CỦA BẠN thấy bạn sai thì phải nhắc bạn ..."
Bố học sinh: Như thế là nhìn bài người khác, là không tốt, điều đó bị cấm và bị chê cười ?
Học sinh: Cô dặn là chỉ liếc liếc thôi ạ.
Bố học sinh: Thế tất cả các môn khác cũng đều thế à?
Hoc sinh: không ạ, chỉ riêng môn toán thôi, tiênga Việt thì không ai làm giống ai, Tiếng Anh thì Ms ..... không cho phép.
Bố học sinh:Thế thi học kì I cũng thế à?
Học sinh: Vâng ạ!
Bố học sinh: Hôm nay bố mới biết việc này (học sinh thi vô tư vì điều đó đã được cô giáo cho phép và dăn dò cẩn thận), nhưng đối vời bố thì điều đó là không đúng, con phải tự làm bài, tuyệt đối không nhìn bài của bạn, không cần KIỂM TRA hộ bạn và cũng không cần bạn nhắc nhở gì cả vì đây là kì thi chứ không phải là nhóm thảo luận trong giờ học! Nhớ là như thế đấy!
Học sinh: Vâng ạ! ( mắt tròn ngơ ngác không hiểu gì .... vừa được 10 điểm cẩn thận)!
Phải chăng đây là một trong những SÁNG KIẾN bạn songlaulenlaolang đã nêu ở trên? Bệnh thành tích đến độ này thì liệu có còn thuốc chữa nữa không nhỉ? Mà không chỉ là bệnh thành tích trong vấn đề giáo dục và hình thành nhân cách của trẻ thì điều nay có ý nghĩa như thế nào? Biết rằng phải tự cứu mình trước khi trông chờ vào người khác nên tôi cũng dạy con cẩn thận 5 ĐIỀU BÁC GOOGLE DẠY, SỐNG, CHIẾN ĐẤU, HỌC TẬP THEO BÁC GOOGL ....:)
p/s: Trong kì thi giáo viên các lớp đảo lẫn nhau khi trông thi.
12:11 CH 16/04/2010
Mong ước có ai thay đổi nền giáo dục này
Mình tin chuyện bạn kể là có thật. Nhiều giáo viên Tiểu học còn kém lắm.
Vì thế, không thể tin tưởng giao hoàn toàn cho nhà trường được. Phải đầu tư thời gian cho con, nhất là giai đoạn Tiểu học.

Câu chuyện hôm nay: Học sinh đến lớp thắc mắc với cô " Thưa cô, Con đã xem kĩ lại bản đồ ở nhà và hỏi 1080, tìm thông tin trên mạng để đọc ... đúng là Liên Bang nga nằm ở đông Âu và Bắc Á cô ạ ...
Cô trả lời: Nhưng vì phần lớn diện tích của Liên Bang Nga nằm ở châu Âu nên "người ta" nói là Liên Bang Nga nằm ở châu Âu ....
(thực ra phần lãnh thổ năm ở châu Á lơn hơn mặc dù Liên Bang nga chiếm tới 40% diện tích châu Âu) ... học sinh lại tấm tức đợi đến chiều về chia sẻ với bố! Bố học sinh có ý kiến như sau: Cố mà học giỏi tiếng Anh, đọc sách nguyên bản ... Sách xuất bản ở Việt Nam cũng chả tin được đâu ( các loại lỗi đầy ra mà chả có đính chính, sách tham khảo, từ điển nhiều khi cũng chung số phận!) ... còn cô ... chắc tại cô "ĐỌC SÁCH" thôi mà, nhầm lẫn là chuyện bình thường ...............:Sad:
02:45 CH 15/04/2010
Mong ước có ai thay đổi nền giáo dục này
Mình tham gia thế này
Ngày xưa, ở lớp học THCS & THPT của mình có những bạn học rất xuất sắc, đỗ đại học, ra trường, rồi trưởng thành. Hôm vừa ròi tụi mình họp lớp, ngồi mới kiểm lại, thu nhỏ là lớp mình, rộng ra là cả xã hội, thấy :
- Không hẳn cứ phải học cao, vì học cao chưa chắc đã biết rộng ( bằng cấp và tri thức)
- Xét các ông xếp : Để lên xếp cao, không nhất thiết phải giỏi, giỏi quá khó lên xếp. Muốn lên xếp thì phải có tầm ảnh hưởng, kém kém một chút cũng được.
- Ngộ chữ so với một người học bình thường nhưng tư duy thực tế, kiếm ra nhiều tiền bằng năng lực của mình kể cả trên mọi lĩnh vực tuy nhiên phải có đạo đức. Ai hơn ?
- Và có câu này : Tự thay đỏi mình trước khi yêu cầu và chờ mọi thứ thay đổi.
We create the world. We make diference

Trước điều kiện hoặc hoàn cảnh xấu có những cá thể hoặc thiểu số, thậm chí đa số tự thay đổi mình để phù hợp thì người ta gọi là "thích nghi"; Trong trường hợp ngược lại: Thay đổi hoàn cảnh, điều kiện cho phù hợp với nguyênj vọng của đa số thì người ta gọi là "cuộc cách mạng". Cái gì nó cũng có "cái giá" của nó các bác nhỉ? :)
02:25 CH 15/04/2010
Mong ước có ai thay đổi nền giáo dục này
Lâu lâu rồi hôm nay mới quay lại topic. Xin cảm ơn mọi người đã động viên và tiện thể kể luôn câu chuyện sảy ra ngày hôm nay: Trong giờ tự nhiên xã hội (lớp 3) cô giáo ngồi trước quả địa cầu và hỏi học sinh:
Em cho biết Liên Bang Nga nằm ở châu lục nào?
- Thưa cô ở châu Âu và châu Á ạ.
- Sai rồi! Liên Bang Nga chỉ nằm ở châu Âu thôi! Cô trả lời.
Học sinh ấm ức cả ngày ở trường cho đến tận chiều về chia sẻ với bố .....
..................... bó tay! Hết chuyện, bịt miệng lại chả kể nữa ......................! Nào hãy cùng thay đổi nền giáo dục, xin hãy bắt đầu từ chính các vị phụ huynh!
06:35 CH 14/04/2010
Mong ước có ai thay đổi nền giáo dục này
Người Việt mình nói chung không có chính kiến, nếu có thì cũng bị bóp nghẹt từ trong trứng! Nạn học nhiều, học thêm còn có đất tồn tại cũng bởi đa số phụ huynh mà ra. Không có cầu thì cung cũng chả còn đất sống. Tâm lý bon chen, tham lam và a dua: Vừa bắt trước nhau theo kiểu bầy đàn vô thức, vừa muốn giành giật để hơn người (muốn lên hàng đầu) bằng mọi giá, bất chấp mọi thứ nhưng cũng chả biết những thứ giành giật được đó có phù hợp với bản thân hay không .... vậy là nhấm mắt lao vào một cuộc đua bất tận ... ( học thêm vì muốn hơn người hơặc là vì không thể kém người khác). Các nhà giáo dục thì thản nhiên, thản nhiên đến vô cảm thu những đồng tiền dạy thêm đó để trang trải cho một số nhu cầu bức thiết và "chính đáng" của mình, ví dụ như nhu cầu cho con em đi nước ngoài du học để tránh cái tệ nạn học thêm, học nhồi, học gạo sáo rỗng, vô bổ trong nước ...... :D
08:02 SA 08/04/2010
Xin phần mềm tập gõ 10 ngón
@ I LOVE FAMILY: Thêm phần mềm gõ mười ngón online của BBC, dùng luôn không cần cài đặt rất tiện lợi, phù hợp với trẻ em. ( Cái này của cô TiiZii share đấy ).
08:08 SA 11/11/2008
Học tiếng Anh với người nước ngoài - online -...
Clip và lời bài hát Tiếng Anh (Cô TiiZii Share).
Old MacDonald Had a Farm.


Old MacDonald had a farm,
Ee-l, Ee-l, Oh,
And on his farm he had a cow,
Ee-l, Ee-l, Oh,
With a (Moo-Moo) here
And a (Moo-Moo) there,
Here a (Moo), there a (Moo)
Everywhere a (Moo-Moo)
Old MacDonald had a farm,
Ee-l, Ee-l, Oh,



Old MacDonald had a farm,
Ee-l, Ee-l, Oh,
And on his farm he had a pig,
Ee-l, Ee-l, Oh,
With an (Oink-Oink) here
And an (Oink-Oink) there,
Here an (Oink), there an (Oink),
Everywhere an (Oink-Oink)
(Moo-Moo) here
And a (Moo-Moo) there,
Here a (Moo), There a (Moo),
Everywhere a (Moo-Moo),
Old MacDonald had a farm,
Ee-l, Ee-l, Oh.



Old MacDonald had a farm,
Ee-l, Ee-l, Oh.
And on his farm he had a duck,
Ee-l, Ee-l, Oh,
With a (Quack-Quack) here
And a (Quack-Quack) there,
Here a (Quack), there a (Quack)
Everywhere a (Quack-Quack)
(Oink-Oink) here
And an (Oink-Oink) there,
Here an (Oink), there an (Oink)
Everywhere an (Oink-Oink)
(Moo-Moo) here.
And a (Moo-Moo) there.
Here a (Moo), there a (Moo),
Everywhere a (Moo-Moo),
Old MacDonald had a farm,
Ee-l, Ee-l, Oh.



Old MacDonald had a farm,
Ee-l, Ee-l, Oh.
And on his farm he had a horse,
Ee-l, Ee-l, Oh.
With a (Neigh-Neigh,) here
And a (Neigh-Neigh) there,
Here a (Neigh), there a (Neigh),
Everywhere a (Neigh-Neigh),
(Quack-Quack) here
And a (Quack-Quack) there,
Here a (Quack), there a (Quack),
Everywhere a (Quack-Quack),
(Oink-Oink) here
And an (Oink-Oink) there,
Here an (Oink) there an (Oink)
Everywhere an (Oink-Oink),
(Moo-Moo) here
And a (Moo-Moo) there,
Here a (Moo) there a (Moo)
Everywhere a (Moo-Moo),
Old MacDonald had a farm,
Ee-l, Ee-l, Oh.
Ee-l, Ee-l, Oh.
Nguồn: http://www.youtube.com/watch?v=7_mol6B9z00&feature=related
06:21 CH 03/11/2008
Học tiếng Anh với người nước ngoài - online -...
Clip bài hát tiếng Anh (cô TiiZii share).
Barney - I Love You

I love you
You love me
We're a happy family
With a great big hug
And a kiss from me to you
Won't you say you love me too?
I love you
You love me
We're best friends
Like friends should be
With a great big hug
And a kiss from me to you
Won't you say you love me too?
Nguồn: http://www.youtube.com/watch?v=8ZZivl5iKCo
02:34 CH 03/11/2008
Học tiếng Anh với người nước ngoài - online -...
Clip bài hát tiếng Anh cho trẻ em nhân ngày mưa lũ.
(cô TiiZii share)

Rain, rain, go away

Rain, Rain
Go away.
Come again another day.
DADDY
wants to play
Rain, rain, go away.
Rain, Rain.
Go away.
Come again another day.
MOMMY
wants to play.
Rain, rain, go away.
Rain, Rain.
Go away.
Come again another day.
BROTHER
wants to play.
Rain, rain, go away.
Rain, Rain.
Go away.
Come again another day.
SISTER
wants to play
Rain, rain, go away.
Rain, Rain.
Go away.
Come again another day.
BABY
wants to play
Rain, rain, go away.
Rain, Rain.
Go away.
Come again another day.
ALL THE FAMILY
wants to play.
Rain, rain, go away
Nguồn: http://www.youtube.com/watch?v=c3v0rJqyCTM
11:43 SA 03/11/2008
Tập đi xe đạp 2 bánh cho bé
PTT có một "bí kíp" thế này:
- Tháo bỏ bánh phụ ( trẻ sẽ nỗ lực hơn vào việc giữ thăng bằng, không ỷ lại).
- "Giữ mà không phải là giữ". Nếu các bố, mẹ cúi lom khom thì sẽ rất mỏi, mệt không thể nào chịu được. Nếu buộc một cái gậy như Hai vì sao thi sẽ rất gượng gạo vì nếu lấy điểm tiếp xúc của banh xe với mặt đường làm tâm thì đầu cây gậy sẽ lắc một góc rất lớn, mình hua tay theo thi mỏi, nếu giữ lại thi lại can thiệp vào việc giữ thăngng bằnng của con.( giống như lắp bánh phụ). Vậy "bí kíp" ở dây chỉ là một cái khăn quàng cổ, một băng vải, một cái đai tập võ hoặc một cái đai + dây "chuyên dụng". người giữ không phải cúi lom khom, giữ cả ngày cũng được! Hơn nữ cái dây rất mềm mai không làm cho trẻ bị cứng ngắc khi giữ thăng bằng. Tiếp nữa ta có thể thả lỏng ra hoàn toàn cho trẻ tập đi, trẻ rất yên tâm vì tưởng vẫn có người giữ nên sẽ tự tin hơn. khi có "sự cố" ta chỉ giữ chắc đầu khăn là yên tâm; Bé ở lại xe đi đâu mặc kệ! :D (
cẩn thận vì có rất nhiều trường hợp mẹ giữ xe không đi giày chắc chắn mà đi dép lê hoặc giày cao gót loạng quạng vấp phải xe và ngã cả mẹ lẫn bé
).
- Với "bí kíp" này PTT đã đạt kết quả là: Bạn HH trong một tuần đi được xe hai bánh khi mới được gần 3.5 tuổi. cũng với "bí kíp" này HH cũng đã chơi được Patin từ lâu và thời gian "đào tạo" rút xuống còn hai ngày. Ngoài ra cũng đã áp dụng thành công với một số bạn khác lứa tuổi mẫu giáo lớn hoặc lớp một.
- "Bí kíp" này đã chia sẻ ở đâu đó trên WTT từ năm ngoái nhưng không nhớ vì sau một năm bố cháu mới vào lại WTT thấy topic này nên lại "tiêt lộ" thêm lần nữa. :D
@ ocnhim, @ Mẹ bi bầu, xin lỗi cả nhà vì trục trặc kĩ thuật nên ở entry trước link đến URL không hiện ra. Tôi làm lại ở đây:

Clip HH đi xe hai bánh hồi ba tuoi rưỡi
Hình minh họa cho "bí kíp võ công chân truyền" :D
Chẳng có cái ảnh nào chụp cụ thể nên PTT dùng hai cái ảnh ảnh này để minh họa tạm.
Cái ảnh này chôm của thèng em Zai

Cái ảnh này chôm trên mạng chỗ nào không nhớ.
Dây dắt bé tập đi ( tương tự như hình này nhưng PTT chỉ dùng một cái khăn quàng cổ bình thường, đây là loại dây + đai bán sẵn ).
Lưu ý là khi tập xe đạp hoặc Patin thì ta phải cầm dây ngắn thôi, gần sát vào sau lưng bé thì mới có tác dụng bảo hiểm!
10:36 SA 29/10/2008
Tập đi xe đạp 2 bánh cho bé
PTT có một "bí kíp" thế này:
- Tháo bỏ bánh phụ ( trẻ sẽ nỗ lực hơn vào việc giữ thăng bằng, không ỷ lại).
- "Giữ mà không phải là giữ". Nếu các bố, mẹ cúi lom khom thì sẽ rất mỏi, mệt không thể nào chịu được. Nếu buộc một cái gậy như Hai vì sao thi sẽ rất gượng gạo vì nếu lấy điểm tiếp xúc của banh xe với mặt đường làm tâm thì đầu cây gậy sẽ lắc một góc rất lớn, mình hua tay theo thi mỏi, nếu giữ lại thi lại can thiệp vào việc giữ thăngng bằnng của con.( giống như lắp bánh phụ). Vậy "bí kíp" ở dây chỉ là một cái khăn quàng cổ, một băng vải, một cái đai tập võ hoặc một cái đai + dây "chuyên dụng". người giữ không phải cúi lom khom, giữ cả ngày cũng được! Hơn nữ cái dây rất mềm mai không làm cho trẻ bị cứng ngắc khi giữ thăng bằng. Tiếp nữa ta có thể thả lỏng ra hoàn toàn cho trẻ tập đi, trẻ rất yên tâm vì tưởng vẫn có người giữ nên sẽ tự tin hơn. khi có "sự cố" ta chỉ giữ chắc đầu khăn là yên tâm; Bé ở lại xe đi đâu mặc kệ! :D ( rất nhiều trường hợp mẹ giữ xe không đi giày chắc chắn mà đi dép lê hoặc giày cao gót loạng quạng vấp phải xe và ngã cả mẹ lẫn bé).
- Với "bí kíp" này PTT đã đạt kết quả là: Bạn HH trong một tuần đi được xe hai bánh khi mới được gần 3.5 tuổi. cũng với "bí kíp" này HH cũng đã chơi được Patin từ lâu và thời gian "đào tạo" rút xuống còn hai ngày. Ngoài ra cũng đã áp dụng thành công với một số bạn khác lứa tuổi mẫu giáo lớn hoặc lớp một.
- "Bí kíp" này đã chia sẻ ở đâu đó trên WTT từ năm ngoái nhưng không nhớ vì sau một năm bố cháu mới vào lại WTT thấy topic này nên lại "tiêt lộ" thêm lần nữa. :D
- Video HH đi xe hai bánh khi mới 3.5 tuổi tại đây!
- Hình minh họa cho "bí kíp võ công chân truyền" tai đây!
12:07 CH 28/10/2008
Môn tập làm văn của bé
Tiếp theo entry trước
Cô giáo chữa bài tập làm văn cho HH: Entry for October 22, 2008

Bình Thường mình ít khi kiểm tra bài của HH, toàn để cho "tự xử" nhưng vì là BÀI TẬP LÀM VĂN ĐẦU TIÊN nên hôm nay phá lệ. "Háo hức" chờ HH đi học về để xem "tác phẩm đầu tay" kết quả ra sao! Và kết quả đây, mình post lên chia sẻ cùng với mọi người. Cô sửa bài cho HH như sau:


************************************************************************
( Nguyên văn).


Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008

Tập làm văn


Đề bài:
Viết một đoạn văn ngắn (5 đến 7 câu) về cô giáo cũ của em.

Bài làm:


Cô giáo dạy em hồi lớp một là cô Hà (*). Tóc cô hơi xoăn xoăn, trán cô cao, da cô trắng. Cô giảng bài rất dễ hiểu, năm trước em học cô em được học sinh giỏi. Tinh nết cô dịu hiền, cô hay nói chuyện với học sinh. Giờ ăn, giờ ngủ, cô đều chăm sóc chúng em. Cô là người thầy đầu tiên của em. Bây giờ chúng em lên lớp hai, em rất nhớ cô, nhưng cô ở lại đón các bạn nhỏ vào lớp một.
PHH

************************************************************************
( Bài văn với những sửa chữa của cô giáo).


Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008

Tập làm văn


Đề bài: Viết một đoạn văn ngắn (5 đến 7 câu) về cô giáo cũ của em.
Bài làm:


Cô giáo dạy em hồi lớp
M
ột là cô Hà (*). Tóc cô hơi xoăn xoăn, trán
cô
cao, da
cô
trắng. Cô giảng bài rất dễ hiểu
. N
ăm trước em học cô em được học sinh giỏi.
Tinh nết cô dịu hiền, cô hay nói chuyện với học sinh.
Giờ ăn, giờ ngủ, cô đều chăm sóc chúng em.
Có hôm em bị mệt, cô còn lấy cháo cho em ăn. Cô còn dạy em cách viết nghiêng cho chữ mềm mại.
Cô là người thầy đầu tiên của em.
Em luôn kính trọng cô.
Bây giờ chúng em lên lớp hai, em rất nhớ cô, nhưng cô ở lại đón các bạn nhỏ vào lớp một.

PHH

Chú thích:

01. Chữ màu
tím
là nguyên văn, (xem "nguyên văn" ở trên).

02. Chữ màu
đỏ
là nguyên văn, cô giáo đã gạch bỏ đi.

03. Chữ màu
xanh cây
là phần cô giáo sửa chữa hoặc thêm vào.
04. Dấu (*) là phần bố cháu đánh dấu và chú thích, chữ "PHH"là bố cháu thêm vào trên blog.

************************************************************************
Dưới đây là nguyên văn và bài văn đã được cô giáo "kiểm duyệt,
biên tập
:Smiling:" hoàn chỉnh ( mình đã bỏ những phần cô gạch xóa cho dễ đọc, đồng thời hơi thắc mắc: Sao chữ
"M
" trong chữ "lớp
M
ột" cô lại viết hoa nhi ...???):

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008

Tập làm văn


Đề bài: Đề bài:
Viết một đoạn văn ngắn (5 đến 7 câu) về cô giáo cũ của em.

Bài làm:


Cô giáo dạy em hồi lớp
M
ột là cô Hà (*). Tóc cô hơi xoăn xoăn, trán cao, da trắng. Cô giảng bài rất dễ hiểu. Năm trước em học cô em được học sinh giỏi. Giờ ăn, giờ ngủ, cô đều chăm sóc chúng em.
Có hôm em bị mệt, cô còn lấy cháo cho em ăn. Cô còn dạy em cách viết nghiêng cho chữ mềm mại.
Cô là người thầy đầu tiên của em.
Em luôn kính trọng cô.

PHH
10:24 SA 25/10/2008
Môn tập làm văn của bé
Xin được góp vui cùng topic một bài tập làm văn của con gái ( đã post trên blog ptt_studio).
Bài tập làm văn đầu tiên của con gái:! Entry for October 20, 2008


Hôm nay 20/10 chả biết nói lời gì để chúc mừng chị em nên mượn bài tập làm văn đầu tiên của con gái post lên blog, ý rằng mọi người phụ nữ trong mắt PTT đều rất lớn lao, PTT luôn nhin phụ nữ bằng ánh mắt trong trẻo ngước lên như trẻ thơ vậy! Trong trẻo, chân thành, khách quan và ngưỡng mộ!
Mọi khi mình hay nhắc nhở tư thế ngồi học nhưng hôm nay thì ngoại lệ: Tha hồ ngọ nguậy, vò đầu, bứt tai, ngoẹo đầu, ngoẹo cổ, bò ra bàn .... VĂN chứ có phải chuyện chơi đâu! :D . Trừ giờ tắm và ăn cơm, từ lúc đi học về, không chơi một tí nào, loay hoay thêm bớt đến tận hơn 10h PM và được "tác phẩm " này đây:


Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008


Tập làm văn


Đề bài:
Viết một đoạn văn ngắn (5 đến 7 câu) về cô giáo cũ của em.

Bài làm:


Cô giáo dạy em hồi lớp một là cô Hà (*). Tóc cô hơi xoăn xoăn, trán cô cao, da cô trắng. Cô giảng bài rất dễ hiểu, năm trước em học cô em được học sinh giỏi. Tinh nết cô dịu hiền, cô hay nói chuyện với học sinh. Giờ ăn, giờ ngủ, cô đều chăm sóc chúng em. Cô là người thầy đầu tiên của em. Bây giờ chúng em lên lớp hai, em rất nhớ cô, nhưng cô ở lại đón các bạn nhỏ vào lớp một.

PHH (**)

(
*) Theo quy định, tất cả các bạn đều viết tên cô giáo là cô "Hà" ( không viết tên thật của cô giáo hình như để các lớp còn thi với nhau nhân ngày 20 tháng 10, ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ VN).

Nhiều người hay lầm tưởng đây là ngày " Phụ nữ Việt Nam" !


(**) Chữ "PHH" là bố cháu thêm vào khi post lên blog trông cho nó thêm phần "oách - xà -lách"
Tiếp theo
09:54 SA 25/10/2008
Trường tiểu học dân lập Lê Quý Đôn niên học (2007...
BÉ ...NHẦM!
- Bố ơi "rổ cá" của con đâu rồi ý?
- Rổ cá lúc nãy của con!
...........???
- Lúc nãy con làm bài tập tiếng Việt ...
Con đang nối rổ cá ...
- Thì nó vẫn ở đó chứ đi đằng nào được!
- Đây này ...! Chẳng thấy đâu!
- Bài bao nhiêu?
- Bài 17 ạ!
Chẳng thấy đâu thật, bài 17 chẳng có cái hình vẽ hay chữ "rổ cá" nào cả. ???
Lật đi, lật lại thì hóa ra "rổ cá" ở tận bài 19 ... Thế đấy! Hôm nay học bài 17 và bài tập cũng là bài 17 thế mà cô nàng làm nhầm sang bài 19, làm gần xong đi ăn cơm quay lại làm tiếp thì mới tá hỏa không biết "rổ cá" biến đi đằng nào mất, cả hai dòng tập viết đã gần xong nữa chứ! Rõ ràng bài 17 đây không sai tí nào! :Sad: :Sad: :Sad:
06:09 CH 24/09/2007
Lớp 1A1- Trưởng tiểu học Lê Quý Đôn (2007-2008)
Tuc quá đi mất, chụp dc may cai anh ma bo tay ko post dc?

@: hhai73, mẹ cháu phải upload ảnh lên môt hosting nào đó, sau đó copy URL của cái ảnh đó và paste vào chỗ "nhập URL" để upload của WTT vì WTT không cho post ảnh trực tiếp lên đâu. Chúc thành công nhé!:Smiling:
05:47 CH 24/09/2007
Lớp 1A1- Trưởng tiểu học Lê Quý Đôn (2007-2008)
Các bác ơi, hôm qua em nhận được danh sách lớp cô đưa, nhưng không hiểu sao thông tin về nhà em thì lại trắng trơn và 1 số nhà khác nữa cũng thế, hôm đó em có điền vào danh sách mà. Chắc phải type lại rồi post lên đây để mọi người thấy, ai thiếu hoặc biêt thông tin thì add thêm vào vậy.
Mấy hôm nay sáng ra trời hơi lạnh, cho con mặc đồng phục nhưng em vẫn mặc thêm áo khoác và đi tất quần thêm cho con, khi nào nóng thì con cởi ra. Trường mình bao giờ phát đồng phục mùa thu nhỉ? :Thinking:

Đúng rồi đó, mẹ cháu thực hiện luôn đi.
06:40 CH 21/09/2007
p
ptt_gatrongnuoicon
Bắt chuyện
894Điểm·1Bài viết
Báo cáo