Em đọc cái phuơng châm giáo dục của trường http://www.elite.edu.vn/ cũng như một số trường Bilingual ở VN mà cảm thấy khá confused. Cha mẹ bỏ tiền bạc triệu, thậm chí bạc tỷ để cho học trường Bilingual, trường Tây nhưng muốn con giỏi tiếng Việt, muốn trường chú trọng tiếng Việt hàng đầu thì tại sao không cho con học trường Việt luôn cho rồi? Chiều chiều đưa con đi học thêm ngoại ngữ cho rẻ hơn không? Em chưa từng thấy trường ngoại ngữ nào ở Mỹ tuyên bố kiểu này vì nếu họ làm như vậy thì ai dám gởi con học ngoại ngữ? Việc học bản ngữ đối với học sinh trường Bilingual là do gia đình và ở bản thân của người học. Sau giờ tan học ở trường về nhà là bé nhà em nói tiếng bản ngữ, ngoại ngữ thực hành tại trường là chính. Em không hề thích mấy món ăn của Mễ nhưng điều đó không có nghĩa là em cấm bé nhà em ăn món Mễ, tham gia lễ hội Mễ v.v. Em khuyến khích bé tự phát huy mọi lễ hội tại trường, hòa nhập hoàn toàn với người Mễ. Ăn kiểu Mễ, nói kiểu Mễ, chơi kiểu Mễ. Đối với kiểu Mỹ thì em dạy mọi thứ tại gia. Bé suy nghĩ rất Mễ và Mỹ. Mọi người không nên cảm trở việc phát huy tư duy theo kiểu Tây một khi đã quyết định chọn cho con học trường Tây.
Hoàn toàn đồng ý với bạn. Tùy từng mục tiêu của mình mà cho con học trường Tây hay Việt. Muốn toàn diện thì thật khó. Cứ ở trường Việt mà lo con yếu tiếng Anh hay ở trường Tây mà lo con yếu tiếng Việt thì chả biết bao giờ mới hết lo.
COn C6200 thì to hơn (620l) nhưng nhìn không đẹp bằng con kia ( dung tích 586l) thôi ah ? Giá thì chênh nhau 20tr8-|
Neu be nha ban sinh sau ngay 1/9 thi bay gio vao be cung chua duoc hoc Y1 dau ma se vao lop Reception thoi. Truoc ngay 1/9 se len 1 lop con sau ngay 1/9 se bi xuong 1 lop day.
Y1 chũ yếu hoc về phonic chứ không học câu nhiều đâu. Bé về nhà học 1 tuần 5 từ spelling toàn từ rất cơ bản và đơn giản ( vd như he, she, of, off, said...).Tuy nhiên ở lớp học những jì thì mình o rõ lắm nhung thấy bé chủ yếu là nghe nói tốt thôi.Viết thì chưa có bao nhiêu đâu. Bé nhà bạn nghe nói như vậy mình nghĩ cũng ok đấy, đừnng lo. Nếu cẩn thận bây giờ đang ký cho test đi, nếu o đậu thì test lại hợac qua BVIS cũng chưa trễ mà.
Bé Út nhà mình cũng sinh 2009 như con bạn. Tuy nhiên bé học từ lớp Reception và năm nay đang học lớp 1 của ABCIS. Hiện nay bé hoàn toàn có thể nói tốt tiếng Anh ( những câu đơn giản thôi ) 1 cách rất tự nhiên đồng thời nói tiếng Việt như mọi bạn Việt cùng tuổi khác. Nói chung là nếu mình nói Tiếng Anh với bé, bé sẽ trả lời bằng Tiếng Anh. Nếu mình nói tiếng Việt với bé, bé sẽ nói Tiếng Việt với mình.Hầu như bé hiểu hết khi nghe Tiếng ANh ( có thể bé vừa nghe vừa đoán) nhưng khi trả lời thì có phần hạn chế do vốn từ vựng ít nhưng lại có thể diễn đạt theo cách của bé để trả lời (với vốn từ đơn giản của bé ) nhưng thường rất chuẩn về mặt ngữ pháp. Vể chữ tiếng Việt, bà ngoại có dạy bé ở nhà và bé cũng đọc bình thương tuy nhiên thỉnh thoảng đánh vần nhầm qua Tiếng Anh. Cá nhân mình thấy hài lòng với ABC cả về chất lương giáo viên, sự quan tâm của GV.
Còn BVIS, 2 bé lớn nhà mình học bên đó 2 năm và năm rồi mình đã làm 1 "cuộc cách mạng" để chuyển cả 2 bé lớn qua ABC.Và thật sự mình nghĩ thật là 1 quyết định đúng đắn khi thấy 2 bé có nhưng chuyển biến tích cực trong học tập, suy nghĩ và tính cách.
Còn về việc thi vào ABC. MÌnh nghĩ ở trình độ lớp 1 thì cũng không quá khó đâu. BẠn thử lên VP hỏi xem họ yêu cầu nhưng jì. Nếu ở KV Q7 bạn có thể cho bé luyện thi ở phần trên có PH nào nói đc rồi đó. theo mình biết lớp lớn test cũng khó lắm .Cũng may là 2 bé đã học BVIS rồi nên qua cũng tương đối dễ dàng .Mình biết khá nhiều bé test 2, 3 lần mới đậu.Đựoc cái nếu rớt, bạn có thể đăng ký cho test lại thoải mái.
Nếu bạn định cho vào ABC thì nên cho vào đi, đừng để trễ vất vả cho bé.
Còn vào BVIS thì bạn chả cần lo lắng test đâu. Cứ vác hồ sơ và con vào là ok thôi. Đừng lo lắng jì
Có một số mẹ muốn tìm hiểu về trường BVIS và ABCIS .Mình là 1PHHS có con học trong trường BVIS và cả ABCIS nữa .Hôm vừa rồi có 2chuyện này xảy ra và mình muốn kể cho mọi người nghe và tự đánh giá :
-Thứ 5 ngày 27/3 vừa rồi, trường BVIS tổ chức 1 buổi trình bày môn Liên kết về chủ đề "Du lịch Việt Nam" cho các bé Y6 bằng tiếng VIệt. Mục đích chính là cho các bé tự tin thuyết trình nên làm rất hoành tráng và chu đáo.Vì là lần đâu tiên nên các bé đã chuẩn bị gần 1 tháng cho hoạt động này ( vẽ tranh, làm quảng cáo, tập thuyết trình ...)rất công phu và háo hức.Và các bé được phép mời ba mẹ và người thân đến tham dự.Tât nhiên hầu hết PH đều cố gắng tham gia mặc dù thời gian không được thuận lợi ( từ 1g30chiều). Tất cả có 12 nhóm trình bày.
-Tuy nhiên, khi được khoảng 8 nhóm thì đột nhiên bé dẫn chương trình thông báo "thời gian có hạn nên ngừng các nhóm khác và chuyển qua chương trình ....đố vui có thưởng cho PH".Thật sự rất nhiểu PH bất ngờ và sau đó là sốc.Con mình đã bật khóc ngay sau đó và nói "tại sao lại kỳ vậy? đây là lần đâu tiên con làm cho ba mẹ xem mà. Biết bao giờ mới có thể làm lại". Khá nhiều bé phản ứng như vậy.Mình không thể hiểu tại sao thời gian cho các bé thuyết trình không có mà lại có thời gian đố vui cho PS???????????????
-Sau đó mình đã gửi mail cho trường và ngày hôm sau nhận được phản hồi là xin lỗi và hứa sẽ cho các nhóm chưa thuyết trình sẽ được trình bày trước lớp sau đó sẽ được ghi hình post lên blog của lớp.Thật sự mình quá thất vọng về sự việc này.Hành động chữa cháy của trường không đủ để xoa dịu sự thất vọng về cách hành xử.
Còn việc này thì ở trường ABCIS của bé nhỏ.Khoảng 3 tuần trước trường ABCIS tổ chức 1 buổi biểu diễn cho các bé Early Years and Primary về môi trường .Nhằm mục đích từ thiện vì vậy trường có bán vé và ghi hình để bán đĩa chủ yếu bán cho PHHS . Cô giáo và các bé cũng chuẩn bị và tập rất kỹ càng. TUy nhiên, 1 tuần trước khi diễn bạn Út nhà mình lăn ra ốm và thế là bạn ây nghỉ học 4 ngày liền. Đúng ngày biểu diễn bạn ấy mới đi học lại được. Mình cứ nghĩ chắc chắn bạn ấy sẽ o được tham gia biểu diển vì o được tập tành jì hết.Thế nhưng khi đến hỏi cô giáo nói : tất cả các bé đều sẽ được tham gia hết dù có tập hay không. Đó là vì tôn trọng đứa trẻ, không thể để bé đứng dưới nhìn các bạn biểu diễn.
Theo quan điểm của mình , 2 việc này nhìn khác nhau nhưng xét ra về bản chât thì thật ra chỉ là 1.Đó là sự tôn trọng các bé,quan tâm đến tâm lý trẻ thơ.Có lẽ BVIS chuyên nghiệp trong mọi chuyện nhưng quá coi trọng khâu marketing nên đã quên mất là trong môi trường Giáo dục, người được ưu tiên nhất phải là học sinh chứ không phải tìm cách lấy lòng PHHS.
-chương trình học lớp 1 thì mình o rõ vì con mình vào đã học Y4 và Y5 rồi. MỖi một khối có 2 lớp sẽ có 1 cô CN NN và 1 cô Việt Nam. Mỗi lớp có 1 cô trợ giảng.
-về chuyện đổi giờ học thì thật ra o phải vì chuyện bán đồ ăn jì đó đâu mà thật ra cho phù hợp với khung giờ chung. Hiện tại các trường QT khác đều học lúc 8g30,chỉ mình BVIS học 8g cũng hơi lạc lõng.
-Chuyện nói tiếng Việt là hoàn toàn đúng. Hạn chế lớn nhất của trường là 100% hs Việt nam nên môi trường nói tiếng Anh gần như khó thực hiện.Tuy nhiên tùy từng bé nữa. Bé lớn nhà mình học 2 năm rồi nhưng vẫn ngại nói tiếng ANh mặc dù khả na7ng hoàn toàn có thể nói đúng và nói tốt. Bé thứ 2 thì mới học 1 năm nhưng nói rất "tự nhiên" mặc dù nhiều khi không đúng lắm.
-Có những vấn đề mình rất bức xúc: vd giờ ăn trưa thì lớp lớn ưu tiên ăn trước, lớp nhỏ lại ăn sau nên bé học Y4 nhà mình ngày nào cũng gần 1g chiều mới ăn. HAy việc ăn xong không cho các cháu ở trong lớp mà phải ra ngoài trời mặc dù o muốn.GẦn đây nhất là việc gửi thông báo các bé Y4-Y6 nghỉ bơi trong vòng 7 tuần để secondary học bơi....
-đầu vào của trường quá dễ. Mình có cảm giác chỉ cần biết chút tiếng Anh và đủ sức nộp học phí thì trường sẽ nhận hết.
Cá nhân mình thấy nếu lựa chọn lại mình sẽ cho con học ABCIS rồi học thêm tiếng Việt theo đúng chương trình của BGD ĐT Việt Nam hết lớp 5.Bé Út mình cho học ABCIS thấy khác hẳn. Không chỉ là Tiếng Anh mà cách GVNN dạy dỗ hay theo dõi bé vô cũng kỹ càng. VD : khi bé vẽ tranh cô giáo sẽ hỏi con vẽ cái jì vậy và tại sao con biết rồi ghi chú dưới từng bức trah. Hay report từng term cô sẽ nhận xét đên từng chi tiết và tính cách của bé...Khi bé có lỗi cô sẽ gọi riêng và nói chuyện rất lâu mặc dù chưa chắc bé đã hiểu ji....Thầy hiệu trưởng sẵn sàng ra sân chơi mỗi sáng và nhắc nhở các bé ...Thật sự mình rất yên tâm khi cho bé học ABCIS. Mình cũng đang có kế hoạch cho bé thứ 2 test và chuyển qua ABCIS năm học mới.
Tuy nhiên đây chỉ là ý kiến khách quan của mình. Bạn cứ tham khảo nhé.
Mình không phải là tự nghĩ đâu mà mình đã chứng kiến 6 trường hợp test vào ÍMCMC và BIS đều rớt mặc dù mình thấy các bé đó thật sự không tệ. Có lẽ mình tìm hiểu cách đây 3 năm nên không cập nhật chăng? Ở cấp secondary thật sự trường đòi hỏi các bé có kỹ năng rất nhiều về thuyết trình , suy luận. Có thể mẹ LiZ-Nguỷen có con học quốc tế tốt nên thấy đơn giản thôi chứ thực tế các bé học VAS mà mình biết thì khả năng vào và theo kịp nhịp của các bé trong mấy trường kia là rất khó. Nhiều bé học VAS vẫn theo học ILA mà còn rất vất vả nữa kia. Thực tế cháu mình đấy.Ở đây mình chỉ lanh chanh trả lời vì bạn kia hỏi về việc con học VAS hết tiểu học thôi, mình không dám nhận xét các trường khác.
Theo như mình tìm hiểu, nếu con bạn học hết tiểu học ỡ VAS , cơ hội vào BIS hay IHSCMC và cả ABC gần như là không thể, trừ trường hợp bé thật sự xuất sắc và may mắn .Bé chỉ có thể vào BVIS hay CIS thôi bạn à.
Mình cũng thấy nhiều người than phiền về chương trình học IB. Quả thật rất nặng, không phải bé nào cũng có thể vượt qua được đâu.Thực ra học A level hay IB cũng không quá quan trọng trong việc xin học bổng sau này đâu, quan trọng là kết quả học của bé nữa. Mình cũng đã tham khảo và quyết định chọn A level cho con học để bé đỡ áp lực hơn.
Hoàn toàn đồng ý với bạn. Tùy từng mục tiêu của mình mà cho con học trường Tây hay Việt. Muốn toàn diện thì thật khó. Cứ ở trường Việt mà lo con yếu tiếng Anh hay ở trường Tây mà lo con yếu tiếng Việt thì chả biết bao giờ mới hết lo.
Em không thể đọc hết topic nhưng thật sự cảm thấy vô cùng ngưỡng mộ và cảm ơn về việc a đã nhiệt tình tư vấn giúp mọi người. E muốn hỏi bé nhà a đang học ở trường nào vậy a? Vì bé Út nhà e năm nay 3 tuổi, e định năm tới cho học ABC nhưng cũng muốn tham khảo thêm.Anh chị của bé học BVIS e thấy cũng tốt nhưng e muốn thay đổi cho bé Út học ở môi trường 100% tiếng Anh. Xin cám ơn a nhiều.
Bên ABCIS test 2 vòng : vòng 1 khoảng 40p sẽ là GV hỏi đáp qua được thì vào vòng 2 làm bài test khoảng 60p. Bé nhà mình rớt vòng ở vòng 2. Tuy nhiên khi nhìn thấy bài làm của con, mình thực sự không buồn.Có 2 lí do:thứ nhất bé làm rất tốt so với thực lực của bé và thứ 2 là đề bài thực sự khó (mình nhìn còn thấy khó). Họ cho toàn đề dạng mở,vd như cho 1 câu chuyện do họ bắt đầu ( khoảng 4 dòng) và yêu cầu bé tưởng tượng và viết tiếp nội dung theo suy nghĩ của bé ( chỉ có 1 phần đọc hiểu còn 3 bài luận dạng mở) nhưng yêu cầu bé phải viết những câu phức có nhiều mệnh đề.Tuy nhiên mãi khi thông báo kết quả GV mới nói với mình yêu cầu này.Hôm bé mình thi có 2 bé Hàn Quốc tham gia thi cùng và đều out.
Sau cùng mình đã chọn BVIS .Thực ra mình chỉ không thich BVIS vì gần như 100% hs quốc tịch VN nên tích chất đa văn hoá bị giảm đi phần nào. Còn mọi thứ ở BVIS đều ok hết.
- Không phải cứ có tiền là vào được đâu nhé : BIS, ISHCMS, SSIS gần như không nhận hs quốc tịch Việt Nam .Lúc nào cũng nói là pull rồi, trừ khi bé học từ mẫu giáo, còn chen ngang rất khó.
-Phải có trình độ tương đối : con mình test vào ABCIS ( bé đang học lớp 4 trường công) rớt mặc dù bé học tiếng Anh ILA từ năm 4 tuổi và nghe nói khá tốt, lúc nào cũng top 3 bên ILA. Lý do : GV test nói bé trả lời và làm bài luận đơn giản quá, không đáp ứng được trình độ của chương trình.
Khi vào BVIS cũng có test do cô phụ trách người Anh ktra, mặc dù yêu cầu của BVIS thì không cao như ABC nhưng theo mình biết, nhiều béi cũng không qua nổi.
-Đừng quá tin vào quảng cáo : hồi mẫu giáo, bé nhà mình học Việt Úc 3 năm, mình thấy chỉ có con mình được quan tâm tốt thôi chứ chương trình học hay ngoại ngữ đều chả hơn jì trường công.
-Đừng nghĩ trường QT học nhàn nhã hơn trường công : chỉ là phương pháp của họ khác thôi, chứ bé nhà mình về nhà thấy còn vất vả hơn học trường công nhưng bé rất hứng thú và tự nguyện làm BT GV giao.
-Đừng quá quan tâm đến những yếu tố như : sân bóng lớn , hồ bơi lớn hay thư viện lớn : Tất cả những cái đó lớn hay nhỏ thì cũng dư sức đáp ứng cho các bé học tập và sinh hoạt. Lớn hơn hay bé hơn chẳng qua đánh bóng cho bộ mặt nhà trường thôi.
-Nên chọn trường vừa sức với con mình : biết sức học và khả năng con mình ở đâu nhất là đối với những bé đã lớn ( lớp 4.5 trở lên) vì nếu thay đổi MT và bị đuối sức, bé sẽ khó bơi theo kịp.
-Điều cuối cùng mình nghĩ quan trọng nhất : học ở đâu thì học, bé phải cảm thấy thoải mái và hạnh phúc bởi vì người làm cha mẹ nào cũng muốn mục đích cuối cùng là con hạnh phúc mà thôi.
Vài lời chia sẻ, mong giúp các mẹ phần nào trong việc tìm trường cho con.