http://mp3.zing.vn/album/Tuyen-Tap-Nhung-Ca-Khuc-Tru-Tinh-Hay-Nhat-Cua-Hoai-Lam-Hoai-Lam/ZWZBEAAZ.html?st=13 Tôi đang nghe thử Hoài lâm hát nè, trước tôi chỉ nghe anh ta hát nhái cái bài gì của Sơn Tùng mtv, giọng HL yếu lắm, trụ ko vững hát hay bị chênh, ví như hát lại cái bài Xót xa của Chê linh hát trước đây, mà trong số này chỉ 1/10 là điệu Bolero, còn lại theo điệu khác, ví như Thuyền hoa thì điệu Fox, rộn ràng chứ nó ko điệu chảy như điệu Bolero. ít nhất 2 bài điệu Tango rất đều đều.c ó thể HL đang cố hát nhạc sến, tạm gọi thế mà ko bị mang tiếng là quá sến như 1 số ca sĩ khác, nhưng quãng âm của anh ta có vậy thì cũng chỉ hát được đến thế, những bài khó hát anh ta ko thể hát nổi theo dự đoán của tôi.
Để trả lời câu hỏi của bạn nuahonthuongdau theo tên 1 bài theo điệu Slow Rock, thì cũng như ta phải chấp nhận tri thức nó giống như cái nón lá Vn, hình tháp, càng lên cao thì nó càng nhỏ lại, chỉ trừ phi ta cố lật ngược chiếc nón đó, để dân trí nó cao lên, như vậy khoa học xây dựng phải phát triển đến cỡ xây nhà mà trụ nhỏ vẫn đỡ được trên nó phình ra, càng phình ra thì kỹ thuật càng hoàn thiện. cách đây nửa thế kỷ 1/2 dân VN ko biết chữ, gờ thì hơn 90% là biết chữ. Giờ số người biết 2 ngoại ngữ chỉ là thiểu số, nhưng khoảng 40 năm nưa, người biết 3-4 ngoại ngữ sẽ chiếm đa số. Ở đây dân trí ko phải chỉ là kiến thức chế tạo được ra ô tô, tên lửa, máy bay, mà cả ở cái tinh thần, từ chuyển biến ý thức sẽ chuyển biến về tri thức. Phạm Đình Chương thì có 1 bài rất hay là Hội trùng dương, 1 trường ca như 1 bản giao hưởng hoàn chỉnh, rất tiếc về sau ông ko sáng tác được như thế, có lẽ là do chiều theo thị hiếu, hay tâm tưởng thay đổi. Chất sến nó là 1 phần văn hóa việt nam, cũng như văn hóa Á Đông, tôi thích giải thích theo di truyền học hơn là môi trường sống và điều kiện sống.
Bạn đang nhầm lẫn hay đang đùa đấy? Phải là chuyển biến về tri thức mới dẫn đến chuyển biến về ý thức chứ. Con người ta phải có sự hiểu biết tốt xấu về bản chất của một sự việc thì mới có thể đưa ra hành động, thái độ cho phù hợp, đúng đắn được. Giống như người ta biết uống nhiều rượu không tốt thì mới hạn chế nó chứ đâu có ai hạn chế rượu trước rồi nhờ đó mới khám phá ra tác hại của nó. Bạn muốn người Việt chuyển từ nhạc bình dân sang nhạc hàn lâm bằng cách thay đổi bản chất người Việt à? Bạn muốn áp đặt mọi người nghe nhạc bằng cách nâng cao ý thức, giáo dục họ nên nghe thế nào rồi "mưa dầm thấm lâu" ư? Những gì bạn viết cho thấy bạn là một người sống lý thuyết và cực đoan. Âm nhạc nói riêng và nghệ thuật nói chung là phải nói đến cảm xúc và cảm nhận chứ nó không phải là khoa học mà bắt người khác phải công nhận đúng hay là sai, càng không phải là chủ trương đường lối mà rao giảng một cái thì người ta hiểu ra và gật đầu nhất trí. Đấy là chưa kể khi người ta hiểu được chưa chắc đã cảm được, đã xúc động được nếu như họ không tìm thấy bản ngã hay một phần bản ngã của mình trong đó. Nhất là trong lĩnh vực nghệ thuật. Cuối cùng mình có một góp ý nhỏ cho riêng bạn đó là nên tôn trọng đất nước của mình một chút, ít ra là phải viết hoa tên nước bạn nhé, như thế mới thể hiện được phần nào mình thuộc tầng lớp dân trí cao chứ!:)
Đúng là làm công chức lương ba cọc ba đồng chứ không riêng GV. Nên mới nói là không hợp thì ra đi tìm con đường khác chứ không cần than thở gì cả. Tôi cũng ghét những người hay đổ cho hoàn cảnh và thụ động
Tôi biết các bạn có tố cáo cũng không đem lại lợi ích gì vì những mặt trái trong GD thì cũng giống như chúng tôi có lên tiếng muốn thay đổi thì cũng thế thôi, lỗi hệ thống từ trên xuống rồi. Khi nào những người có tiếng nói có trọng lượng can thhiệp thì mới may ra.
Thứ 1: giáo viên bây giờ không có chuyện được nghỉ gần 3 tháng hè, đó là chuyện của ngày xưa rồi. Giờ cao lắm là nghỉ 2 tháng và trong khoảng thời gian ấy cũng không có ngồi chơi xơi nước như mọi người nghĩ đâu. Với tôi năm nào dạy lớp 12 thì thời điểm sau tháng 5 lại càng áp lực hơn trước đó và đương nhiên là cũng có khối việc để làm như phụ đạo, luyện thi tại trường, coi thi, chấm thi ... (mà cái này là bị bắt buộc từ Hiệu trưởng chứ tôi không có nhu cầu làm để tăng thu nhập nhé. Tôi thích dạy hợp đồng cho các trường khác hơn mấy công việc này nhiều). Ở đây tôi muốn nói là giáo viên không nhàn hạ như nhiều người vẫn nghĩ nên đừng bảo là giáo viên có nhiều thời gian rảnh hơn các nghề khác.
Thứ 2 là bản thân tôi khi vừa tốt nghiệp thạc sĩ ra dạy năm đầu thì chỉ được tính theo mức lương cơ bản nhân với hệ số lương (bậc II) và chấm hết, không hề có khoản nào là tiền độc hại, tiền phụ cấp trách nhiệm (cái này chỉ dành cho GVCN thôi), tiền phụ cấp vùng miền gì cả. 3 năm sau cũng thế, chẳng có gì khác ngoài chuyện tăng lên hệ số lương bậc 3 tức là có thêm khoảng 400 ngàn một tháng. Nói để thấy là không phải ở đâu GV cũng có những khoảng lương đó chứ không bàn như thế là thấp hay cao vì tùy theo quan điểm mỗi người
Giờ thì tôi đã rời khỏi biên chế (tôi vào biên chế bằng chính năng lực của mình qua việc thi viên chức mà không bỏ ra một xu chạy chọt nào và tôi cũng không phải là COCC hay quen biết gì hết), dạy hợp đồng cho trường CĐ và dạy luyện thi ở nhà vì tôi không hài lòng với mức lương ấy mà nếu dạy thêm khi còn trong trường PT thì chắc chắn sẽ bị mang tiếng. Tôi ghét nhất là bị lời ra tiếng vào dù mình không có, bởi nghề GV cần phải giữ hình tượng với HS
Còn về chuyện dạy thêm tôi thấy mọi người có cái nhìn hơi khắt khe thì phải. Đồng ý là có nhiều trường hợp tiêu cực nhưng không phải ai khi dạy thêm cũng trù dập HS, rồi dạy hời hợt trên lớp. Từ lớp 1 đến lớp 11 tôi không hề đi học thêm, lên 12 tôi học thêm toàn GV bên ngoài mà có bị ai trù dập gì đâu, thậm chí có thầy cô còn giúp đỡ tôi rất nhiều. H
Cái dòng in đậm thì tôi hoàn toàn đồng ý với chị. Thời buổi này bất cứ ngành nghề gì không riêng nhà giáo đều cần phải có sự cạnh tranh để tồn tại. GV nếu muốn ổn định thu nhập thì phải có năng lực bằng cách rèn luyện nghiệp vụ, nếu không sẽ bị thua sút đồng nghiệp.
Tôi đóng thuế trên mức lương ở trường giống các chị đóng thuế trên mức lương ở cơ quan công tác vậy. Chị hỏi tôi có đóng thuế TNCN khi dạy thêm không á? Thế các chị làm những nghề khác khi chạy dự án bên ngoài, làm thêm bên ngoài có đóng thuế TNCN khoản này không? Những khoảng thu chi bên ngoài có báo cáo công khai và trung thực lên cấp trên và bên Thuế vụ không? Nếu Pháp luật VN quy định rõ ràng và siết chặt về việc đóng thuế đối với tất cả các ngành nghề và cá nhân thì tôi nghĩ không ai trốn được. Cái này lại phải nhờ các chị ý kiến với các nhà làm luật rồi!
Việc các chị không muốn con mình đi học thêm tôi không ý kiến vì đó là quyền các chị. Điều tôi phản ứng không phải là việc cấm hay không cấm dạy thêm mà là kiểu các chị nói cứ như tất cả GV là thủ phạm chính khiến HS ra nông nỗi này ấy. Bản thân tôi thấy hợp thì làm không thì thôi, mạnh dạn tìm con đường khác. Nếu các em có khả năng tiếp thu bài trên lớp thì việc học thêm là không cần thiết. Mấy em HS học khá trên lớp lên xin học thêm tôi còn khuyên là không nên học thêm làm gì, để thời gian vui chơi tốt hơn (ngày xưa tôi cũng vừa học vừa chơi mà vẫn OK). Những em nào học yếu, chưa hiểu bài kịp tôi đều bắt ở lại sau giờ ra chơi hoặc ngày nghỉ lên trường để nghe giảng lại (việc này tôi tự nguyện và miễn phí vì sợ các em không theo kịp bài học). Tuy nhiên đáng buồn là nhiều em cứ tìm cách trốn tránh, viện đủ lý do để được chơi. Tôi luôn ủng hộ việc các em tự giác học tập hoặc các phụ huynh hướng dẫn cho con em mình, như vậy khi lên lớp GV sẽ không phải vừa dạy vừa nhắc nhở thái độ học tập của HS, chất lượng buổi dạy cũng sẽ nâng cao lên nhiều. Giờ tôi không dạy PT nhưng tôi cũng chỉ nhận những em có nhu cầu cần kiến thức sâu để thi vào trường ĐH có môn Văn do kiến thức trong SGK là chưa đủ (Thi cử ở VN đúng là không hiểu nổi)
Đến giờ mà còn tin vào mấy chuyện đối thoại ấy sẽ đem lại kết quả à? Cái đó chỉ "làm màu" cho vui thì đúng hơn. Đâu phải bây giờ GV mới kêu ca mà từ rất lâu rồi và chắc chắn mấy bác bên trên không phải không biết nhưng có thay đổi được gì không? Hồi trước tôi nghe bác Nguyễn Thiện Nhân khi còn là Bộ trưởng Bộ GD hứa hẹn năm 2010 lương GV đảm bảo đủ sống nhưng giờ 2016 rồi, chiếc ghế Bộ trưởng kia cũng đã thay người nhưng "chuyện đủ sống" vẫn cứ còn đó, nhờ vậy mới có cái topic rôm rả này:D Nói là giảm tải chương trình nhưng thực tế không có gì thay đổi cả.
Mà cũng lạ, nói đi phải nói lại. Nếu các bậc phụ huynh đáng kính ở đây cứ một mực bảo chúng tôi phải đấu tranh đi chứ đừng đổ lên đầu các chị thì tôi xin nói lại rằng: Nếu con các chị không may gặp phải GV thiếu đạo đức nghề nghiệp, buộc HS phải học thêm thì sao các chị không mạnh dạn đấu tranh với nhà trường, thậm chí với Sở để những GV ấy bị kỷ luật, bị đào thảo mà lại đổ lên đầu GV chúng tôi, rồi than thở GV thế này thế nọ. Chính sự dung dưỡng bằng cách không tố cáo của các chị một phần đã tạo cơ hội cho những "con sâu" ấy, các chị biết chưa? Thử hỏi nếu các chị cứ đồng lòng không cho con mình đi học thêm thì GV biết thiên vị HS nào, trù dập HS nào. Lúc đó HS nào cũng giống nhau, các chị cũng yên tâm là con mình sẽ được đối xử công bằng giống hệt những bạn khác
Tôi nói vậy không phải có ý ủng hộ dạy thêm mà tôi chỉ nói theo lý lẽ hùng hồn của mấy chị đưa ra đó! Nói trắng ra là "tại anh, tại ả, tại cả đôi đường", đừng có mà "trăm dâu đổ đầu tằm".
P/S: Tôi cũng chẳng hiểu sao mà người ta cứ cắm đầu cắm cổ vào biên chế cho bằng được, cứ làm như nó là thiên đường không bằng. Hồi mới ra trường không biết nên vào thử xem sao chứ giờ có cho tôi cũng chẳng điên mà vào. Ra khỏi biên chế, tôi thấy đó là một trong những quyết định sáng suốt nhất đời mình. Ai thích thì cứ việc thôi, xin mời! Còn chuyện các bạn SV SP ra trường thất nghiệp là do các bạn ấy thiếu năng lực là chính. Chứ thời buổi này, không dạy biên chế trong các trường công thì xin dạy ở ngoài. Các trường Dân lập cũng đâu có ít và chắc chắn họ tuyển người chủ yếu dựa vào năng lực của GV. Ngay cả trường Dân lập mà không xin được thì do các bạn ấy yếu kém chuyên môn chứ đừng đổ thừa tại, bởi , vì.
Đối với lệnh cấm này tôi không phản đối cũng không ủng hộ vì nó vốn không giải quyết triệt để được vấn đề tiêu cực hiện nay khi chỉ có sự điều chỉnh từ phía GV.
Nếu không dạy thêm ở trường để HS ra trung tâm thì dám chắc PH cũng chẳng giảm bớt gánh nặng chi phí, HS cũng chẳng bớt đi áp lực học tập khi mà chương trình học và thi cử vẫn vậy. Chưa nói là tôi biết có trường đã né luật này bằng cách chuyển sang mô hình học ngày 2 buổi, tăng học phí lên cho HS. Vậy thì HS có được chọn thầy cô phù hợp và tùy thích môn học hay không khi vẫn là những GV cũ, vẫn là những môn học ấy? Có thể khác về hình thức nhưng bản chất vẫn vậy và tất cả lại rơi vào vòng luẩn quẩn. Chỉ là "bình mới rượu cũ". Nghĩ xa xôi một chút thì khi GV trên lớp ra TT nào chỉ e các em HS cũng ráng theo học tại TT đó. Bởi nhiều TT thường trả lương GV dựa theo sĩ số HS hoặc khoán sĩ số lớp cho GV nên GV đã thiếu lương tâm thì cũng sẽ tìm mọi cách ép HS theo mình để tăng thu nhập. Khi đó dù không mong muốn nhưng tình trạng "đa cấp" sẽ xuất hiện ở các TT. Liệu có hay không tiến bộ xã hội mà chúng ta hướng tới?
Tôi nghĩ chúng ta cần phải điều chỉnh từ nhiều phía: chương trình GD, GV và PH mà trong đó chương trình GD là chính. Như thế HS không phải chịu áp lực kiến thức, điểm số, thi cử sẽ không có nhu cầu học thêm. Còn GV thì nên cấm họ dạy thêm HS trong lớp trong trường của mình, không sợ HS bị GV làm khó. GV nào dạy thêm phải xin giấy phép của Sở và kê khai rõ ràng để dễ quản lý và không lo họ trốn thuế. Tôi tin cái này có thể thực hiện được nếu quản lý chặt chẽ và minh bạch. Cuối cùng là các bậc PH cũng nên từ bỏ tư tưởng chạy theo thành tích (vốn không chỉ là tư tưởng của riêng các GV), dám nhìn nhận đúng khả năng thực sự của con em mình, đừng bắt chúng phải theo những điểm số ảo, phải đậu vào trường này trường nọ khi điều đó là quá sức với các em. Suốt 3 năm dạy PT không có năm nào mà tôi không nhận được những cuộc điện thoại, những đề nghị gặp gỡ từ PH với mục đích xin điểm cho con em họ (Vậy mà những khi tôi mời họ lên để trao đổi về tình hình học tập thì nhiều PH chẳng thấy đâu dù có người tôi mời tới lần thứ 3 :(() Nhiều PH còn lợi hại hơn khi tôi không đồng ý nâng điểm thì lại đánh tiếng với GVCN, thậm chí những PH có địa vị xã hội một chút còn dùng tới chiêu thông qua Hiệu trưởng, Hiệu phó để nhờ họ nói hộ hoặc làm áp lực với tôi. Có người còn đem quà cáp tới tận nhà tôi làm tôi thấy rất phiền khi phải làm công tác tư tưởng một cách bất đắc dĩ với họ. Thú thật là tôi rất oải và rất nản khi phải gặp tình cảnh ấy vào cuối mỗi năm học các chị ạ!
@cloud_cherry: em thấy nam diễn viên có Hứa Vĩ Văn cũng đẹp đó chứ, Khương Thịnh hồi trước đóng phim "Hướng nghiệp" cũng đẹp, tiếc là bây giờ k giữ dc phong độ nữa
Chính vì SJK có nụ cười tươi nên mình mới thấy anh ta dễ thương, nói chung là dễ tạo thiện cảm chứ còn đẹp thì không. Theo mình, thì trai Hàn bây giờ có người cũng đẹp nhưng vẻ đẹp của họ cứ thấy vô hồn, nhạt nhòa, một màu thế nào ấy, không có bản sắc riêng, nói chung là đẹp theo kiểu công nghiệp (kể cả gái Hàn cũng vậy). Thà như trai Đài hay Trung thì còn đẹp mỗi người một vẻ. Còn nói về vẻ đẹp hấp dẫn quyến rũ thì mình lại thích mấy anh chàng Địa Trung Hải hơn, vừa có vẻ đẹp như tạc tượng vừa có nét lãng tử, hào hoa
Thứ nhất: tôi đâu có nói vấn đề vật chất gì ở đây mà tôi đang nói về mối liên hệ giữa ý thức và tri thức kia mà. Bạn càng nói thì càng lôi những thứ không liên quan vào chẳng qua là để chống chế cho cái sai trong bài viết của mình. Nhưng càng làm thế thì lại càng chứng minh bạn đúng là không nắm được nội hàm trong các khái niệm "ý thức", "vật chất", tri thức" cũng như không hiểu gì về triết học thật. Nói có sách mách có chứng:
"và nó chào cha mẹ là để biểu lộ về mặt vật chất cái tấm lòng thật của nó" cái này mà dám gọi là biểu lộ về mặt vật chất thì người ta cười cho vì nó chính là ý thức (ở đây là ý thức cá nhân trong mối tương quan với ý thức xã hội), nên về lật sách triết học xem lại và nghiền ngẫm cho kỹ nhé
"còn nói vật chất quyết đinh ý thức ở đây là thay đổi vật chất xung quanh (như môi trường sống, hoàn cảnh sống, mối quan hệ kinh tế, xã hội, tập tục, luật phápv.v.)" diễn đạt câu quá lủng củng, còn nữa tập tục, luật pháp không phải là vật chất xung quanh mà nó là kiến trúc thượng tầng, nó thuộc về ý thức (ý thức xã hội) nhé
Thứ hai: cách thể hiện một vấn đề của bạn quá tệ, từ việc trình bày, diễn đạt câu cho đến đoạn. Không hề có sự phân ý và triển khai ý một cách mạch lạc, không biết tách luận điểm, tách ý cho hợp lý mà viết thành một đoạn văn lộn xộn. Hơn nữa những gì tôi phản biện bạn cũng không giải thích được mà lái sang cái khác hoặc dùng cách đánh tráo khái niệm: từ việc định hướng âm nhạc thế nào (cụ thể là opera, nhạc giao hưởng) bạn không nói được mà copy đại một cái kiến thức từ google (so sánh với nón lá VN) vòng vo qua ý thức, tri thức rồi nhảy sang vật chất ... Hài nhất là nói đến cái gì thì lại thể hiện kiến thức hạn chế của mình về cái đó. :D
Thứ ba: bạn thường xuyên nhầm lẫn các kiến thức không chỉ trong triết học mà còn trong lịch sử. Văn minh lúa nước ma bạn viết thành văn minh lúa mì. Đừng đổ thừa là viết nhầm vì chữ nước không thể nhầm sang chữ mì được, chúng không có ký tự nào chung cả:D Chỉ có bạn không hiểu nên nghe/đọc lõm bõm rồi nhớ mang máng nên viết bậy bạ thôi (lúc tôi hỏi, bạn cố tình lờ đi chứ không dám trả lời vì biết rõ là không thể chống chế được)
Bạn nên cảm thấy may mắn vì mình được tranh luận trên diễn đàn, có thể nhờ đến sự trợ giúp của google chứ tranh luận trực tiếp bên ngoài thì nguy đấy.Tặng bạn câu này: Kiến thức thì phải lĩnh hội rồi mới đem ra thể hiện chứ không phải đi vay mượn rồi "lấy râu ông nọ cắm cằm bà kia".
Cái comt này có vẻ bạn muốn mua vui cho mọi người thì phải:))
P/S: những gì bạn viết đã "tố cáo" rất rõ trình độ "dân trí cao" của bạn nên đây là comt cuối tôi tranh luận với bạn.:)
Bạn theo trường phái duy tâm hay sao mà lại muốn từ chuyển biến ý thức đến chuyển biến tri thức? Hay là bạn không nắm được khái niệm "ý thức" và nguồn gốc của nó? Bạn đưa ra dẫn chứng để chứng minh cho lý lẽ của mình mà không biết là cái dẫn chứng đó nó đang "phản bội" lại cái lý lẽ kia à?
"cha mẹ dạy con cái ngoan ngoãn lễ phép" cái này mà bạn cho là giáo dục ý thức thì về xem lại kiến thức của mình đi nhé. Nói cho bạn biết đó chính là đang giáo dục về tri thức đấy (tri thức về cách xử sự, làm người) "nghiền ngẫm để học giỏi hơn, làm dược những điều có ích hơn, và cũng là để thể hiện cái ngoan cái lễ phép bằng những hành động cụ thể chứ ko phải là lời nói suông" còn cái này mới gọi là ý thức nè bạn chứ không phải là tri thức đâu. Cái dẫn chứng thứ hai "Tiên học lễ hậu học văn" cũng cùng chung số phận như cái dẫn chứng thứ 1. Rõ ràng là bạn đang chứng minh điều ngược lại với luận điểm của chính mình mà không biết:DCó vẻ như bạn không làm chủ được những gì mình viết ra thì phải. Thực sự tôi không biết ngày trước bạn học văn nghị luận kiểu gì mà giờ lại lập luận lộn xộn thế này.
Tôi không nói con người muốn làm gì thì làm (cái này là bạn tự suy diễn hoặc là đọc hiểu có vấn đề). Điều tôi muốn nói là cảm xúc thì không ép buộc được mà thưởng thức nghệ thuật thì liên quan rất lớn đến cảm xúc. Đâu thể nào định hướng người ta phải yêu thích hay xúc động trong nghệ thuật được nếu không hợp gout. Dù cho bạn có ra rả giảng giải về sự độc đáo, về cái hay, cái đẹp cho người khác và cứ cho là họ thấy được, hiểu được cũng chưa chắc người ta đã thích được cái sự độc đáo, cái hay, cái đẹp mà bạn muốn định hướng đó. Nói theo ngôn ngữ bây giờ thì là đang ATSM đấy.
Tôi cũng không đối lập khoa học với văn học nghệ thuật mà tôi đang chỉ ra sự khác nhau trong việc tiếp nhận hai lĩnh vực này (đương nhiên tiếp nhận văn học nghệ thuật cũng phải khác tiếp nhận tâm lý học rồi)
Văn minh lúa mì là gì vậy bạn? Mình chỉ biết Việt Nam có nền văn minh lúa nước chứ không biết cái này? Bạn khai sáng giúp nhé;;)
Bạn muốn người Việt chuyển từ nhạc bình dân sang nhạc hàn lâm bằng cách thay đổi bản chất người Việt à? Bạn muốn áp đặt mọi người nghe nhạc bằng cách nâng cao ý thức, giáo dục họ nên nghe thế nào rồi "mưa dầm thấm lâu" ư? Những gì bạn viết cho thấy bạn là một người sống lý thuyết và cực đoan. Âm nhạc nói riêng và nghệ thuật nói chung là phải nói đến cảm xúc và cảm nhận chứ nó không phải là khoa học mà bắt người khác phải công nhận đúng hay là sai, càng không phải là chủ trương đường lối mà rao giảng một cái thì người ta hiểu ra và gật đầu nhất trí. Đấy là chưa kể khi người ta hiểu được chưa chắc đã cảm được, đã xúc động được nếu như họ không tìm thấy bản ngã hay một phần bản ngã của mình trong đó. Nhất là trong lĩnh vực nghệ thuật.
Cuối cùng mình có một góp ý nhỏ cho riêng bạn đó là nên tôn trọng đất nước của mình một chút, ít ra là phải viết hoa tên nước bạn nhé, như thế mới thể hiện được phần nào mình thuộc tầng lớp dân trí cao chứ!:)
P/s: nhờ bạn tôi mới biết là trong lĩnh vực âm nhạc thì âm nhạc bình dân là thấp kém, bị xem thường, chỉ có âm nhạc hàn lâm, bác học mới đáng ca tụng, ngưỡng mộ. Chứ theo tôi biết thì trong lĩnh vực văn học của tôi học không một ai dám so sánh hay đánh giá văn chương bình dân kém hơn văn chương bác học cả.