bé nhà em 3 tuổi, và đã đi nhà trẻ từ hồi 18 tháng cơ, hxhx, mà nahf em tối nào cũng cho con đi chơi, chủ nhật thì đi công viên, đi vườn hoa, nhưng con chả thèm nhìn các bạn ý, lúc đầu còn nghĩ tại con chưa biết chơi nên con k chơi với các bạn, nhưng giờ con biết chơi rồi mà con cũng có thèm chơi với các bạn đâu, các bạn chơi, con đứng nhìn cười, hoặc chẳng buồn nhìn, rồi tối về chơi với mẹ, hxhxh, hôm trước em đưa con đến gặp cô Phượng, cô bảo bé nhà em có ngôn ngữ nhưng k phải ngôn ngữ giao tiếp, hxhxhx, nên giờ em đang lại chuyển hướng dạy con những tình huống, rồi tập khí công, rồi ăn uống nữa, vì bé nhà em hay cáu gắt lắm, trộm vía mới thực hiện mới có mấy ngày mà cũng hơi khang khác chị ạ, hy, con đỡ cáu hơn, vui vẻ, chẳng hạn đang xem ti vi mà mẹ bảo tắt là con bảo" để con xem" trước thì chỉ hét và hét, k đồng ý cái gì là hét, em phát điên phát rồ lên ý, hxhx, trước bé nhà em thepo pp ABA, giờ em đang nghiên cứu là DRI nữa
Chị cho em địa chỉ và điện thoại của cô Phượng nhé
Chào các mẹ, bé nhà mình 16,5 tháng rồi. Đọc bài của các mẹ mình cũng đang rất hoang mang k biết bé có bị tự kỉ không: - Mẹ gọi bé k biết quay lại, hoặc rất ít khi quay lại- Rất nghịch ngợm, nhưng cũng biết sợ, khi trèo lên ghế cao mà k tự xuống được là kêu ầm ĩ để mẹ đỡ.- thỉnh thoảng đi nhón chân và quay vòng tròn ( bé làm 2 lần rồi) - Bé k hiểu lời mẹ nói lắm, lúc làm theo lúc khôngChỉ biết nói Ba, bà và măm măm- Lúc muốn ăn là đứng cửa bếp chỉ tay đòi măm, mẹ đưa ra đồ ăn k đúng í hoặc k thik thì lắc đầu, còn đồ ăn đúng í thì chìa tay ra lấy.- Thik xem quảng cáo (có lẽ bé nào cũng thik xem QC), nhìn thấy chó mèo trên TV là kêu í í rồi chỉ tay lên như báo hiệu cho mẹbieets- Thik chơi với các bạn, và cũng biết giành đồ chơi của các bạn, giành ăn với các bạn- KHi nào muốn mẹ đáp ứng cái j thì chủ động thơm mẹ, hoặc mẹ bảo thơm mẹ đi thfi bé thơm (nhưng khi có đồ chơi rồi, k cần mẹ nữa thì cũng chưa chắc đã thơm)- Bé mới đi học được 1 tháng, khi mẹ đón về cô giáo vây tay chào bé cũng biết vây tay chào cô- Ra đường nhìn thấy chim chóc bé thik lắm, là chỉ tay về phía chim chóc (hay nhìnn thấy con vật lạ trên máy tính của mẹ)- Bé biết vỗ tay khi bé hoàn thành 1 trò chơi nào đó thành công, hoặc mẹ khen bé giỏi thì bé cũng tỏ ra rất hãnh diện và tủm tỉm cười- Biết tặc lưỡi trêu mẹ và thịk chơi ú tìm với mẹ v,,v Các mẹ có kinh nghiệm cho mình lời khuyên với, liệu con mình có sao k? Mấy hôm nay mình lo quá, k thiết tha làm j cả.Cảm ơn các mẹ nhiều.
Mình là lính mới. Con 2009 rồi mà vẫn chẳng biết gì: gọi ko quay đầu lại, ko biết lấy cái gì, ko nói từ nào ngoài âm vô nghĩa. Con đã can thiệp ở nhà và sau đấy ở 1 trung tâm khu THANH xuân nhưng vẫn ko nhúc nhích. Gọi điện cho mấy mẹ cùng đi khám ở Viện Nhi đợt đầu năm thì các mẹ nói con đã nói được vài từ cũng thay đổi nhiều chút đang học ở chỗ cô Phượng.Có phải số cô là 0912218692 ko ạ ? Cám ơn các mẹ đại bàng đã dành thời gian động viên các mẹ mới chúng em
Mẹ DSnam oi! con em mới được 21 tháng thôi, nhưng mà thấy có nhiều biểu hiện k bình thường lắm, chị xem có phải là có vấn đề không nhé:1- Cháu không biết đau ( thỉnh thoảng tự đập đầu vào tường mà k thấy khóc, hoặc nhiều khi e phát đít nó đau tay mình mà cũng không thấy nó khóc)2- Cháu chậm nói, 21 tháng rồi cũng chỉ nói được 3 từ: bà, anh, ông. Bảo cháu ạ thì cháu chỉ khoanh tay cúi đầu thôi.3- Cháu bực tức lên là hay la hét và gào thét.4- Thích vào trong nhà vệ sinh để nghịch nước Ngoài những vấn đề ấy ra thì:- Ánh mắt cháu nhanh nhẹn, biểu hiện cảm xúc qua ánh mắt rõ nét- Nhận biết đồ đạc trong nhà tốt, bảo lấy quần, áo, dép là cháu lấy được- Thích chơi cùng các bạn bằng tuổi hoặc các anh chị của cháuGờ e cũng lo lắng lắm, khi thấy cháu chậm nói quá, con chị thế nào rồi
Trước đây bé nhà mình cũng đã uống vài lọ trausan rồi, nhưng thấy cũng bình thường không hiệu quả lắm,Bé nhà mình hơn 4 tuổi rồi (50 tháng), cháu đã biết hát trọn bài nhưng vẫn ngọng lắm, nhìn chung là cháu chậm hơn các bạn về giao tiếp cháu lại có phần hơi nhát và ngại ngùng khi có sự thay đổi nữa. Ví dụ cháu vừa mới phải chuyển lớp (cháu học lớp mẫu giáo nhỡ) đi học cháu cũng không thích và vẫn thường nói với mẹ con thích học lớp Hồng vàng (lớp cũ của cháu, có cô giáo cháu thích là cô Huệ, cô Chi) con không học lớp mới đâu.Cu cậu còn chậm cả về phát triển thể chất nữa, rõ khổ ăn uống toàn ngậm, ăn tôm, ăn thịt gà toàn nhả bã không chịu nuốt nên cháu bị còi, hay ốm lắm.Thôi dù thế nào đi nữa thì con đã biết tự nói nhiều thứ, nói lên những suy nghĩ của mình rồi mặc dù vẫn chậm hơn so với các bạn cùng trang lứa. Mẹ nào có cách vừa phát triển thể lực cho con, vừa phát triển ngôn ngữ không chia sẻ cho mình vớihix:( dạo này trang webtretho vào chậm quá, lại bị lỗi nữa nên k đọc được các bài chia sẻ kinh nghiệm của các mẹ trước.
Dưới đây là vài tips hay giúp bé tăng khả năng diễn đạt những từ đầu tiên, cha mẹ rất nên 'up - date' để nuôi dạy bé thành tài.
1. Tham gia vào cuộc trò chuyện phi ngôn ngữ của bé
Dù bé chưa biết nói và không thể dùng ngôn ngữ diễn đạt nhu cầu, sở thích của mình… cha mẹ vẫn nên tích cực trò chuyện với bé. Đáp lại tiếng phun mưa phì phì, hay ê a ngọt ngào, cái miệng tròn vo 'hóng hớt' của bé… bằng cách nhìn vào mắt bé, gật gù và nói chuyện… sẽ giúp tình mẫu/phụ tử thêm keo sơn. Bé sẽ sớm cảm nhận được sự thương yêu của cha mẹ và biết rằng bố mẹ quan tâm đến mình nên sẽ thích trò chuyện và cởi mở hơn.
Cha mẹ hãy mỉm cười khi nhìn cái miệng tròn vo 'hóng hớt' của bé
2. Trả lời tiếng khóc của bé
Khóc là cách bé ‘bật đèn xanh’ cho cha mẹ khi bé cảm thấy đói, mệt, đau ốm… Do đó, đáp lại tiếng khóc của bé là cách cha mẹ nói có hoặc không với các tín hiệu đó. Đây thực sự là cách chia sẻ thông tin kỳ lạ nhưng lý thú.
3. Tích cực ‘tám’ với bé
Trẻ cần làm quen với ngôn ngữ ngay từ khi chào đời và việc cha mẹ thường xuyên ‘tám’ với bé là bước chuẩn bị đầu tiên giúp bé nắm được kỹ năng quan trọng này. Nhiều người mẹ trẻ bản tính kín đáo không quen ‘tám’, thậm chí cảm thấy ngượng khi cất lời huyên thuyên. Nhưng vì con, bạn hãy vượt qua ngại ngần để trò chuyện với bé thật nhiều. Hãy nói với bé đủ thứ chuyện ‘trên trời dưới bể’ bất luận bé có hiểu hay không.
Chẳng hạn, khi thay đồ hay tắm cho bé, mẹ hãy thao thao bình phẩm về cái rốn lồi, đôi tay múp míp hay điệu bộ nhăn mũi ngộ nghĩnh của bé… Còn khi chuẩn bị đồ ăn cho bé, hãy kể về thực đơn bé được ‘măm’.
4. Hát cho bé nghe
Dẫu mẹ không tự tin về giọng ca Chaien của mình thì vẫn nên hát cho bé nghe. Bởi với bé, tiếng của mẹ chính là bản nhạc tuyệt vời nhất. Nếu mẹ không thể hát được bài hát dài và khó thì chỉ cần nghêu nga đôi ba câu ngắn. Quá trình lặp đi lặp lại các từ trong bài hát sẽ là bước đầu tiên giúp bé ghi nhớ lời mà bé yêu thích để từ dần bắt chước.
5. Đọc cho bé nghe
Nếu mẹ nghĩ rằng, bé sơ sinh chưa biết gì và sẽ chẳng có chút quan tâm nào đến sách vở thì mẹ đã nhầm to. Sự thật, bé hứng thú với sách sớm hơn mẹ nghĩ nhiều. Do đó, hãy thử đọc cuốn sách hoặc bộ truyện ưa thích của mẹ cho bé nghe, mẹ sẽ thấy bé phát triển ngôn ngữ tuyệt thế nào!
Các bài tập khí công đấy tác dụng lắm đấy mẹ chịu khó tập vào. a.Sơn qua tuổi tập mình vẫn tập cho anh ấy. Đây là BT được nghiên cứu dành riêng cho trẻ tự kỷ. Nhưng mẹ nó nhớ là ko được cho ai xem vì là gia đình bé Phan Quân học từ nước ngoài nếu nhiều người biết chuyên gia MỸ ngừng cung cấp dịch vụ. Tập liên tục trong vòng 6 tháng mới thấy hiệu quả.
Bạn vào Website: hoanhaptuky.com.vn có địa chỉ của trung tâm cô P. SĐT: 0912218692
Con cũng hơi chậm nói đấy nhưng cõ lẽ ko trầm trọng. Mẹ nên học các phương pháp dạy con nói con sẽ nhanh biết nói hơn. Khi anh Sơn nhà mình ko biết nói cũng hay hét lắm nhưng đên lúc nói được yêu cầu anh ấy giảm dần la hét ăn vạ.
- Đầu tiên khi có con phát hiện hơi khác thường chúng ta nên cho con đi khám ở những chỗ có chuyên môn và có tâm, những cơ sở có uy tín: Viện nhi trung ương, khoa đặc biệt trường ĐHSPHNội, VĐSPMẫu giáo, trung tâm sao mai, trung tâm cô Phượng ( Yên LẠc-Kim Ngưu, trung tâm HIH (trung tâm của mẹ có con tự kỷ) , trung tam tottochan.
- Khám 2 nơi để xem kết quả ra sao?
-Khi khám xong con có bị kết luận là tự kỷ thì bố mẹ cũng đừng buồn quá mất phương hướng.
- Bắt tay vào kế hoach can thiệp cho con: tại nhà hay tại trung tâm
-Đọc tai liệu tham khảo kinh nghiệm của các mẹ ở topic : Dấu hiệu và cách can thiệp cho trẻ tự ỷ ưới 24 tháng, đồng cảm để đồng hành với trẻ tự kỷ
Con nhút nhát thì cần phải thay đổi nhiều giáo viên, nhiều môi trường cho con quen. Con nhà mình trước cũng khổ ở tội này
Giao tiếp giúp chữa bệnh tự kỷ ở trẻ
(VOV) - Ở Việt Nam, hội chứng "tự kỷ" mới được chẩn đoán gần 10 năm trước nhưng đến nay, số lượng người tự kỉ đã có khoảng hơn 200.000 người
Câu hỏi: trẻ tự kỉ có phải là một dạng khuyết tật không đang là vấn đề đặt ra với những người làm luật.
"Cuộc chiến" đơn độc của người mẹ
Một người mẹ trong số hơn 400 người mẹ có con bị tự kỉ của CLB trẻ "tự kỷ" tại Hà Nội, chị T.H đã chia sẻ "cuộc chiến" của mình với hai chữ tự kỉ suốt 10 năm ròng: “Khi mới sinh, cháu bình thường nhưng bắt đầu sang năm thứ hai, cháu rất sợ tiếp xúc với người lạ, có những hành vi bùng nổ dữ dội, khóc nhiều không dỗ được và không biết nói, dù một từ. Cháu sợ đám đông, lặp đi lặp lại một hành động vô nghĩa, không biết đón nhận tình yêu của cha mẹ và người thân, không biết đề xuất yêu cầu của mình, không biết tránh những nguy hiểm đến với mình… Thời đó, chẳng ai biết về hội chứng tự kỷ, những người cha, người mẹ như chúng tôi loay hoay tìm kiếm mọi phương tiện để có thể cứu giúp con. Tới nay, tôi đã phải chuyển trường cho cháu gần 10 lần, dù cháu mới chỉ học hết tiểu học”.
Một người mẹ khác có con bị tự kỉ đã hơn 17 tuổi, khi xin học nghề cho con tại một trung tâm dành cho người khuyết tật lại gặp rất nhiều khó khăn vì bệnh tự kỷ không nằm trong danh mục người khuyết tật. Chị tâm sự trong nước mắt: “Với những cha mẹ bình thường, nuôi con thì mong con lớn từng ngày, còn chúng tôi, có người chỉ mong con “đừng lớn nhanh như thế”, đơn giản chỉ vì những người cha người mẹ như tôi không kịp chuẩn bị đón nhận những nhu cầu, những đổi thay của cháu”.
Ở một góc độ khác, chị T.H chia sẻ: “Nếu bỏ qua những hành vi kỳ lạ, những hành động đôi khi rất khó chấp nhận của người tự kỉ, ta sẽ thấy người tự kỷ cũng là một con người với những nhận thức, với những cảm xúc riêng. Vì thế, chúng ta hãy cho họ cơ hội được thể hiện mình, bằng cách gọi đúng tên dạng khuyết tật của họ: tự kỷ. Như vậy, chúng ta đã chấp nhận họ như họ vốn có và tạo cho họ những điều kiện để họ tự vươn lên”.
Cần một chỗ đứng trong Luật Người khuyết tật!
Ở Việt Nam, hội chứng tự kỷ mới được chẩn đoán gần 10 năm trước nhưng đã phát triển rất nhanh. Năm 2003, Bệnh viện Nhi đồng I, TP HCM chỉ điều trị 2 trẻ bị tự kỷ, thì đến năm 2008 đã là 350 trẻ. Còn ở Bệnh viện Nhi Trung ương, số lượng trẻ tự kỷ cũng tăng theo từng năm: Năm 2007 là 405 trẻ nhưng đến năm 2009 là 1.752 trẻ.
Là cha mẹ của những đứa trẻ tự kỉ, chúng tôi thật sự đau lòng khi con mình bị cộng đồng kỳ thị xa lánh, bị coi là biểu hiện của tâm thần. Mong rằng, toàn xã hội sẽ có nhận thức đúng đắn hơn về chứng tự kỷ, từ đó có những cử xử đúng đắn, những hành động thiết thực giúp trẻ tự kỷ nói riêng và những người mắc bệnh tự kỉ nói chung hòa nhập được với cộng đồng... (Một người mẹ có con bị tự kỷ)
Hiện Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội đang tiến hành lấy ý kiến đóng góp Dự thảo lần 3 Nghị định “Quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Người khuyết tật”. Ông Lâm Tường Vũ - Chủ tịch CLB Gia đình trẻ tự kỷ Hà Nội cho biết: “Nghiên cứu Luật Người khuyết tật, chúng tôi thấy có rất nhiều quy định thể hiện sự quan tâm lớn của Đảng và Nhà nước đối với người khuyết tật. Tuy nhiên dường như nhóm người tự kỷ nằm ở “bên lề” của Luật. Ước mong lớn nhất của chúng tôi là một ngày nào đó dạng tật “tự kỷ” được công nhận bằng văn bản pháp luật chính thức như các dạng khuyết tật khác (như khuyết tật nghe, nhìn, vận động..). Và mong muốn sau quá trình can thiệp, người mắc chứng tự kỷ có thể được đánh giá lại về mức độ khuyết tật để được hưởng các chính sách khác về giáo dục, việc làm phù hợp”.
Bà Nguyễn Thanh Trà, Phó Vụ trưởng Vụ các vấn đề xã hội, Văn phòng Quốc hội khẳng định: “Chắc chắn "tự kỷ" thuộc đối tượng điều chỉnh của Luật. Luật tạo điều kiện tốt nhất cho việc hoà nhập của trẻ tự kỷ. Theo tôi nên cho "tự kỷ" vào dạng “khuyết tật khác” là phù hợp nhất. Chính sách Nhà nước đi kèm với dạng “khuyết tật khác” cũng công bằng với các khuyết tất vận động, nhìn... Hạng khuyết tật sẽ được các chuyên gia đánh giá và chia thành các loại, từ đó có chính sách tương ứng”./.
Thu Na (Báo TNVN)
2. Trường trực thuộc các hội của 1 số cán bộ nghành khuyết tật, chủ trường là những người tốt nghiệp ddaij học chính qui chuyên về đặc biệt: Trung tâm sao mai - B.s Lan ở thanh xuân HP theo giờ năm ngoài là 100.000=1h; trung tâm hy vọng ở Kim MÃ của Bác sĩ Nga; trung tâm Hy Vọng ở Hoàn cầu của B.s thu Hà ( Hp ở đây cũng cao); trung tâm giáo dục hòa nhập trẻ em của cô Phượng ở Yên Lac Kim ngưu ( Hp 80.000-100.000=1h). trung tâm cô Bích ở Thụy Khê cũng thế, trường newsart của cô Thanh ở Lê thị Thập 100 k=1h, trường chuyên biệt Anh Sao văn QUán. Đây là những trung tâm có tiếng có bề dày lịch sử
3. Trường do phụ huyng mở ra: Trường A. Anhxtanh ở Giáp Nhị, trường tottochan ở thanh xuan, trường Han in Hand ở Mỹ đình. Đây là môi trường của phụ huyn mở ra cho nhữn trẻ lớn tuổi con vừa đi hpaf nhập vừa học đặc biệt. Ở đây các mẹ yên tâm giả cả ko quan trọng lại còn có sự chia sẻ tuyệt vời
Me no cho luon dia chi va ten co giao chỗ ( 1 tt chỉ thuê 1 cái nhà bé con và ẩm thấp thế mà nhậ gần 10 cháu ở đó cả ngày cộng theo giờ). 1cái nhà bé con mà 10 bạn bán trú cộng theo giờ thì quả là dã man quá. Đây là những lớp nhỏ mới mở ra chưa có giấy phép kinh doanh. Các mẹ đừng có nghe đồn thổi linh tinh mà phải đến tận nơi tìm hiểu kỹ. Ở Hà nội có những dạng trườn và trung tâm sau: 1. Trường và trung tâm trực thuộc nhà nước: Khoa tâm bệnh, khoa phục hồi chức năng bệnh viện nhi trung ương thu học phí ở mức trung bình; Khoa giáo dục đặc biệt trường ĐHSPHN hp 150.00h=1h và CĐSPMG thu học phí như tư nhân
2. Trường trực thuộc các hội của 1 số cán bộ nghành khuyết tật, chủ trường là những người tốt nghiệp ddaij học chính qui chuyên về đặc biệt: Trung tâm sao mai - B.s Lan ở thanh xuân HP theo giờ năm ngoài là 100.000=1h; trung tâm hy vọng ở Kim MÃ của Bác sĩ Nga; trung tâm Hy Vọng ở Hoàn cầu của B.s thu Hà ( Hp ở đây cũng cao); trung tâm giáo dục hòa nhập trẻ em của cô Phượng ở Yên Lac Kim ngưu ( Hp 80.000-100.000=1h). trung tâm cô Bích ở Thụy Khê cũng thế, trường newsart của cô Thanh ở Lê thị Thập 100 k=1h, trường chuyên biệt Anh Sao văn QUán. Đây là những trung tâm có tiếng có bề dày lịch sử
3. Trường do phụ huyng mở ra: Trường A. Anhxtanh ở Giáp Nhị, trường tottochan ở thanh xuan, trường Han in Hand ở Mỹ đình. Đây là môi trường của phụ huyn mở ra cho nhữn trẻ lớn tuổi con vừa đi hpaf nhập vừa học đặc biệt.
4. Trường , trung tâm của hội mới mở ra : Trung tâm Ngày mới ở tôn đức Thắng, trung tâm tuệ tâm, tt Nắng Mai ở Mỹ Đình
TTroois nhiễu tâm trí....
5. Lớp do 1 số gv mở đơn lẻ: Ở đay ko trực thuộc cơ quan nào quản lý , GV đó ko bằng cấp liên quan đến đặc biệt. VD lớp của 1 cô giáo trước ở Khu Xã Đàn học trung cấp mầm non ở 1 tỉnh lẻ có 1 chút đặc biệt đi học mót về cũng mở lớp lên chương trình dạy trẻ tự kỷ. Kiểu này là y tá mở phòng chữa bện . Có ai ti nguwoif như các mẹ tự kỷ chúng ta đậu đên phòng của y tá chữa bệnh> Bệnh tai mũi họng thì tòm đúng chuyên khoa còn tự kỷ khó chũa hơn nhiều thì 1 GV trung cấp mầm non đến triết học căn bản còn chẵng biết lại còn chữa bệnh cho trẻ. Ở những cơ sở tự phát như thế này rất khó tuyểnGV, GV có trình đọ chuyên môn đúng chuyên ngành có kinh nghiệm họ sẽ vào những địa chỉ số1, 2,3. Các mẹ phải tỉnh táo giống như ta ăn bánh trứng của THái, orion khác bánh thái nhái của tư nhân ko giấp phép bánh giả chán lắm
6, Lớp do 1 số Y tá của bệnh viện nhi trung ương: Ở đây chất lượng hơn hẳn mục 5 tuy nhiên họ ko thể thay bác sĩ đánh giá cho mình được vì Y tá đâu có tham gia định bệnh. Lớp này các cô cũng có chuyên môn tuy nhiên học phí cao lắm Như chỗ cô Diệp học phí 200.00=1h mà có phải cô Diệp dạy đậu có 1 mẹ cho con học đó bảo toàn vẽ vời linh tin. Chao ôi 200.00 1h thì quả dã man quá . Người nhà cô ấy khoe cô kiếm được nhiều xiền lắm mà thu đến 220k=1h thì chả nhiều tiền à
- Lấy từ bài của 1 mẹ trên diễn đàn ngôi nhà chung cho trẻ tự kỷ-