Chào mebekua lâu mình không vào diễn đàn vì cháu nhà mình hiện tại đang sổ mũi, ốm nghỉ mấy ngày nay rồi. Những vấn đề mebekua hỏi mình đã suy nghĩ rất nhiều.1- Đi học chuyên biệt theo mình là không xấu vì lý do nếu con mình dưới 3 tuổi thì thực chất là cháu chơi với bố mẹ là chủ yếu, chơi với các bạn là rất ít vì các cháu bình thường ở độ tuổi này chỉ chơi với nhau 1 lúc, chưa biết tự khởi xướng, tổ chức trò chơi với nhàu nếu ko được hướng dẫn của người lớn. Vì thế nên việc cho cháu học hòa nhập thì cháu cũng ko học được nhiều từ các bạn, muốn học được từ các bạn thì ít nhất khả năng bắt chước hành động, ngôn ngữ của cháu phải khá thì mới học được từ các bạn. Các môi trường sư phạm tốt hơn với trẻ TK hơn là môi trường y tế, mình thấy ở các nước ngoài như Nhật các cháu phải học chuyên biệt trước 1 kèm 1, hoặc 2 cô kèm 1 sau đó mới đưa vào hòa nhập như thế mới tốt.2- Ý kiến cá nhân của mình: - Nếu cháu đã biết bắt chước hành động, ngôn ngữ thì nên cho đi hòa nhập để bắt chước, biểu hiện các cháu này là mức độ TK nhẹ, hay chậm nói đi hòa nhập rất tốt từ 2-3 tháng đã có ngôn ngữ từ đơn, từ đôi. - Nếu cháu chưa bắt chước được thì nên đi học chuyên biệt 3-6 tháng vì ở đó các cô dạy chậm phù hợp với con mình. Ví dụ như con mình 26-27 tháng vận động đánh giá ở mức trẻ 22 tháng, ngôn ngữ bằng trẻ 12 tháng. Nên khi đi học ở AS thì học đúng với mức ngôn ngữ 12 tháng, vận động 22 tháng.Thực tế: Đi học ở chuyên biệt mình thấy các con học được ít vì các cô dạy chậm, gia đình sốt ruột nhưng cô động viên là chậm mà chắc mất 1 năm cam đoan đi hòa nhập tốt.Ở lớp đang có 2 cháu đi hòa nhập 1 năm về học lại vì ra ngoài hòa nhập được cái ngôn ngữ mà còn sót các hành vi TK tiềm ẩn chỉ khi đi học mới phát hiện ra như nói nói ko đúng ngữ cảnh, không biết đặt câu. Hiện tại, gia đình mình vẫn cho cháu đi học chuyên biệt, nhưng nếu cháu có khả năng tập trung hơn, biết bắt chước khá là cho đi hòa nhập bạn à.
Chào các mẹ! Con mình đến nay sắp được 27 tháng. Gia đình đã cho cháu đi can thiệp ở trung tâm chuyên biệt vì cháu chưa biết nói nên qua tham khảo ở các chuyên gia tư vấn thì cần can thiệp ở trung tâm chuyên biệt để có ngôn ngữ sau đó mới đi hòa nhập được. Các cô đánh giá vận động thô và tinh của cháu ở mức trẻ 19-22 tháng,còn ngôn ngữ thì ở mức trẻ 12 tháng. Cháu sinh được 2,5 kg nên phát triển của cháu đến nay chậm hơn trẻ bình thường từ 8-10 tháng. Đến nay, cháu đã quen lớp đi học hết khóc, không còn sổ mũi nữa. Kết hợp giữa cô giáo và gia đình đến nay cháu đã có giao tiếp mắt khá lên, gọi quay đầu, đứng lên ngồi xuống tốt, cởi dép, khóa cửa, cất đồ , leo cầu thang 1 mình đều làm được. Gia đình mong chờ từng ngày được nghe cháu gọi mẹ ơi, bố ơi, bà ơi... Hiện tại, mẹ cháu đã đọc xong tài liệu do mẹ mimingoan cho. Gia đình muốn tặng lại cho các mẹ khác các quyển sau: 1-Trẻ tự kỷ phương thức giáo dục Ts. Nguyễn Văn Thành. 2-Muốn giao tiếp cần có 2 người. 3- Các kỹ năng giao tiếp sớm. .... Các mẹ liên hệ sớm để nhận tài liệu nhé.
Mấy quyển đề can dán kiểu gấu pooh hay chỉ toàn là đề can một lượt bóc ra rồi dán lên tường hay bề mặt nào đó con sẽ không thích đâu. Bé nhà mình cũng ko thích. Quyển sách bóc dán là loại sách dạy con theo chủ đề và lứa tuổi ý bạn ạ. Mình ví dụ nhé: trong quyển sách ấy sẽ có 1 trang in 1 cái ô tô trông rất đẹp, rất bắt mắt nhưng 2 cái bánh xe người ta ko in. Con mình khi nhìn thấy cái ô tô nó đã rất thích nhưng nó cứ kéo kéo tay mình chỉ vào cái bánh xe ý hỏi : mẹ ơi bánh xe đâu. Lúc ấy mình mới nói với con: bánh xe hả con, à bánh xe đâu rồi ý nhỉ, đâu mất rồi mẹ con mình tìm đi. Rồi mình với con giở trang người ta in đề can cũng ở trong quyển sách ấy luôn tìm cái bánh xe dán vào chỗ còn thiếu. Lúc tìm thấy bánh xe rồi dán vào mình đã thấy con rất thích, tự nhiên cậu nói: bánh xe, bánh xe. Loại sách này chỉ có một vài trang in đề can thôi, còn lại là các trang in màu thiếu chi tiết để các con tìm ra và dán vào.
Mebekua oi. Em tim ra cho ban the day con cham noi ne. Chi len youtube len tham khao cach thay vuong nay day cung hay lam ne. Em copy duong link khong duoc. Chi vao youtube.com roi danh chu la. Tuky - day tre tu ky voi bo do dung hoc tap . Len tham khao di chi . Em cung chang khac gi chi dau. Thay may be khac noo chuyen nhieu nhin lai con minh thi chi muon khoc thoi ah . Chung ta cung co gang di .
Nếu có Ipad thì bạn hãy chụp hình lại các hoạt động của con, chụp lại hình ảnh đồ vật, quang cảnh xung quanh (cái cây, cột điện, xe ô tô...)ko nhất thiết theo chủ đề đâu. Ko có ipad thì bạn có thể dùng điện thoại, chụp ảnh hoặc quay camera (nếu quay clip thì hãy làm thật chậm, chú thích hành động và nói thật ngắn gọn: ví dụ quay con đang uống sữa thì nói con đang uống sữa này, nói to chữ uống sữa và nói đi nói lại, khi mở clip lại cho con xem thì bạn lại chỉ tiếp vào hình ảnh con uống sữa rồi nói: đấy con đang uống sữa này, chỉ vào con rồi nói Minh của mẹ này, Minh đấy, rồi chỉ vào bình sữa hoặc hộp sữa nói: Minh uống sữa Vinamilk đây này...Nói thật chậm, rõ ràng, ngắn gọn nhưng lặp lại nhiều lần). Khi mình xắn tay vào dạy con mình, mình cũng sử dụng cách này để dạy con. Con mình thậm chí khi ấy còn không biết tên của nó, gọi ko bao giờ quay lại. Hỏi: Minh đâu ? Nó ngơ ngác nhìn quanh tìm. Chỉ sau một thời gian ngắn dùng cách quay clip, mở lại, diễn giải chú thích cho con nghe và xem con đã biết mình là ai và chỉ được tất cả thành viên trong gia đình.Việc dùng điện thoại hoặc ipad chụp ảnh lại cho con xem sẽ hiệu quả rất nhiều lần nếu như bạn làm theo cách này: ví dụ nhé, bạn chụp con cá rồi mở ra cho con xem, hôm sau bạn dắt con ra chợ, chỉ cho con con cá thật, thậm chí cho con mò tay vào chậu bắt cá, vài lần như thế con sẽ nhớ ngay. Cố gắng dắt bộ con thật nhiều, cho ra chợ: chỉ cho con con cá, con cua, con tôm rồi cho con sờ vào thậm chí cho con cua cắp vào tay con cho nó nhớ, cho con đi bộ ra ngoài đường: chỉ cho con xem cái cây, ô tô, xe đạp...Vì chỉ có đi bộ con mới quan sát được mọi thứ một cách chậm rãi, thực tế chứ nếu chỉ dạy con suông bằng sách vở thì đối với các bạn nhà mình các bạn ấy sẽ khó nhớ lắm.Có một loại sách dạy trẻ bóc dán theo chủ đề cũng hay. Bạn có thể mua cho con theo chủ để, nó có một vài trang sách in màu rồi để trắng vài chỗ, một vài trang trong sách dạng đề can, hướng dẫn con tìm chi tiết còn thiếu trong trang sách màu rồi tìm ở trang đề can bóc ra dán vào. Loại sách này gợi trí tò mò và kích thích trẻ rất tốt. Ban đầu bạn hãy lựa chủ đề mà con thích, ví dụ như con mình rất thích ô tô, mình chọn quyển có chủ đề về ô tô.
Con minh thi khong biet mua bo flash card o dau de day con nua. Con minh biet noi nhung khong thich giao tiep voi nguoi la hoac noi thi chi minh me hieu thoi. Con minh 4t roi. Con cua me bekua may tuoi roi.
Mebekua add facebook mình với nhé, mình muốn tham khảo pp dạy con nói, con trai mình 26thang cũng chỉ nói từ đơn, chưa sõi lắm, nhận thức thì nhanh nhẹn; f m là Bar Ba Ra nhé! Cám ơn các mẹ topic hữu ích lắm Gởi từ ứng dụng Webtretho của muatuyet_muahe
Ttong toppic nay co me nao lam the day con kg vay. Theo flash card gi do em khong nho ten phuong phap day do nua . Neu me nao co ban thi pm em.nha. em can mua de day con
Ngày mai mình đi lấy tài liệu từ mẹ mimingoan, các bạn nào muốn lấy thì liên hệ mình vào T6 nhé. cùng photo lại làm tài liệu dạy con, mình làm ở gần Hà Đông T6 có mặt ở gần trường kiến trúc Hà Nội.
Cố gắng lên mẹ cháu à. Đừng tuyệt vọng vào lúc này. Không phải cô giáo nào cũng là chuẩn để soi vào đó khẳng định con mình thế này thế kia. Để giúp con, có khi phải cần đến vài ba cô giáo. Mình đã từng trò chuyện rất nhiều với mẹ Phương Linh - chị ấy có con bị rất nặng và có web về trẻ tự kỷ, hướng dẫn và tư vấn rất nhiều cho mình. Chị ấy từng nói, chị ấy đã phải thay rất nhiều giáo viên, lắp ca mera trong phòng để xem cô dạy con những gì, hiệu quả ra sao để từ đó có thể bắt chước cách dạy của cô, hoặc điều chỉnh phương pháp để phù hợp với con. Thế nên đừng vì thế mà chán nản, tuyệt vọng. Thử tìm kiếm một giáo viên khác xem sao.
Nếu bạn cảm thấy việc dạy con không ổn hãy xem lại cách dạy của cô. Mỗi đứa trẻ có một tiến trình phát triển khác nhau, không đứa nào giống đứa nào. Nếu quả thực con tiến triểnquá chậm chạp, hãy xem lại việc bạn kết hợp với cô để dạy con đã hiệu quả chưa. Phương pháp dạy của cô áp dụng đối với con đã hiệu quả chưa ? Đối với con mà nói lúc này, nỗ lực của người mẹ là quan trọng nhất. Hãy cố gắng gạt bỏ tất cả mọi chuyện sang một bên, tự kỷ hay ko tự kỷ, thiếu vắng vai trò của một người trong gia đình quả thực cực kỳ vất vả và áp lực. Tuy nhiên mình cố gắng đừng nghĩ đến những điều đó, tập trung vào con hết mức có thể mẹ cháu à. Đừng quá nóng vội, tuy thế cũng cần phải xem xét lại một số vấn đề mà mình đã đề cập đến ở đoạn đầu.
bé nhà bạn đã biết nói ạ và xin rồi là mừng đấy. bé nhà mình chỉ biết hành động ạ và xin chứ chưa bật âm. Nhìn con cúi ngừoi, nhún chân để thể hiện cho cái từ "ạ" mà thấy vừa buồn cười vừa thương.
về mặt bắt chước, có lần mình chơi tráo thẻ đen trắng cho con xem, 1 lúc sau con đòi 2 tấm thẻ và cũng tráo lên tráo xuống. mẹ rủ ra cho quần áo vào máy giặt, mẹ đưa quần áo bẩn cho con thì con cũng cầm ném vào máy giặt cùng mẹ, k biết thế có dc coi là bắt chước k nhỉ.
em chọn cho con hìh thức học can thiệp 1h tại nhà cô giáo và đi mầm non thường thôi. lớp của con có tầm 15 bé chia làm 2 nhớm trên và duói 3 tuổi. cô chủ trường vừa quản lý, vừa dạy. cô "quảng cáo" là có kinh nghiệm dạy vài bé tăng động, có bé lúc mới đầu chưa biết nói sau 1 thời gian đã nói dc . em k nói bé nhà em bị TK mà chỉ nói con chậm nói, nhờ cô để ý. xem 1 thời gian nữa thế nào.
à, bé nhà em cũng sổ mũi, sau gần hết mũi thì ho có đờm. giờ đi khám thành VPQ kích ứng thời tiết đấy mẹ nó ạ, phải uống ks nữa. thương ghê (đấy là khi có triệu chứng cảm em cho uống cảm xuyên hưởng + phun rửa mũi liên tục đấy. )
mẹ nó ơi, con mình xuất phát điểm hiện giờ khá giống bé nhà bạn, kém hơn 1 chút do đợt vừa rồi con ốm nặng ốm nhẹ lay lắt suốt 3 tháng trời, cảm giác con yếu đi và mất tự tin đi nhiều. bé nhà mình sinh t3/2012. giờ là 28 tháng rồi.
bạn chia sẻ kn về dạy con cho mình với. đi học chuyên biệt dc bao lâu và có tiến bộ hay k. Theo bạn, con chúng mình chưa biết nói thì học mẫu giáo thường có ổn k.
chắc bạn cũng mới bắt đầu bước vào con đường này, bạn đã có hướng nào cho việc dạy và học của con chưa?
Mình cũng làm quen với nhiều mẹ, nhug các bé đó đều khá hơn con mình, nên nhiều cái mình k học kn dc, (phải hạ trình của con xuống như 1 bé 12 tháng ấy). nếu bạn ở HN thì cho mình địa chỉ FB hoặc dt để dễ dàng trao đổi nhé. néu gần nhà thì mình mong 2 bé có thể kết bạn với nhau.
VÂNG, chính là kiểu sách đó mà chị. Nhưng nó là ở dạng câu chuyện gấu pooh và các bạn. mà con em thì chỉ thích đọc báo quảng cáo và mấy cuốn Big C thôi, k chú ý, trong đó cũng có 1 cái xe cút kít k có bánh, nhưng con em cũng chưa biết dc là thiếu bánh xe.
Theo mẹ laam, lúc này nên bổ sung nhận thức cho con kiểu ABA hay là chơi tương tác với con theo FLT. em dạy bé chỉ con cá thì biết chỉ cá, nhưng dạy sang chỉ cái bánh thì cũng cứ cái ảnh cá mà chỉ. theo em đó mới chỉ là bắt chước theo thói quen chứ k thực sự hiểu gì. cứ bảo chỉ là ra hình con cá mà chỉ
em xem các clip của bác Vượng rồi, cũng khá hay. bạn ở tp HCM hay HN thế? hình như bác ý cũng làm bộ dụng cụ để bán cho các phụ huynh. mình có nick FB của bác ý, có nói chuyện nhờ bác làm cho mình cái bộ ghép hình em bé để dạy con nhận biết bộ phận cơ thể người. bác ý hỏi em ở đâu, em bảo ở HN thì 1 lúc chờ mãi k thấy hồi âm :(
nếu bạn ở HCM thì bạn qua nhà hỏi hộ mình với nhé.
cảm ơn mẹ laam, mình sẽ làm theo cách của mẹ nó vì con thích xem dt nên hy vọng vậy. còn vụ sách bóc dán mình có mua quyển gấu poo , cũng bóc dán cho con xem nhug con k hứng thú, k tò mò, cũng k có khái niệm trang này thiếu chi tiết này, bóc decal ra là dán vào chỗ này...
mẹ chieu quan ơi, em viết tắt sự việc thế chứem cũng vẫn cho con cầm và chạy chơi, em còn giả vờ trốn để con tìm mà. Nhưng cái chính là con em K HIEU những lời mẹ giải thích, con đã chú ý đến việc gì là chỉ biết việc đó, con đã chọn món đồ chơi đó nghĩa là con phải có nó trên tay, cái khác k quan tâm. Nhưng cũng có vẻ k quyết liệt lắm, vì khóc 1 lúc là im rồi theo mẹ về. còn cả việc k chịu vào nhà ông nữa, em đi vào trc thì bé khóc và đi vào theo để kéo mẹ ve, bỏ mũ của con ra là con khóc to hơn. đến lúc lên xe là nín. trừ khi phải đi nhà ai khá xa, kiểu như ngồi xe mỏi quá thì còn miễn cưỡng vào.
à, con thích chơi lắm, nhug thích mỗi ú oà, hay chạy ra cầm tay mẹ đưa lên miệng mẹ ý bảo chơi ú oà, lúc mẹ oà thì thích thú lắm, nhìn mẹ rất chăm chú, mắt long lanh... còn thì nhìu luc cứ nằm khèo khua chân khua tay nói luyên thuyên, mắt nhìn đâu đâu.
con em 28t, nhưng khác gì tờ giấy trắng đâu. chưa biết nói. vừa nayc cho đi hiệu sách, nó vớ 1 món đồ rồi chạy lăng xăng vòng quanh kệ sách như kiểu đang chơi đuổi bắt ấy, mồm cứ a a, u u. mẹ giằng đồ chơi ra để đi về thì khóc ăn vạ. may mà lúc mình kệ bỏ đi thì con cũng biết sợ, tuy khóc nhug vẫn chạy ra tìm mẹ. rồi mình cho qua nhà ông trẻ chơi thì khóc từ cửa khóc vào, nên 2 mc lại đành phải đi về. k hiểu sao lúc đưa con về mình tủi thân thế, lại rớt nc mắt vì con.
con mẹ nó k thích giao tiếp thì đành chịu khó cho con đi chơi nhiều, gặp nhiều bạn nhỏ chứ học thẻ k cần thiết lúc này. à, nếu k thích giao tiếp thì mỗi lần cho tiếp xúc với 1 bạn thôi, dần dần cho quen chứ 1 lúc cả 1 nhóm nhiều quá có khi lại khớp
mình add làm quen thôi chứ mình vẫn loay hoay với pp dạy con bạn ạ, con mình còn chưa nói được từ đơn, nhận thức kém. cô giáo toong kết là con bị TK điển hình cơ (mình k dám tin vào sự thật nên kệ, cứ dạy thôi, k quan tâm nặng nhẹ nữa)
theo Glemm Domal đúng k (xin lỗi mình k viết chính xác tên).
mình cũng đang định dậy con nhận thức qua thẻ. nhưng qua các bộ thẻ mọi ng bán mình thấy k thích hợp.có nhug cái kiến thức xa vời với con mình (chủ đề côn trùng chẳng hạn), hoặc là hình của thẻ là hình vẽ. con mình kém nên mình dậy nhug cái dễ nhất. Mình lên mạng search ảnh web của nhug đồ vật của con như: balô skiphop (đúng hình con chó của con luôn), bình sữa Pegion, cái but thiên long, cái mũ, cái ô, cái xe đạp... để dạy con.
Mình còn định chụp những hoạt động của con như: con đang nằm ôm bình sữa, con ngủ, con đang tè vào bô, con đang tắm trong nhà tắm, đang xúc cơm ăn... để làm chủ đề nhug hoạt động hàng ngày của con
Nhug vì con mình chưa biết nói nên dạy hoài chưa thấy tiến, con cũng k chịu hợp tác, mình buồn quá, loay hoay mãi thôi
(pass kimtam)
và đây là link tổng
hợp tất cả những gì cần cho phụ huynh mới, trg đó có cả link download cuốn "nguy cơ tự bế của trẻ 0-6t" nữa
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Kj0i2iXBObYq1A_-bXr9ReG6m-hv4n2eJ8QUF_sP1z4/edit?pli=1#gid=0
(cảm ơn các phụ huynh đi trước đã tổng hợp và chia sẻ kinh nghiệm, em copy về đây cho các mẹ mới dễ tìm ạ)
các mẹ cứ search trên google là ra đó. em vừa tìm dc, mai nhờ chồng đi in ra là xong, bắt tay vào dạy con.
còn ai k tìm dc thì nhắn em gửi qua mail cho
à, các mẹ mới nếu chưa có phương hướng thì thử đọc 2 cuốn này rồi bắt tay vào dạy con cùng em theo sách này, có thể tham khảo thêm kinh nghiệm của mọi ngừoi, rồi cùng nhau trao đổi hàng ngày cho bớt hoang mang, trống trải. rồi có thể add FB của nhau cho tiện nói chuyện nhỉ.
nên em đang định đi chụp những đồ vật xung quanh con như bình sữa của con, cái bánh chocopie con hay ăn, cái quạt con hay nghịch, cốc nc con hay uống, quả bóng con hay chơi, cái dt của mẹ... rồi cả ảnh con ngủ, con ăn cơm, con tắm, con ị con tè.
Theo các mẹ đi trc, dùng ảnh thật như vậy có ổn k, có sợ con bị.. (k tìm dc từ diễn tả) kiểu như bị lệ thuộc vào ảnh và k nhận ra cũng vật đó nhưng khác với ảnh
mn cho mình sdt nhé, hàng ngày mình vẫn cho con đi học can thiệp ở Triều Khúc nên cũng tiện đường
chị ơi, cô giáo là em cũng nhờ 1 mẹ trên này giới thiệu, thấy con mẹ ấy học cô rất hiệu quả. và bản thân em cũng đã gặp các học sinh khác của cô, các cháu đi học rất vui vẻ nhanh nhẹn và tiến bộ nhiều lắm. Liệu có khi nào mỗi bé lại hợp 1 phong cách dạy của các cô khác nhau k chị, vì con em học chắc cũng khó quen cô, học cả tháng rồi vẫn hơi mè nheo dù đã quen cô, đến lớp là ra ôm cô giáo rồi.
thêm nữa, con em k hiểu là thể tăng động hay thụ đôngj nữa. ở nhà thì nghịch, ra đường thì cầm tay mẹ đi, nhưng vào công viên nhiều trẻ em thì toàn gạt tay mẹ ra để chạy chơi. Còn vào lớp học 1 cô 1 trò thì ngồi im thin thít kiểu thụ động, k muốn nhấc chân nhấc tay, cô đẩy ra lấy đồ chơi cũng k hứng thú. Cũng k thật sự thích đồ chơi gì nên cô chẳng biết dựa vào đâu để dạy con cả.
à, thuốc các mẹ nói đến để con ngủ ngon k khóc đêm ăn vạ là phải dc bsĩ kê đúng k. con em thinh thoảng ngủ dậy là hờn khóc, cứ ôm cổ mẹ mà khóc. có thể lúc ấy con đói nhug k dc đáp ứng hoặc em bảo con uống sữa thì chỉ hộp sữa mẹ lấy cho là khóc, khóc như sắp ngất ý ạ (cũng do trc em k có kinh nghiệm, ở nhà với ông nội, ông chiều cháu nên cứ biết cái tầm cháu muốn uống sữa là chưa kịp có nhu cầu ông đã pha cho 1 bình tống vào mồm, 2 năm trời gần như chẳng bao giờ thấy con đòi cái gì vì chưa kịp đòi đã dc đoán ý rồi- ông còn tự hào vì điều đó mới buồn chứ)
biết là k dc mất hy vọng vào lúc này, vậy mà.....
chính vì mình cũng k biết hạn mức tối đa để con có 1 sự tiến bộ là bao nhiêu nên cũng k dám đề cập với cô giáo, vì sợ cô nghĩ mình sốt ruột (con chậm so với các học trò khác của cô), và cũng k muốn đẽo cày giữa đường.
Con em chưa bật âm, nhug em thấy cô chơi với con kiểu như giơ máy bay trc mặt và nói, "máy bay ù ù ù ù..", chắc bạn nào nhanh thì 1 vài buổi sẽ ù ù theo. còn bé nhà em cả buổi chẳng thấy nói năng gì. nhg về nhà e bắt chước cô nói ù ù ù thì thấy bé tròn mắt nhìn theo kiểu như 1 âm thanh quen quen vậy thôi
sao càng ngày càng thấy mù mịt vậy
à, em dậy bé chỉ tay thì giờ muốn lấy gì là bé chỉ tay vào 1 điểm lung tung chứ k phải cái bé muốn (để sữa trên tủ thì bé chỉ vào góc tủ, muốn lấy viên nam châm xanh đỏ trên bảng thì chạm ngón trỏ và cái bảng), kiểu như bé nghĩ chỉ cần chạm ngón trỏ vào là dc lấy đồ ý. có mẹ nào có kn vụ này chỉ em với