Thịnh hành
Cộng đồng
Thông báo
Đánh dấu đã đọc
Loading...
Đăng nhập
Đăng nhập
Tạo tài khoản
Đăng nhập qua Facebook
Đăng nhập qua Google
Bài viết
Cộng đồng
Bình luận
Định hướng tương lai và giúp con thực hiện được...
Chào bạn January,
Mình cũng đang có con đang học TH ở Sin – tức là chưa có thành quả về vụ săn HB du học đại học !!!!(tất cả đang là phía trước :))). Mình cũng mon men có mấy suy nghĩ thế này:
- Đồng hành với các con em chúng ta rất quan trọng. Để đồng hành những người đỡ đầu/gia đình như chúng ta phải có một hiểu biết nhất định về chủ đề mình cần gây ảnh hưởng. Mình thấy chị Ti Mom nói vô cùng chí lí - nếu “không hiểu biết hơn em thì nó sẽ không nghe và không cởi mở đâu. Bạn phải tìm người hiểu biết sâu về vấn đề cụ thể đấy nói chuyện, có khi chỉ 10-15' đã khai thông em rồi”. Ngoài việc hiểu biết về v/đề hb/FA đại học/chọn trường ĐH, mình nghĩ là cần phải tác động vào “động cơ” của các con em chúng ta. Mình thấy chẳng có gì làm hời hợt mà đem lại kết quả cao. Vì vậy, không đơn thuần chỉ là đem ra 1 cái check list bảo con cứ làm theo đi thì sẽ tốt vì nó có cùng suy nghĩ & không khao khát thì làm sao nó làm tốt được. Mà để tác động vào “động cơ” thì lại phải hiểu nó đang nghĩ gì & khó khăn hiện có là gì…
- Mình cũng rất đồng tình với Mecuncon khi nói rằng Sing có thể là 1 lựa chọn phù hợp. Cá nhân mình, mình muốn giúp cho con hiểu về các options và các vấn đề/hệ quả đi kèm. Khi các con lựa chọn option nào (tất nhiên là sẽ cố “len lỏi” để gây ảnh hưởng tới con :))!!!! gây ảnh hưởng chứ không phải kiểm soát nhé :))) thì chúng sẽ có một quyết đinh dựa trên sự tính toán cân nhắc (điều này cũng đồng nghĩa với việc chúng sẽ có trách nhiệm hơn với sự lựa chọn của mình nữa!). Ví dụ ở lại Sing, nếu học NUS nó được gì, đi kèm điều kiện gì sau khi tốt nghiệp và để vào NUS điểm thi A level phải đạt thế nào; nếu đi Mỹ khó khăn/bất lợi của scholars ở Sin là gì, làm gì để hạn chế bớt các bất lợi này, theo phương án gap year có ưu điểm & khuyết điểm gì. Ngoài ra mình thấy có thể tìm hiểu thêm options như đi học ở Hà Lan, Finland… (mình cũng đang định tìm hiểu mấy options này - còn mấy năm nữa cháu mới tốt nghiệp A level nên vẫn thấy từ từ :)))
Hiểu các options như trên thì bản thân các cháu ý thức được lợi thế & bất lợi của mình để chọn cái phù hợp cho mình – one size fits all approach doesn’t work!!. Chẳng hạn, các cháu đi từ Sing thì có lợi thế là được dạy rất kỹ càng. Cả kiến thức & lẫn kỹ năng sống. Ví dụ: riêng môn văn học cháu nhà mình bị nhồi viết các thể loại văn miêu tả, văn trần thuật, nghị luận (những tác phẩm kinh điển của vhoc thế giới) – mẹ nghe ù tai, choáng toàn tập, không comment . Học khó như vậy thì chắc chắn khi vào đại học sẽ rất vững vàng – ví dụ, món viết lách, thể hiện quan điểm rõ ràng là lợi thế so với học ở nhà một tuần mấy tiếng luyện TA ở các trung tâm.
Tóm lại, mình lại muốn quote lại lời của Mẹ Tom tại hội thảo (em vô cùng ngưỡng mộ các mẹ - ai cũng giỏi giang, đáng yêu và rất đặc biệt, không thể kể hết tên ở đây!!) là chuẩn bị 150% thì luôn luôn tốt.
Chúc bạn Jan, gia đình & em bạn thành công!
07:31 CH 03/04/2012
Đi học chữa cháy!!!!
Bạn ơi, không hiểu tiếng Anh của expats là nỗi khổ của nhiều người thiếu cơ hội nghe TA. Tuy nhiên "nghe không được" cũng có thể là do vốn từ vựng... Mình nghĩ để giải quyết căn bản nên có sự xem xét đến các nguyên nhân. Khắc phục hạn chế về khả năng nghe thì có nhiều cách, quan trọng là tự mình tìm cho mình một/những phương pháp phù hợp. Ví dụ: vào BBC Vietnamese, vào mục học TA, đọc hiểu những đoạn tin ngắn rồi bật phần tiếng lên, lập nhóm bạn luyện nói TA, thuê gia sư (kiếm thầy nước ngoài thì share cho đỡ tiền)...
Nếu cơ quan có expats thì nên tận dụng cơ hội "buôn bán" mỗi ngày - các vị ấy thường dễ tính, vui vẻ. Nhiều expats thì cũng biết được ý thức củng cố TA của người Việt nên họ khá nhiệt tình. Mình nhớ hồi mới đi làm toàn nhờ các chú expats sửa văn... viết theo kiểu của họ cũng giúp rất nhiều cho vấn đề nghe. Vài dòng vậy chia sẻ với bạn vậy nhé, chắc chắn là nhiều giáo viên Anh Văn trên WTT/nhiều mẹ giỏi TA sẽ cho bạn nhiều lời khuyên bổ ích. G9!
07:31 CH 22/02/2012
Định hướng tương lai và giúp con thực hiện được...
Chào các mẹ yêu quí,
Mình rất thích đọc trang này. Do điều kiện công việc nên chỉ có thể vào đây theo kiểu du kích sông Thao, vào và ra ngay, mạng mà lâu la một cái là thoát luôn!! Thấy các mẹ trao đổi rôm rả, mình cũng thích đóng góp ý kiến lắm nhưng thấy chưa có thành tích/kinh nghiệm gì đáng kể liên quan tới món du học như các mẹ (đặc biệt là bác Laida... :Rose:) nên chưa bi bô gì được, hic hic
Nhân bạn
c
uoc song cua me
nêu một vấn đề mà mình đã gặp phải, mình bèn xin chia sẻ chút kinh nghiệm của mình:
Có một vấn đề nhỏ muốn hỏi các bác. May mắn là e cũng có cách dạy toán gần giống với Menoitro, con e khi làm 1 dang toán nào đó mới được học thì làm rất tốt. Tuy nhiên một thời gian sau quay lại dạng đó thì lại không làm lại được. Các mẹ cho e xin kinh nghiệm xử lý việc nan giản này với ạ. Và làm thế nào luyen cho con phải đọc kỹ đầu bài trước khi làm?
Cam ơn các mẹ rất nhiều. E mong từng giờ bài của các mẹ đấy ạ
Vấn đề này là chuyện thường ngày của con gái mình hồi tiểu học, và không chỉ với môn Toán mà là môn tiếng Anh. Cụ thể là, khi mẹ vận dụng hết mọi kỹ năng sư phạm (hà hà, mẹ cháu vốn học sư phạm nhưng đã không đi dạy từ lâu!!) để giảng bài (và thực tế là cháu áp dụng rất là ổn), vài tuần sau, gặp lại dạng ấy hoặc có khi chính bài ấy thì lại như ... "chưa từng có cuộc chia ly":Laughing:!! Mình khổ sở lắm, ức chế lắm. Cái kẻ đi cày suốt ngày giời trong một môi trường đầy áp lực, khi trở về nhà thì như một cái chuối chỉ muốn đổ vật ra, lấy đâu ra sự kiên trì ... Đặc biệt, cái món tiếng Anh thì ... tuyệt vọng luôn, có khi làm bài đến lần thứ 3, thứ 4, cũng chẳng được câu trả lời đúng trọn vẹn. Thời điểm ấy, mình lại rất hay đi công tác, có khi 1 tuần vài lần đi, không thể kèm cháu cặp thường xuyên. Chả nhẽ thấy con làm sai mãi thì... đành vậy à? Mà làm thế nào để nhớ ra là nó đã sai một tỷ lần? Thế là mình quyết định làm 1 quyển sổ (kiểu như là giao ca ở cơ quan ấy!). Cái quyển ấy ghi lại ngày nào, làm bài gì sai và sai lần thứ mấy, mình đánh dấu vào lịch và plan luôn là bao giờ sẽ cho làm lại. Bố hay gia sư cũng ghi chép vào đó. Mỗi lần nó không làm đúng mình lại cho nó tự phân tích lý do tại sao sai... Hoá ra thì cái sổ giao ban này lại mang lại sự khác biệt. Lúc ấy, mình mới nhớ ra câu nói của 1 ông thầy cấp 3, đại loại bảo là
kiến thức
là cái còn lại sau những lần nhớ và quên!
!... Cái mà mình tự thấy đã học được từ những ngày cay cú đó là phải chấp nhận điểm yếu của con mình để giúp nó thành công. Nói chung, những ngày tháng đó quả là ... vật vã, nhưng những thành quả ngọt ngào của con gái sau đó là sự khích lệ mình.
Thôi mình phải dưng ở đây đã. Con gái mình đang xí máy tính để search thông tin lần sau mình chat tiếp...
04:31 CH 06/03/2009
l
luna1
Bắt chuyện
695
Điểm
·
0
Bài viết
Gửi tin nhắn
Báo cáo
Lên đầu trang
Mình cũng đang có con đang học TH ở Sin – tức là chưa có thành quả về vụ săn HB du học đại học !!!!(tất cả đang là phía trước :))). Mình cũng mon men có mấy suy nghĩ thế này:
- Đồng hành với các con em chúng ta rất quan trọng. Để đồng hành những người đỡ đầu/gia đình như chúng ta phải có một hiểu biết nhất định về chủ đề mình cần gây ảnh hưởng. Mình thấy chị Ti Mom nói vô cùng chí lí - nếu “không hiểu biết hơn em thì nó sẽ không nghe và không cởi mở đâu. Bạn phải tìm người hiểu biết sâu về vấn đề cụ thể đấy nói chuyện, có khi chỉ 10-15' đã khai thông em rồi”. Ngoài việc hiểu biết về v/đề hb/FA đại học/chọn trường ĐH, mình nghĩ là cần phải tác động vào “động cơ” của các con em chúng ta. Mình thấy chẳng có gì làm hời hợt mà đem lại kết quả cao. Vì vậy, không đơn thuần chỉ là đem ra 1 cái check list bảo con cứ làm theo đi thì sẽ tốt vì nó có cùng suy nghĩ & không khao khát thì làm sao nó làm tốt được. Mà để tác động vào “động cơ” thì lại phải hiểu nó đang nghĩ gì & khó khăn hiện có là gì…
- Mình cũng rất đồng tình với Mecuncon khi nói rằng Sing có thể là 1 lựa chọn phù hợp. Cá nhân mình, mình muốn giúp cho con hiểu về các options và các vấn đề/hệ quả đi kèm. Khi các con lựa chọn option nào (tất nhiên là sẽ cố “len lỏi” để gây ảnh hưởng tới con :))!!!! gây ảnh hưởng chứ không phải kiểm soát nhé :))) thì chúng sẽ có một quyết đinh dựa trên sự tính toán cân nhắc (điều này cũng đồng nghĩa với việc chúng sẽ có trách nhiệm hơn với sự lựa chọn của mình nữa!). Ví dụ ở lại Sing, nếu học NUS nó được gì, đi kèm điều kiện gì sau khi tốt nghiệp và để vào NUS điểm thi A level phải đạt thế nào; nếu đi Mỹ khó khăn/bất lợi của scholars ở Sin là gì, làm gì để hạn chế bớt các bất lợi này, theo phương án gap year có ưu điểm & khuyết điểm gì. Ngoài ra mình thấy có thể tìm hiểu thêm options như đi học ở Hà Lan, Finland… (mình cũng đang định tìm hiểu mấy options này - còn mấy năm nữa cháu mới tốt nghiệp A level nên vẫn thấy từ từ :)))
Hiểu các options như trên thì bản thân các cháu ý thức được lợi thế & bất lợi của mình để chọn cái phù hợp cho mình – one size fits all approach doesn’t work!!. Chẳng hạn, các cháu đi từ Sing thì có lợi thế là được dạy rất kỹ càng. Cả kiến thức & lẫn kỹ năng sống. Ví dụ: riêng môn văn học cháu nhà mình bị nhồi viết các thể loại văn miêu tả, văn trần thuật, nghị luận (những tác phẩm kinh điển của vhoc thế giới) – mẹ nghe ù tai, choáng toàn tập, không comment . Học khó như vậy thì chắc chắn khi vào đại học sẽ rất vững vàng – ví dụ, món viết lách, thể hiện quan điểm rõ ràng là lợi thế so với học ở nhà một tuần mấy tiếng luyện TA ở các trung tâm.
Tóm lại, mình lại muốn quote lại lời của Mẹ Tom tại hội thảo (em vô cùng ngưỡng mộ các mẹ - ai cũng giỏi giang, đáng yêu và rất đặc biệt, không thể kể hết tên ở đây!!) là chuẩn bị 150% thì luôn luôn tốt.
Chúc bạn Jan, gia đình & em bạn thành công!