Nhờ các bạn giải giúp cháu nhà mình. Bài toán như sau
Dùng 2004 chữ số để đánh số trang 1 quyển sách. Hỏi quyển sách đó có bao nhiêu trang.
Mình đã giải theo cách sau
Số trang có 1 chữ số là trang1 đến trang 9 ===> 9 chữ số
Số trang có 2 chữ số là trang 10 ------------99===> 180 chữ số
Số trang có 3 chữ số là trang 100 ------------999===> 1800 chữ số
Số trang có 4 chữ số là 2004- 9 - 180 -1800 = 15
Như vậy số trang có 4 chữ số là 15/4===k có kết quả
Vậy mình sai ở đâu nhỉ?

Bác review chữ đỏ bác nhé! AKD = BKD=1/2 BCD = 1/2 KDC nên IKB = 1/2 IKB = 1/5 AKID = 20 : 5 = 4
ABCD = (20+4)x2=48

Một bài toán hình khá hay đây các bác:
Tính S hình chữ nhật ABCD biết rằng Diện tích AKID =20 cm2.
( trong đó K là trung điểm AB , CK cắt DB tại I ) .

Tớ đang soạn quyển sách cho các cháu ôn thi vào ams hixx mà cứ sau 1 năm lại thấy độ đánh đố tăng lên nhiều quá. Cũng phải lấy mấy bài của bố mẹ đăng lên trên này làm tư liệu.

Đầu tiên nên phân tích lại đề bài. Có 2 loại vận tốc trong bài là vận tốc của An tính theo bước/s và vận tốc của thang cuốn tính theo bước/s.
Quãng đường là số bậc của thang cuốn
An bước 10 bậc mất 10s tức là thang cuốn cũng chạy trong 10s
An bước 16 bậc mất 8s tức là thang cuốn cũng chạy trong 8s.
Dễ dàng nhận ra 2s thang cuốn chạy được 6 bậc
Vậy 10s thang cuốn chạy được 60 bậc.
Số bậc của thang cuốn là 60 + 10 = 70 bậc.

Toán lớp mấy đây hả giời
Nối AF và DE
Đầu tiên ta cần chứng mính S GFE = S ADEF
Ta có S GBF= 1/2 S GBD
S GCE = 1/2 SGCA
S GBF + SGCE = 1/2 S GBD + 1/2 S GCA = S GAD + 1/2 S ABD + 1/2 SACD = S GAD + S ABF + S DCE
Giờ ta cộng lại 1 phát
S GBC = (S GBF + S GEC) + S BFEC + S GEF (thay S GBF + S GCF bằng cái vừa tính được)
S GBC = (S GAD + S ABF + S DCE) + SBFEC + S GEF
Mà nhìn hình
S GBC = (S GAD + S ABF + S DCE) + SBFEC + S ADEF
Vậy S GEF = S ADEF
(Đoạn này chắc tớ bị làm dài chưa nghĩ ra cách ngắn hơn)
Đến đây thì đơn giản rồi
Vứt G đi bài toán chỉ nội bộ trong hình thang
S ADEF = S AFD + S DFE = 1/2 S ABD + 1/2 S BED = 1/2 S ABED = 1/2 S BAE + 1/2 SDAE = 1/4 S BAC + 1/4 S DAC = 1/4 S ABCD
Hix bài này mà lớp 5 chắc chết quá.

Lấy 1 viên thật ở trên tay đó cùng 1 viên nữa cân với 2 viên khác
TH1 : Thăng bằng
Viên giả nằm ở 2 viên còn lại. Lấy viên thật cân với 1 viên còn lại nếu bằng thì viên giả là viên kia.
Nếu không bằng thì viên giả là viên mang lên cân.
TH2: Không thăng bằng. Giả sử bên có viên thật ban đầu nhẹ hơn. Vậy hai viên còn lại là thật.
Lấy viên bên có viên thật ban đầu và 1 viên bên kia cân với 2 viên còn lại.
Nếu thăng bằng thì viên giả là viên còn lại.
Nếu nhẹ hơn thì viên giả là viên ở bên có viên thật ban đầu
Nếu nặng hơn thì viên giả nằm ở viên bên kia.
Trường hợp bên có viên thật ban nặng hơn làm tương tự.

cảm giác hụt hẫng, chơi vơi, k tjm thấy nơj nào bình yên cho mình trốn vào

Còn đây là phần bài giải của con em: con em làm được 7 bài sau 45 phút và kết quả đúng giống con menoitro ạ:
Bài 1: 2006&1/7
Bài 2: Tài: 32000đ; Chính: 24000đ (phương pháp đặt ẩn số x,y)
Bài 3: Số bé: 13; Số lớn: 39
Bài 4: 10 ngày (phương pháp đặt ẩn số x,y)
Bài 5: bỏ trắng (mẹ chưa dậy bài %)
Bài 6: bỏ trắng
Bài 7: 13 xuồng (phương pháp đặt ẩn số x,y)
Bài 8: 35 tuổi
Bài 9: bỏ trắng (chưa học hai vận tốc)
Bài 10: bỏ trắng
Phần tự luận:
Bài 1: theo phương pháp đặt x, y, đáp số 375cm2
Bài 2: bỏ trắng
Cám ơn bac lovenhi va menoitro nhiều. Tặng các bác nè :Rose::Rose::Rose:
Em có một thắc mắc mong các bác chỉ giáo cho em với: Con trai em học theo phương pháp vẽ hình và vẽ sơ đồ rất chậm, nhưng giảng cho cháu cách đặt ẩn số x va y thì cháu thấy dễ hiểu hơn. Nếu đi thi mà sử dụng cách này cho bài tự luận thì có bị trừ điểm không ạ??? Em đang lo vì thấy bậc tiểu học toàn giải theo cách sơ đồ và vẽ hình thôi :Sad:

Chào Bác Lovenhi! Ngày nao em cũng vào toppic “Đồng hành cùng con học lớp 5, chuẩn bị thi Ams 6” Em rất ngưỡng mộ bác và mẹ Nội trợ! Cảm ơn Bác đã chia sẻ những kinh nghiệm quý báu và những bài tập hay cho chúng em, từ toppic này em học được rất nhiều kinh nghiệm để tự kèm con học.
Đề bài KT vừa rồi của Bác được Mẹ Nội trợ pót lên em copy về nhà cho con gái năm nay lên lớp 4 làm, con em được:
Phần trắc nghiệm:
Bài 2: Tài: 32 nghìn; Chính: 24nghìn
Bài 3: Số bé: 13; Số lớn: 39
Bài 4: 10 ngày
Bài 8: mẹ : 35 tuổi
Phần tự luận thì làm được bài đầu tiên
Còn thời gian làm bài thì không tính! 5 bào này cũng phải mất 45p, còn những bài khác thì chịu.
Bài 7 : Một đơn vị bộ đội tập vượt sông. Nếu mỗi xuồng chở 16 người thì còn 8 người phải đi chuyến thứ hai. Nếu mỗi xuồng chở 18 người thì còn thừa một xuồng. Hỏi đơn vị bộ đội đó có bao nhiêu cái xuồng ?
Bài 5 : Giá giấy viết năm nay bằng 120% giá giấy năm ngoái. Hỏi với số tiền mua 150 tập giấy ở thời điểm năm ngoái thì năm nay mua được bao nhiêu tập giấy ?
Hai bài này em chưa biết cách giải thế nào cho con gái hiểu! Nhờ Bác giúp em hai bài này với ah!
Cảm ơn Bác nhiều

Tình hình giải bài của con nhà em sau đúng 45' bấm giờ đây ạ.
Bài 4: 17&7/9 ngày (Sai, mẹ tính là 10 ngày) - kết quả là 10 ngày
Bài 7: bỏ trắng (Bạn ấy bảo bài này đánh đúng điểm yếu của con:)) Kết quả 13 xuồng
Bài 10: bỏ trắng (mẹ cho phép vì chưa học cách tính diện tích hình thang) Kết quả 81cm2
Phần tự luận:
Bài 2: Xác định được cách tính tổng & hiệu vận tốc nhưng mới làm được tổng 2 vận tốc 60km/h thì hết giờ:Smiling:
Sau đó cho thêm thời gian thì tính nốt được vận tốc ô tô: 48km/h, xe đạp là 12km/h.

Tớ thấy mẹ Bống Bông kèm con rất công phu, và chia sẻ với mẹ nó là tớ cũng đã từng vất vả như thế khi con bắt đầu tiếp xúc với toán đố.
Lớp học thêm thì mình mù tịt, ko có tý kinh nghiệm nào. Cái này chắc phải xin cao kiến của bác Lovenhi và các bố mẹ khác. Tớ cũng rất nể phục thày cô nào dạy học sinh từ chưa giỏi thành giỏi chứ biến học sinh giỏi sẵn rồi thành giỏi hơn thì cũng bình thường.
Thêm một ý nhỏ này nữa: tớ đánh giá kiến thức khả năng thực chất của con cao hơn vào trường nào lớp nào. Đầu năm lớp 6 con vào Ams, tớ đã từng nghĩ đến việc nếu con ko theo được thì sẵn sàng chuyển con ra trường ngoài ngay vì phát hiện có dấu hiệu học đối phó do bài vở quá nhiều. May mắn con tớ vượt qua được lúc khó khăn đó, nhưng nói chung ko bao giờ nên ép con quá sức thì con sẽ ko sợ học.