Thịnh hành
Cộng đồng
Thông báo
Đánh dấu đã đọc
Loading...
Đăng nhập
Đăng nhập
Tạo tài khoản
Đăng nhập qua Facebook
Đăng nhập qua Google
Bài viết
Cộng đồng
Bình luận
Trẻ học Anh văn sớm và câu chuyện Háo À Djù
Giờ em lại xin phép trình bày quan điểm tiếp theo của em về việc học tiếng Anh. Topic này có phần đầu là Trẻ học tiếng Anh sớm, học chứ không phải vui chơi giải trí ạ.
Em đồng ý băng đĩa, games, các chương trình phần mềm học rời rạc,kênh phim hoạt hình tiếng Anh.... là phương pháp giúp các bé nhỏ rất hiệu quả trong việc tiếp cận ngôn ngữ. Tuy nhiên những điều đó chỉ có tính chất môi trường (và chỉ là một phần nhỏ của môi trường ngôn ngữ). Và nó có hai mặt của nó, một mặt tích cực tạo sự hứng thú, cuốn hút đối với trẻ, dễ được trẻ tiếp nhận và giúp trẻ tiếp thu một phần nào đó tri thức. Mặt khác, nó là giải trí, có thể học trong việc chơi nhưng không có nghĩa là một việc học nghiêm túc. Bé có thể học được theo cách của bé, nhưng đảm bảo bé học mà hiểu đúng hiểu đủ, các bố mẹ cần lưu ý quan tâm điều này.]
Em xin mạn phép bác khongtaonickduoc phát biểu vài lời. Em đọc từ đầu các bài bác viết ủng hộ việc học tiếng Anh từ nhỏ của các cháu, em rất đồng ý với bác là tiếng Anh giờ là một công cụ, một phương tiện để các cháu có nhiều cơ hội phát triển hơn trong tương lai, nhưng em không đồng ý một số điểm bác nêu lên.
Thứ nhất, em chưa có con nhưng em xin kể ví dụ của bản thân em về việc học tiếng Pháp (không phải tiếng Anh, nhưng cũng là một ngoại ngữ). Cách nay khoảng hơn 20 năm, lúc đó em mới 5 tuổi, chưa đến tuổi đi học lớp 1 nữa, em được bác ruột bảo lãnh đi Pháp. Bác bắt bố mẹ em cho em đi học tiêng Pháp ngay lúc đó, nhu cầu rất bức thiết, nếu không em sợ em sẽ không theo kịp bạn bè. Bố mẹ đưa em vào học trường Thánh Linh ở Q5, trường các Sơ dạy xin học tiếng Pháp, trình bày hoàn cảnh bức thiết của em lúc đó là phải học tiếng Pháp ngay. Nhưng các Sơ nhất định không chịu dạy em tiếng Pháp khi em chưa nhận được mặt chữ tiếng Việt, dù tính ra lúc đó em nói tiếng Việt đã khá sỏi (5 tuổi rồi mà). Cái này gọi là tinh thần sư phạm của các Sơ, không như các trung tâm bây giờ quảng cáo rầm trời, bao nhiêu tuổi, tình trạng, khả năng của các cháu thế nào cũng nhận, miễn phụ huynh các cháu đóng đủ tiền :P). Em kể ra câu chuyện này chỉ để nhấn mạnh rằng tiếng mẹ đẻ là vô cùng quan trọng. Các bác như Ba Gau, Ciub đã gọi là tiến bộ lắm rồi, chỉ cần con nói hiểu được tiếng Việt, trong khi ngày xưa em còn bị bắt phải biết cả mặt chữ tiếng Việt trước khi được học một ngôn ngữ khác nữa cơ.
Thứ hai, em không đồng ý quan điểm băng đĩa trò chơi là cách học không nghiêm túc. Tiếp thu ngôn ngữ là một quá trình "try and error", "thử và sai" lâu dài. Điều đó lý giải vì sao một đứa trẻ dưới 5 tuổi sống ở Anh có thể nói tốt hơn một số người lớn học tiếng Anh 10 năm ở những nước như Việt Nam. Mới đầu nó nói sai, nhưng nó nghe người lớn nói khác, nó sẽ bắt chước theo và nó phát hiện ra nói vậy đúng, người ta hiểu nó muốn gì, và tự nhiên nó rút ra được quy tắc ngữ pháp của ngôn ngữ mà không cần ôm cuốn vở ê a cả buổi "he, she, it thì doesn't; I, you, we thì don't" (mà lắm lúc đọc nhiều lần quá, trẹo lưỡi, đọc ngược lại thì ôi thôi). Băng đĩa trò chơi (audio-visual approach nói theo cách của Ba Gau) là một cách tiếp cận ngôn ngữ, tạo môi trường tiếng nước ngoài rất tốt cho trẻ khi chúng ta không có môi trường sống thực sự để trẻ "thử và sai". Ngược lại nó không khiến trẻ bị áp lực rằng đó là việc học, mà thường tâm lý trẻ con vẫn thích chơi hơn, trừ một số trường hợp đặc biệt thích học hơn thích chơi:)). Ngôn ngữ mới sẽ được trẻ tiếp thu một cách tự nhiên và ở lại với trẻ lâu dài. Mà bác biết chăng, băng đĩa trò chơi cũng là một trong những cách mà các trung tâm ngoại ngữ sử dụng. Tất nhiên một khi chọn thì phụ huynh phải đóng vai trò quan trọng. Em không nghĩ có phụ huynh nào lại để một đứa trẻ dưới 5 tuổi tự đi mua băng đĩa về xem. Một khi phụ huynh đã chọn, em tin là phụ huynh đó sẽ chọn nội dung phù hợp cho trẻ, qua đó phần nào control được nội dung trẻ sẽ học được.
Em chỉ có vài thiển ý xin nêu. Có gì không vừa ý bác bỏ quá cho em. Xin các bác khác góp ý nếu em có nói gì sai. Thân
01:10 CH 22/10/2009
g
gaucongigi
Bắt chuyện
604
Điểm
·
0
Bài viết
Gửi tin nhắn
Báo cáo
Lên đầu trang
Em đồng ý băng đĩa, games, các chương trình phần mềm học rời rạc,kênh phim hoạt hình tiếng Anh.... là phương pháp giúp các bé nhỏ rất hiệu quả trong việc tiếp cận ngôn ngữ. Tuy nhiên những điều đó chỉ có tính chất môi trường (và chỉ là một phần nhỏ của môi trường ngôn ngữ). Và nó có hai mặt của nó, một mặt tích cực tạo sự hứng thú, cuốn hút đối với trẻ, dễ được trẻ tiếp nhận và giúp trẻ tiếp thu một phần nào đó tri thức. Mặt khác, nó là giải trí, có thể học trong việc chơi nhưng không có nghĩa là một việc học nghiêm túc. Bé có thể học được theo cách của bé, nhưng đảm bảo bé học mà hiểu đúng hiểu đủ, các bố mẹ cần lưu ý quan tâm điều này.]
Em xin mạn phép bác khongtaonickduoc phát biểu vài lời. Em đọc từ đầu các bài bác viết ủng hộ việc học tiếng Anh từ nhỏ của các cháu, em rất đồng ý với bác là tiếng Anh giờ là một công cụ, một phương tiện để các cháu có nhiều cơ hội phát triển hơn trong tương lai, nhưng em không đồng ý một số điểm bác nêu lên.
Thứ nhất, em chưa có con nhưng em xin kể ví dụ của bản thân em về việc học tiếng Pháp (không phải tiếng Anh, nhưng cũng là một ngoại ngữ). Cách nay khoảng hơn 20 năm, lúc đó em mới 5 tuổi, chưa đến tuổi đi học lớp 1 nữa, em được bác ruột bảo lãnh đi Pháp. Bác bắt bố mẹ em cho em đi học tiêng Pháp ngay lúc đó, nhu cầu rất bức thiết, nếu không em sợ em sẽ không theo kịp bạn bè. Bố mẹ đưa em vào học trường Thánh Linh ở Q5, trường các Sơ dạy xin học tiếng Pháp, trình bày hoàn cảnh bức thiết của em lúc đó là phải học tiếng Pháp ngay. Nhưng các Sơ nhất định không chịu dạy em tiếng Pháp khi em chưa nhận được mặt chữ tiếng Việt, dù tính ra lúc đó em nói tiếng Việt đã khá sỏi (5 tuổi rồi mà). Cái này gọi là tinh thần sư phạm của các Sơ, không như các trung tâm bây giờ quảng cáo rầm trời, bao nhiêu tuổi, tình trạng, khả năng của các cháu thế nào cũng nhận, miễn phụ huynh các cháu đóng đủ tiền :P). Em kể ra câu chuyện này chỉ để nhấn mạnh rằng tiếng mẹ đẻ là vô cùng quan trọng. Các bác như Ba Gau, Ciub đã gọi là tiến bộ lắm rồi, chỉ cần con nói hiểu được tiếng Việt, trong khi ngày xưa em còn bị bắt phải biết cả mặt chữ tiếng Việt trước khi được học một ngôn ngữ khác nữa cơ.
Thứ hai, em không đồng ý quan điểm băng đĩa trò chơi là cách học không nghiêm túc. Tiếp thu ngôn ngữ là một quá trình "try and error", "thử và sai" lâu dài. Điều đó lý giải vì sao một đứa trẻ dưới 5 tuổi sống ở Anh có thể nói tốt hơn một số người lớn học tiếng Anh 10 năm ở những nước như Việt Nam. Mới đầu nó nói sai, nhưng nó nghe người lớn nói khác, nó sẽ bắt chước theo và nó phát hiện ra nói vậy đúng, người ta hiểu nó muốn gì, và tự nhiên nó rút ra được quy tắc ngữ pháp của ngôn ngữ mà không cần ôm cuốn vở ê a cả buổi "he, she, it thì doesn't; I, you, we thì don't" (mà lắm lúc đọc nhiều lần quá, trẹo lưỡi, đọc ngược lại thì ôi thôi). Băng đĩa trò chơi (audio-visual approach nói theo cách của Ba Gau) là một cách tiếp cận ngôn ngữ, tạo môi trường tiếng nước ngoài rất tốt cho trẻ khi chúng ta không có môi trường sống thực sự để trẻ "thử và sai". Ngược lại nó không khiến trẻ bị áp lực rằng đó là việc học, mà thường tâm lý trẻ con vẫn thích chơi hơn, trừ một số trường hợp đặc biệt thích học hơn thích chơi:)). Ngôn ngữ mới sẽ được trẻ tiếp thu một cách tự nhiên và ở lại với trẻ lâu dài. Mà bác biết chăng, băng đĩa trò chơi cũng là một trong những cách mà các trung tâm ngoại ngữ sử dụng. Tất nhiên một khi chọn thì phụ huynh phải đóng vai trò quan trọng. Em không nghĩ có phụ huynh nào lại để một đứa trẻ dưới 5 tuổi tự đi mua băng đĩa về xem. Một khi phụ huynh đã chọn, em tin là phụ huynh đó sẽ chọn nội dung phù hợp cho trẻ, qua đó phần nào control được nội dung trẻ sẽ học được.
Em chỉ có vài thiển ý xin nêu. Có gì không vừa ý bác bỏ quá cho em. Xin các bác khác góp ý nếu em có nói gì sai. Thân