NHỮNG MỐC PHÁT TRIỂN
THÍNH GIÁC
CỦA TRẺ BÌNH THƯỜNGSơ sinh đến 3 tháng:
Giật mình với tiếng ồn lớn
Ý thức với âm thanh
Chớp mắt hoặc mở to mắt đáp ứng với tiếng ồn
3-4 tháng:
Yên lặng khi nghe tiếng nói của mẹ
Dừng chơi, lắng nghe âm thanh mới
Tìm nguồn âm thanh mới không ở trong tầm mắt
6-9 tháng:
Thích đồ chơi phát ra âm nhạc
Gù gù hoặc ực ực có biến tố
Nói "mama"
12-15 tháng:
Phản ứng với tên của mình và nói "không"
Làm theo được những yêu cầu đơn giản
Sử dụng vốn từ vựng diễn đạt khoảng từ 3 đến 5 từ
Bắt chước một số âm thanh
18-24 tháng:
Biết các bộ phận cơ thể
Sử dụng vốn từ vựng diễn đạt là cụm từ có 2-từ
Sử dụng tối thiểu 20 đến 50 từ
Người lạ có thể hiểu được 50% lời nói
36 tháng:
Sử dụng vốn từ vựng diễn đạt khoảng từ 4 đến 5 từ trong câu
Sử dụng khoảng 500 từ
Người lạ có thể hiểu được khoảng 80% lời nói
Hiểu một số động từ
(Soeur Thanh Thúy - Đaminh Thánh Tâm).
(Bản quyền © 1998, 1999, 2000 do Viện Phát triển trẻ em) www.childdevelopmentinfo.com
02:52 CH 06/09/2011
d
6 tháng:
Phát ra âm có ngữ điệu
Phản ứng với tên của mình
Phản ứng với tiếng nói của con người bằng cách xoay đầu và đưa mắt nhìn mà không cần gợi ý thị giác
Đáp ứng một cách thích hợp với giọng thân thiện hoặc giận dữ
12 tháng
Sử dụng một hoặc nhiều từ có ý nghĩa (có thể là một phần của một từ)
Hiểu những hướng dẫn đơn giản, đặc biệt là khi có gợi ý bằng giọng hay bằng tín hiệu cơ thể.
Thực hành những biến tố
Nhận thức được giá trị xã hội của lời nói
18 tháng
Có vốn từ vựng khoảng 5-20 từ
Vốn từ vựng được tạo thành chủ yếu do các danh từ
Có hiện tượng lặp lại máy móc (lặp đi lặp lại một từ hoặc một cụm từ nhiều lần)
Nhiều biệt ngữ với nội dung tình cảm
Có thể làm theo các lệnh đơn giản
24 tháng
Có thể gọi tên một số đồ vật phổ biến trong môi trường xung quanh trẻ
Có thể sử dụng ít nhất hai giới từ, thường chọn trong số những giới từ sau: trong, trên, dưới
Kết hợp các từ thành một sự câu ngắn, độ dài (trung bình) của các câu là khoảng 1,2 từ gồm có sự liên kết giữa danh từ-động từ.
Khoảng 2/3 những điều trẻ nói có thể hiểu được
Vốn từ vựng khoảng 150-300 từ
Nghèo nhịp điệu và sự trôi chảy.
Độ lớn và độ cao của giọng nói chưa được kiểm soát tốt
Có thể sử dụng hai đại từ chính xác: con/em( chủ từ ), con/em ( túc từ ), mẹ/cô/ba, mặc dù con và em thường bị nhầm lẫn
Của con ( tính từ sở hữu) và con ( đại từ sở hữu ) đang bắt đầu xuất hiện
Phản ứng với các lệnh như "Chỉ cho mẹ đôi mắt của con (mũi, miệng, tóc)"
36 tháng
Sử dụng đại từ con, mẹ, cho con một cách chính xác
Đang sử dụng một số số nhiều và các thì quá khứ
Biết ít nhất ba giới từ, thường là trong, trên, dưới
Biết các bộ phận chính của cơ thể và có thể chỉ ra chúng nếu không gọi tên
Xử lý câu có ba từ dễ dàng
Có số từ gần gũi khoảng 900-1000 từ
Khoảng 90% những điều trẻ nói có thể hiểu được
Động từ bắt đầu chiếm ưu thế
Hiểu những câu hỏi đơn giản nhất liên quan đến môi trường xung quanh trẻ và hoạt động của trẻ.
Liên hệ với kinh nghiệm của mình mà những kinh nghiệm đó có thể theo sau một lý do.
Có thể nêu ra được lý do khi bị hỏi những câu như "Con phải làm gì khi con buồn ngủ, đói, lạnh, hoặc khát? "
Có thể cho biết tên, giới tính, tuổi của trẻ
Không nên mong đợi trẻ sẽ trả lời tất cả câu hỏi mặc dù trẻ hiểu những gì được hỏi.
48 tháng
Biết tên của các loài vật quen thuộc
Có thể sử dụng ít nhất bốn giới từ hoặc có thể chứng minh sự hiểu biết về ý nghĩa của những lệnh được đưa ra
Gọi tên một số đồ vật phổ biến trong sách tranh ảnh hoặc tạp chí
Biết một hoặc nhiều màu sắc
Có thể lặp lại 4 chữ số khi chúng được đưa ra từ từ
Có thể thường xuyên lặp lại từ có bốn âm tiết
Thể hiện sự hiểu biết các từ trên và dưới
Có hầu hết các nguyên âm, nguyên âm đôi và các phụ âm p, b, m, qu, n cũng được hình thành tốt.
Thường tạo được niềm tin
Âm phát ra được mở rộng khi trẻ thực hiện các hoạt động
Hiểu những khái niệm như dài hơn, lớn hơn, khi có sự tương phản
Sẵn sàng thực hiện các lệnh đơn giản ngay cả khi không nhìn thấy đối tượng kích thích.
Có nhiều sự lặp lại các từ, cụm từ, âm tiết, và thậm chí cả âm thanh
60 tháng
Có thể sử dụng nhiều từ mô tả một cách tự phát, cả tính từ và phó từ
Biết những đối lập thông thường: lớn-nhỏ, cứng - mềm, nặng – nhẹ, vv
Có khái niệm số 4 hoặc nhiều hơn
Có thể đếm đến mười
Lời nói có thể được dễ hiểu hoàn toàn, mặc dù còn có các vấn đề về phát âm
Có thể có tất cả các nguyên âm và phụ âm, m, p, b, h, qu, k, g, t, đ, n, ng, y (trong yellow)
Có thể lặp lại câu dài có chín từ
Có thể xác định môt số đồ vật phổ biến trong khi sử dụng (mũ, giày, ghế)
Có thể làm theo được ba lệnh mà không bị gián đoạn
Có thể biết tuổi của mình
Nếu có khái niệm thời gian đơn giản: sáng, chiều, đêm, ngày, sau đó, sau khi, trong khi, ngày mai, ngày hôm qua, hôm nay
Có thể sử dụng những câu khá dài và có thể sử dụng một số từ ghép và một số câu phức tạp.
Khi nói nguyên câu thì thường đúng ngữ pháp
6 tuổi
Ngoài các phụ âm ở trên, có thể nói đúng các âm: ph, v, s, zd, th, 1
Trẻ cần phải có khái niệm số 7
Lời nói có thể được hiểu hoàn toàn và có lợi ích về xã hội
Có thể có thể cho biết một câu chuyện khá dài có liên kết với tranh ảnh, nhìn thấy mối quan hệ giữa các đối tượng và diễn biến
7 tuổi
Có thể nói được phụ âm x, d, r, âm th vô thanh, ch, qu và âm g nhẹ như ở trong từ George
Có thể nắm được các khái niệm tương tự – đối nghịch dễ dàng: con trai – con gái, đàn ông – đàn bà, bay- bơi, cùn-sắc, ngắn dài, ngọt-chua, vv
Hiểu những thuật ngữ như: giống nhau, khác nhau, bắt đầu, kết thúc, vv
Có thể nói được thời gian theo khắc ( 15’ )
Có thể đọc được những bài viết đơn giản hoặc bài in có nhiều từ
8 tuổi
Có thể liên hệ nhiều sự kiện với nhau hơn, nhiều trong số đó đã xảy ra tại một số thời điểm trong quá khứ
Từ ghép và câu phức nên được sử dụng cách dễ dàng
Có thể còn vài sai sót trong ngữ pháp - thì, đại từ, số nhiều
Tất cả những âm thanh lời nói, kể cả phụ âm ghép cũng nên phát âm đúng
Có thể đọc khá trôi chảy và bây giờ viết được những câu đơn giản
Có thể có sự hiện diện của những lời nói bông đùa lịch sự trong lời nói của trẻ trong những tình huống thích hợp
Kiểm soát tốc độ, cao độ và âm lượng nói chung là tốt và thích hợp
Có thể tham gia các cuộc trò chuyện gần với mức độ của người lớn
Làm theo được những hướng dẫn khá phức tạp với sự lặp lại ít
Cũng đã phát triển sự hiểu về khái niệm thời gian và khái niệm số
(Soeur Thanh Thúy - Đaminh Thánh Tâm).
(Bản quyền © 1998, 1999, 2000 do Viện Phát triển trẻ em) www.childdevelopmentinfo.com