Như thế có thể thấy là các băn khoăn của mẹ cháu sẽ được giải quyết nếu chọn được một môi trường phù hợp với con. Còn thời điểm con đi lớp nếu không quá cấp bách thì có thể mẹ cháu đợi con qua 1 tuổi hoặc 1 tuổi rưỡi cho con đi là phù hợp. Mà việc chọn trường nhiều khi cũng thấy khó khăn, nhất là thời buổi kinh tế hình ảnh, nhiều khi những cái nhìn thấy không song song với chất lượng thực sự và ngược lại, những cái chất lượng mà không được PR rầm rộ thì cứ thầm lặng. :)
Các thông tin trên mạng các mẹ chỉ nên dùng để tham khảo chứ không nên dùng để làm quyết định cuối cùng của mình, vì mỗi đứa trẻ có những đặc điểm và nhu cầu khác nhau. Trường có thể to đẹp nhiều đồ chơi nhưng con lại cần một nơi tràn ngập tình yêu thương thì nơi đó không hẳn sẽ to đẹp. Quan trọng nhất là các mẹ phải đến tiếp xúc trực tiếp, tham quan và trao đổi trực tiếp tại ngôi trường mà các mẹ dự định cho con học. Và các mẹ không nên bỏ qua nhân vật chính của chúng ta là các con. Khi đi thăm một số trường, các mẹ nên cho con đi cùng để xem thái độ của bé với môi trường mới như thế nào. Sợ hãi hay hứng thú bé sẽ thể hiện rất rõ qua hành động của con cũng góp phần vào quyết định cuối cùng của các mẹ, vì rốt cuộc chúng ta chọn trường cho con chứ không phải cho chúng ta, nên cảm xúc của con là quan trọng nhất.
Khi tới thăm quan trường, phụ huynh sẽ có áp lực là phải tìm hiểu được hết mọi ngóc ngách, ưu nhược của trường để tối về còn so sánh. :) Mình đưa ra một số điểm mà các mẹ có thể tinh ý quan sát sẽ thấy được và là những điểm đánh giá được gần như chính xác về chất lượng của môi trường đó:
1. Khi tới trường thường sẽ gặp người quản lý trường (chủ trường). Thái độ của họ là tiếp đón ân cần nhưng ko quá săn đón. Nếu làm việc có tâm thì họ sẽ hỏi về con mình nhiều hơn để hiểu rõ về bé chứ không phải giúi ngay vào tay mình biểu phí của trường hay PR quá nhiều về trường mà quên mất nhân vật chính là các con.
2. Chủ trường sẵn sàng dẫn mình đi thăm các phòng học, bếp, ngủ, vui chơi... chứ không lấy lí do là không được lên thăm làm ảnh hưởng tới các cháu hay có cho lên thăm nhưng phải gọi điện báo trước các cô giáo. Đặc biệt là nếu ko cho lên thăm giờ ăn thì chắc có vấn đề "uẩn khúc".
3. Trong phòng học không để các đồ vật dài như thước kẻ, thanh gỗ... vì mẹ cháu tưởng tượng mình chăm con mình đã thấy mệt nói gì các cô chăm hàng chục cháu như thế, áp lực là rất lớn, nếu khi bức xúc mà có sẵn mấy thứ đồ đó có thể có hiện tượng đánh, dù chỉ là bột phát chứ ko phải do tâm địa gì cả.
4. Giờ ăn: cách các cô cầm thìa xúc cháo/cơm cho con. Cháo nóng thì phải xúc vòng quanh cho nguội bớt, cơm thì bát đầu tiên là trộn đều thức ăn và cơm, bát thứ 2 là cơm chan canh. Khi xúc cho trẻ, các cô phải đưa thìa lên cao và chạm vào phần hàm trên của con, làm như thế cháo sẽ ko bị dớt ra ngoài và con cũng ko bị sặc, chớ. Còn nếu đút cho con mà giữ đầu giữ cổ rồi đút cháo đến nỗi con cứ ngửa mặt lên trời thì, hic, tội quá! Bên cạnh đó, hầu như các bé giờ đều lười ăn nên các cô ko tránh khỏi phải nghiêm với các cháu mới chịu ăn. Nhưng nghiêm ko có nghĩa là quát tháo ầm ĩ, cầm roi quật vào bàn đen đét dọa (hoặc làm thật) đánh các con, và tuyệt đối không dọa những thứ vô hình như ông ù, ma...) để các cháu ăn nhanh hơn. Các cô sẽ kể chuyện, hỏi chuyện vui vui hoặc khích lệ con ăn xong sẽ được ra chơi đồ chơi, thưởng tô màu… để trẻ hứng thú ăn. Nhiều trẻ ăn được rất nhiều chỉ mỗi tội ko chịu ngồi yên ăn, các cô sẵn sàng cho bé chơi đồ chơi và các cô đi theo bón cho các con, nhưng đến khi con ăn đủ lượng cần thiết thì yêu cầu con ngồi vào bàn và ăn thêm được bao nhiêu hay bấy nhiêu để rèn cho con phải tập trung ngồi ăn uống.
5. Khi lên lớp tham quan: nếu các con chủ động chạy ra chào khách mới đến hoặc cô giáo yêu cầu các con chào khách và các con chào ngay thì như thế có thể thấy phần nào việc dạy dỗ của các cô là khá tốt. Rồi khi hỏi chuyện các bé, các bé trả lời có đủ chủ ngữ vị ngữ, hoặc bé nào mới nói được ít từ thì lúc nào cũng phải có từ ạ cuối câu. Nhiều trường giật tít sẽ biến con mình thành thần đồng với thiên tài nghe thực hấp dẫn. Nhưng quan điểm giáo dục của mình là dù con mình có học trời học đất thì trước tiên cũng phải học làm người, học kính trên nhường dưới, lễ phép với người lớn. Giai đoạn thơ ấu không phải là lúc nhồi vào đầu bé những thứ kiến thức cao siêu mà bố mẹ áp đặt cho mà là dạy con làm người, biết được những quy tắc cơ bản của cuộc sống, dạn dày khi ra ngoài xã hội, biết yêu thương gia đình và bạn bè... Nhiều bé học những trường rất nổi tiếng nhưng khi gặp người lớn thì 1 là ko chào, 2 là nói trống không. Vì tại môi trường đó, các bé hình thành tư tưởng mình là trung tâm, ý muốn của mình là tất cả.
6. Các cô bình thường phải nói năng nhẹ nhàng, tình cảm, có thể phải nói to, nghiêm giọng để ổn định trật tự nhưng không được dùng những từ mang tính dọa nạt như đánh, nhốt, phạt, mày tao... mà chỉ dùng từ "phê bình" để nói, dù rằng phê bình có thể là yêu cầu con đứng riêng 1 góc để con có thời gian suy nghĩ lại về hành động chưa đúng của mình trước mặt cả lớp để lập kỷ luật chung.
7. Vệ sinh: từ dưới sảnh đến các phòng phải được giữ vệ sinh sạch sẽ, thoáng mát, bố trí khoa học. Sàn nhà khô ráo, không ẩm ướt hay dính nhớp. Giờ ăn mỗi cháu 1 bát 1 thìa, khăn lau bàn riêng, khăn lau mặt con riêng chứ không phải có mỗi một thìa một khăn chạy vòng quanh cả lớp. :)
....
Về khoản âm nhạc thì mình với tư cách là người mẹ và người quản lý trường cũng rất thích tạo môi trường tràn ngập âm nhạc cho các con. Thế nên, mình trang bị hệ thống âm thanh cùng với việc sưu tầm các bài hát bao gồm 2 loại: nhạc thiếu nhi (tiếng Anh, tiếng Việt) và nhạc không lời, mà mình dang share dưới chữ ký đấy, hì. Buổi sáng và buổi chiều khi đón và trả trẻ, mình bật các bài hát có lời (cả tiếng Anh và tiếng Việt) cho các con có không khí vui tươi, thoải mái. Còn trong giờ ăn, học, chơi, hoạt động góc thì mình bật nhạc không lời cho các con nghe với âm lượng nhẹ để vừa không ảnh hưởng tới các hoạt động khác của con, vừa từ từ ăn vào tâm thức của các con, đánh thức khả năng cảm thụ âm nhạc của các con. Trộm vía, nhiều bài các cô chưa dạy nhưng các con đã thuộc làu vì được nghe thường xuyên. Những lúc thấy các con nghêu ngao hát theo những bài hát đang bật cũng thấy hạnh phúc, cảm thấy chí ít cũng giúp tâm hồn các con đẹp hơn, dù chỉ là rất nhỏ! :)
Con gái mình bây giờ được 33 tháng, mình cho con tiếp cận với âm nhạc từ lúc mới sinh đến giờ. Trộm vía, giờ cứ nói chuyện gì mà có bài hát nào liên quan là con "trình bày" luôn. Ví dụ, con cầm đất nghịch xong mải chơi không chịu rửa tay, mình bảo "con phải đi rửa tay không thì làm sao con nhỉ?", thế là cô nàng ca luôn bài:
"Mẹ, mẹ ơi cô dạy
Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà dây bẩn
Sách áo cũng bẩn ngay.
Mẹ, mẹ ơi cô dạy
Cãi nhau là không vui
Cái miệng nó xinh thế
Chỉ nói điều hay thôi "
Hay hôm nào đi học về bướng bỉnh không chịu chào bà ngay (biết bà đang chờ cháu chào nên được thể ra vẻ ta đây, hì), mẹ hỏi: "thế ở lớp cô Thanh cô Ngọc dạy con đi học về nhà thìphải làm sao?", cô nàng lại líu lo: "đi học về là đi học về, em chào bà em chào cha mẹ..." làm mình cũng phì cười.
Sorry mẹ cháu, động vào đúng chỗ đang trăn trở nên trình bày hơi nhiều. :)