Hồ sơ cá nhân: Twilight21 - Cộng Đồng Phụ Nữ Việt Nam

Học tiếng Anh bằng phương pháp Montessori, có mẹ...

Thêm một bài nữa các mẹ có thể chuẩn bị ở nhà để cùng tạo hoạt động hấp dẫn cho con, vừa giúp con làm quen với một ngôn ngữ mới
Bài học: Hộp ngữ âm - chữ cái b (tương tự với các chữ cái khác nữa)
Chuẩn bị:
1. Hộp nhỏ màu xanh, trên hộp có kí hiệu chữ cái “b”, trong hộp có một số đồ chơi hoặc vật dụng bắt đầu bằng chữ cái b.
2. Tấm thảm nhỏ màu xanh
3. Bảng chữ cái bằng cát (hoặc mẹ có thể chuẩn bị chữ cái gỗ)
Hoạt động:
1. Lấy đồ đặt lên bàn hoặc thảm
2. Trải thảm xanh lên trên tấm thảm hoạt động
3. Đặt chữ b bằng cát (hoặc chữ cái gỗ) xếp phía bên phải tấm thảm xanh
4. Dùng hai ngón (ngón trỏ và ngón giữa) tay phải chạm vào chữ cái trên thẻ, vừa chạm vừa phát âm âm /b/
5. Lấy một món đồ trong hộp màu xanh, nói ra tên gọi của đồ vật đó, sau đó lại đặt trở lại hộp.
6. Cùng cách đó, lần lượt lấy ra tất cả đồ trong hộp xanh.
7. Có thể chơi với các đồ lấy được.
8. Kết thúc:
a) Thêm lần nữa, chạm vào chữ cái trên thẻ và phát âm âm đọc chữ cái đó
b) Mỗi lần nhặt một món đồ trên thảm xanh, đọc tên đồ vật, và lại đặt vào hộp
c) Gấp gọn tấm thảm xanh
d) Thu dọn đồ dùng và cất bảng chữ cái bằng cát
Mục đích: Luyện phát âm các chữ cái, luyện phát âm các từ đơn
Có rất nhiều pp để giúp cho các con ở lứa tuổi mầm non hoạt động và phát triển. Riêng với bản thân em thì em thấy rằng PP Montessori rất phù hợp với những yêu cầu và mongmuốn của mình. E mong rằng với những chia sẻ của em cùng với các mẹ trên diễn đàn sẽ giúp cho nhiều PH biết đến PP này và có thể cùng giúp các con phát triển. Rất mong các mẹ cùng chia sẻ

11:37 SA 29/06/2012

Học tiếng Anh bằng phương pháp Montessori, có mẹ...

Chào các mẹ,
Với mỗi bài học phát triển ngôn ngữ bằng PP Mon thì cần có giáo cụ để tiến hành các giai đoạn dạy khác nhau. Khi các con làm quen với âm vị, “letter sound”, phonic thì các con sẽ bắt đầu:
Bài học đầu tiên với giáo cụ là bảng chữ cái bằng cát.
Chuẩn bị:
1. Thảm thực hiện hoạt động
2. Chữ cái bằng cát
Hoạt động:
1. Hướng dẫn trẻ cách bê thảm, trải thảm ra sàn
2. Lấy một chữ cái bằng cát, cầm bằng 2 tay, đặt trên thảm
3. Cô giáo hướng dẫn trẻ dùng ngón trỏ và ngón giữa, miết tay theo chữ cái. Với cảm nhận của “Xúc giác” giúp trẻ cảm nhận, và ghi nhớ được tốt nhất. Sau đó hướng dẫn trẻ đọc letter sound. Ex: /b/
(Tương tự như vậy trẻ sẽ học lần lượt các chữ cái, mỗi tuần trẻ sẽ học một chữ với nhiều hoạt động khác nhau)
4. Kết thúc: - Cất chữ về vị trí trên giá
- Thu dọn đồ dùng về vị trí ban đầu
Note: Bài học này thì cần có giáo cụ sẽ giúp cho trẻ cảm nhận bằng xúc giác, tăng khả năng ghi nhớ, sự thích thú khi được chạm, sờ và cảm nhận
Nếu các mẹ không có giáo cụ thì có thể làm bằng giấy ráp nhưng phải chọn loại thật mỏng, mịn tránh làm ảnh hưởng đến làn da của các con (giấy ráp thì ko đạt được hiệu quả như bằng chữ cát)
Bài học thứ 2 là viết chữ trên cát (café, hoặc gạo) (Các mẹ có thể dễ dàng chuẩn bị cho các con)
Chuẩn bị:
1. Khay, gạo (hoặc cà fê, cát trắng mịn)
2. Một chữ cái (có thể sử dụng bộ chữ cái bằng gỗ - theo pp Mon thì sẽ sử dụng chữ cát ở bài 1)
Hoạt động:
1. Lấy đồ đặt lên bàn hoặc thảm
2. Hai tay đỡ khay và lắc gạo trong khay, để gạo phủ đều khay.
3. Dùng ngón trỏ và ngón giữa tay phải miết trực tiếp lên thẻ chữ cái, vừa chạm, vừa đọc /b/
4. Dùng hai ngón vừa chạm chữ cái, viết lên khay gạo, vừa viết vừa đọc /b/.
5. Tiếp tục dùng hai tay lắc khay gạo, khiến gạo trong khay tràn đều.
6. Cùng cách đó, lần nữa chạm chữ cái và viết; Cứ thế nhiều lần.
7. Kết thúc:
a) Cất thẻ chữ cái về vị trí ban đầu
b) Lắc khay gaọ để gạo phủ đều khay
c) Thu dọn đồ dùng về giá để đồ

Hoạt động này rất dễ dàng chuẩn bị, cũng như các con sẽ rất thích thú khi được vừa học, vừa chơi cùng với mẹ.
PP dạy trẻ mâm non hoàn toàn khác với PP học của người lớn vì vậy để thu hút được trẻ tập trung thích thú với bài học chữ /b/ thì các mẹ cần tổ chức các hoạt động này với nhiều hình thức khác nhau khiến trẻ luôn cảm thấy mới mẻ và luôn muốn được khám phá.
Một nguyên tắc quan trọng nữa trong PPGD Montessori là tất cả các bài học cần tổ chức một cách khoa học từ dễ đến khó tránh đưa ra những hoạt động khó. Ngay bài học đầu tiên nếu chúng ta cho trẻ thực hiện bài học khó khiến trẻ không làm được, tạo cho trẻ cảm giác thất bại thì trẻ sẽ không còn muốn tiếp tục học nữa.
Vì PPGD Montessori xây dựng các bài học dựa trên tâm sinh lý phát triển của trẻ nên theo em để có hiệu quả khi áp dụng dạy các con bằng PP này các mẹ cần tìm hiểu phần lý thuyết về quan điểm giáo dục Montessori trước. Vì nội dung này hết sức quan trọng sẽ làm thay đổi hoàn toàn các suy nghĩ nhìn nhận về cách giáo dục trẻ, các mẹ cần biết để chuẩn bị cho con môi trường tại nhà phù hợp với PP này.

11:47 SA 28/06/2012

Học tiếng Anh bằng phương pháp Montessori, có mẹ...

Xin chào cả nhà!
Mình tình cờ đọc được Topic trao đổi về PP Montessori, xin được tham gia cùng các mẹ để trao đổi và chia sẻ kinh nghiệm về PP này. Đây là PPGD rất hay, mình vô cùng tâm đắc vì vậy đã bỏ ra 2 năm nghiên cứu tài liệu và 1 năm theo học khóa học về Montessori để áp dụng dạy con. Montessori có nhiều bài học thực tế để có thể áp dụng dạy trẻ tại gia định.
Tài liệu về Montessori ở Việt Nam còn rất ít vì vậy có rất nhiều PH nghe đến PP này nhưng chưa có điều kiện để tìm hiểu một cách sâu sắc. Vì vậy em rất mong muốn được chia sẻ cùng các mẹ những kiến thức đã học để các mẹ tham khảo thêm làm sao có phương pháp giáo dục tốt nhất cho những đứa con của chúng ta.
Phát triển ngôn ngữ bằng PP giáo dục Montessori cần có sự chuẩn bị kỹ càng môi trường từ gia đình cho tới trường học. Môi trường Montessori giúp cho trẻ phát triển ngôn ngữ thông qua các hoạt động phát triển các giác quan như: cơ quan thị giác, thính giác rèn luyện khả năng nghe, hiểu giúp trẻ ghi nhớ ngôn ngữ, thông tin lâu dài, tạo ra sự tương tác giữa từ ngữ, hình ảnh, nội dung câu truyện nhằm chuẩn bị giai đoạn viết chữ và đọc hiểu.
Trẻ làm quen với ngôn ngữ Tiếng Anh bằng PP Montessori bằng các step khác nhau: letter sounds, words, sentences and reading book, story....,
Giai đoạn đầu tiên, dạy cho trẻ cách phát âm chuẩn thông qua việc học “Letter sounds”, trẻ nhận biết các âm vị, cách kết hợp các âm vị tạo từ, dạy phonic một cách có hệ thống, nhận biết âm đàu, âm cuối giúp trẻ hiểu các mối quan hệ giữa chữ cái và âm. Giai đoạn tiếp theo trẻ sẽ học: words với những chữ cái di động, học sentences và đến 4,5 đến 5 tuổi trẻ đã có thể đọc sách. Giai đoạn đầu của việc học đọc trẻ được thực hành đọc sách, câu truyện ngắn liên quan đến chữ cái và âm đã học. Với phương pháp học này giúp trẻ nhận biết từ và hiểu những nội dung đang đọc một cách dễ dàng.
Tại sao chúng ta có thể tin tưởng rằng trẻ có thể tự học nói mà lại không tin rằng chúng có thể tự học đọc được? Cũng như học việc nói, khi học đọc trẻ cũng cần được tiếp xúc với các ký hiệu ngôn ngữ và chữ viết. Sau khi trẻ đã hoàn thiện ngôn ngữ nói tại gia đình, sự yêu thích sách và các ký hiệu ngôn ngữ của trẻ được khơi dậy khi cha mẹ đọc truyện, sách cho trẻ nghe hàng ngày. Sẽ không có mối quan hệ nào tốt hơn và thay thế được sơ đồ hình tam giác biểu thị mối quan hệ giữa: Cha mẹ, trẻ và sách. Giọng đọc của cha mẹ, ngữ điệu và ngôn ngữ cơ thể biểu cảm góp phần quan trọng để nâng cao sự tập trung, hứng thú cho trẻ, khiến trẻ có sự ham muốn tự đọc sách. Các trường học Montessori tạo ra một môi trường đặc biệt mà ở đó trẻ sẽ được học về âm và âm vị của từ khi nhìn vào ký hiệu của các âm này. Thông qua việc trẻ dùng hai ngón tay để tô các chữ cát theo cách mà trẻ được dạy viết, trẻ vừa làm hoạt động tô và đọc to âm của các chữ này. Trẻ cũng có thể đưa ra những ví dụ với từ bắt đầu với các âm này và chơi trò chơi “Tìm từ thiếu”. Hoạt động này giúp trẻ vừa học từ mới lại vừa liên kết các âm với nhau.
Sau khi đã biết được một vài âm chúng sẽ tự ghép các âm này lại với nhau thành các từ và đấy chính là cách mà các bé tự học đọc.
Trên đây là những chia sẻ của mình về phương pháp dạy Tiếng Anh bằng Montessori. Hy vọng những thông tin này có ích cho các mẹ trên điễn đàn này.

11:18 SA 26/06/2012