Hồ sơ cá nhân: NGUYENMINH1279 - Cộng Đồng Phụ Nữ Việt Nam

A Minh 1979 duoc ko em, ở SG. Con em o dau? LL Za 0976 mot nam chin 579

10:22 SA 01/06/2017

"Cháu kiệt sức, chán nản và tuyệt vọng khi nghe...

GIÁO DỤC BỊ HOANG ĐỘ... CÓ ĐÁNG BÁO ĐỘNG?!
Nền giáo dục đang có không ít sự áp đặt thiếu thực tế, hoang độ,... cho thế hệ trẻ của các chuyên gia ngành. Các vị có sức, tầm vóc lớn và đã đi học kinh nghiệm năm châu khi thiết lập chương trình giáo dục lẫn tưởng nên cho rằng trẻ cũng khoẻ mang ba lô nặng được như mình, trí lực của chúng cũng phải và bằng mình thậm chí tầm vóc năm châu phải hơn mình, 'đi tắt đón đầu' phải ngang hoặc hơn thiên hạ để kéo đất nước này đi lên.
Các vị chắc cũng biết sức lực và trí lực của trẻ VN không bằng trẻ các nước phát triển, chương trình kiến thức thì tràn giang, phương pháp đào tạo thì chưa tối ưu, logic mà học cũng là quyền con người, học tuỳ theo khả năng tầng cấp chứ không phải học 10 môn thì cố thành tích theo khả năng 10 vị giáo sư.
Có bao nhiêu vị Giáo sư, Tiến sỹ, Thạc sỹ, Lãnh đạo nói được 3 thứ tiếng Anh, Trung, Nga,...??? Đừng tưởng các vị không thua gì ông Lý Quang Diệu, đưa ra chiến lược lớn để dân VN giỏi hơn Singapore. Coi chừng bỏ đống tiền ra làm rối loạn giáo dục và biến thế hệ trẻ rối loạn tâm thức và hoang độ. Tuy nhiên nếu chương trình học hiện đại và khoa học thì dân Việt học chưa chắc đã thua dân Tây.
Tạo hoá tự nhiên ra rừng có nhiều cây và cấp bậc khác nhau. Con người cũng vậy, có nhiều giống nòi, xuất phát điểm, nhiều tầng cấp bậc thể trí lực khác nhau,... nên chương trình học dựa trên đó mà phát triển. Các bác không giỏi nhưng đã đi Mỹ, Pháp, Anh, Canada, Úc, Thuỵ Sỹ, Newzealand, Singapore, Nhật,... để học phương pháp đào tạo tân tiến để dân họ giỏi thì làm theo đi. Đừng hoang tưởng mình khôn hơn họ 'đi tắt đón đầu' vô tình hại cả tương lai đất nước. Báo chí gần đây cũng nêu gần đây nhiều học sinh ở một số vùng ở phía Bắc có biểu hiện rối loạn tâm lý vì học rồi.
Sức trẻ và thời lượng học 7 phần thôi để lại 3 phần để trẻ tận hưởng và khám phá cuộc sống chung quanh để người học không cảm thấy tiếc nuôí vì đánh mất cuộc sống do việc học; Lý thuyết nhiều nhất là 7 phần còn thực hành, thực tế ít nhất 3 phần để người học sinh hứng thú và khám phát ra năng khiếu, tiềm lực và sở thích của bản thân mà theo đuổi đam mê cống hiến; Áp đặt kiến thức và thi thố trên dưới 7 phần còn lại khoảng 3 phần dành cho tự học, nghiên cứu, tìm tòi và sáng tạo. Cần phân vài đẳng lớp học khác nhau, học sinh yếu quá thì dồn vào lớp ưu tiên để học và dạy kỹ theo sức học, đừng quá chú trọng vào thành tích học của lớp này. Và việc thành tài của chúng không vì kết quả này mà đánh giá được vì kết quả việc học và thành tài là hai vấn đề khác nhau.
Đọc tâm thư "Cháu kiệt sức, chán nản và tuyệt vọng khi nghe chữ học" của em học cấp 3 mà đau lòng. Thực trạng giáo dục hiện nay là như vậy, nhìn con mình mới học cấp 1 mà tôi thấy nhiều lúc bé mệt mõi và áp lực. Tôi tự hỏi tại sao người lớn đi làm ngày 8 giờ còn than mệt về nhà muốn được thư giản nghỉ ngơi trong khi trẻ sức yếu, trí lực nhỏ mà bắt học cả ngày tối về còn phải học bài và học thêm nửa thì không bị kiệt sức và rối loạn tâm lý mới là lạ. Cho nên, tôi đề nghị chuyên gia ngành giáo dục điều chỉnh chương trình đào tạo có nhân văn và thương yêu hế hệ trẻ của chúng ta, chúng là những đứa trẻ, sức khỏe và trí lực có hạn, không phải trâu bò khỏe hơn ta mà bắt chúng cày như thế. Tâm thư này đáng báo động có biểu hiện bệnh rõ về sức khỏe và tâm lý của thế hệ học sinh và cũng là bệnh lý của ngành giáo dục cần chữa gấp.
Cả cuộc đời lúc nào cũng 'học, học nữa, học mãi,...' mà không thấy Bộ GDĐT đưa môn học 'Phương pháp học tập' 12 năm hoặc hơn để ngừời học nắm bắt phương pháp học, tư duy logic,tự tin sáng tạo, khai thác lưu trữ thông tin từ nhỏ sao cho trí tuệ thông minh, nắm bắt nhanh và nhiều, nhớ lâu,...
Giáo dục là sản phẩm tri thức thống trị, tương lai phát triển nhanh chậm của quốc gia và là ngành thương mại tiên tiến. Nhìn nguồn thu của các nước Canada, Newzealand, Úc thu về sẽ rõ. Ý nghiã của nó mang lại còn nhiều lắm... Vì vậy ngành giáo dục được tôn kính danh vị, có hướng làm giàu nhưng phải gánh trách nhiệm chăm sóc và hoàn thiện sản phẩm của mình. Các vị toàn là học giả, giáo sư, tiến sỹ nên dư sức đánh giá và điều chỉnh kịp thời lỗi và cải tiến hệ thống một cách khoa học và tiến bộ, không thể cho ra sản phẩm quá nhiều lỗi dẫn đến rối loạn tâm thức của cả dân tộc.

07:13 CH 23/09/2016