Em không đồng ý lắm với post trên của bác Anthi, em nghĩ bác mới chính là "yêu chuộng hòa bình" quá. Mao chủ tịch đã dạy rồi, chính quyền là phải sinh ra từ nòng súng :)


(Post xong mới thấy bác Hởi là người em rất quí lại nhận là ang, hix, rắc rối thế sao lại 2 nick. Nên em rất mong bác Hởi vẫn ở lại với topic này mà cho bác ang lên đường :))

HỌC BẠ

Cho dù đã biết kết quả tổng kết từ tháng trước, nhưng đến 2 ngày cuối cùng của tuần vừa qua, các con vẫn còn phải thi kết thúc năm học. Sau ngày học sinh được nghỉ thì thầy cô giáo có một ngày làm việc gọi là RECORD DAY. Thường thì Giáo viên ở đây họ tổng kết sổ điểm nhanh lắm. Vừa thi xong chừng vài giờ thì mình có thể check, mọi thứ đã cập nhật online rồi. Hôm nay nhận được mail, kết quả (học bạ) chỉ có từng này thôi. Đây là kết quả của cả hai học kỳ năm học vừa qua của J1:



Nhận được kết quả cũng "mãn nguyện" vì những nỗ lực của gia đình trong năm học vừa qua của con. Lớp 7 là lớp đầu tiên ở Trung học, nên mọi thứ khác với tiểu học rất nhiều. Cả năm học chỉ có 6 lớp học như vậy thôi. Ngày nào cũng 6 tiết, tất cả các môn đều bình đẵng, thời gian lên lớp giống nhau hết. Không phải Toán, Văn nhiều giờ hơn ban nhạc (Band). Nếu tham gia các Clubs thì phải đến sớm hay ở lại trễ. Thằng con chỉ tham gia có 3 món thôi: Book Club, Academic Team và Robotics Team. Trong tuần đi học 5 ngày thì hầu như tuần nào cũng có ít nhất 3 ngày ở lại trễ. Những món "ngoại khóa" như vậy không được tính vào sổ điểm, bởi vì tất cả đều tự nguyện tham gia. Chỉ có Academic Team thì được giới thiệu từ cô giáo dạy môn Khoa học.

Các Bạn thấy kết quả học tập chỉ là những chữ "vô hồn", không có lời phê của giáo viên. Mọi thông tin trao đổi về chuyện học hành của con thì đã biết qua những lần Parent - Teacher conferences, hay qua emails, qua điện thoại, qua thư từ (letters)...

Ở Mỹ này học dễ lấy "A" hơn VN mình, chỉ cần làm đủ các thứ mà giáo viên yêu cầu là nắm chắc B+ rồi. Và các bài tests, quizzes, bài final > 90 là lấy A dễ dàng! :) Những môn mà VN mình coi là "phụ" như Địa lý (Geography), Đọc (Reading), Ban nhạc (Band) thì thằng bé lấy được hơn 100%. Còn các môn như Đại số (Algebra 1), Tiếng Anh (English), Khoa học (Science) thì được trên 97%. Học được trên 90% là mình happy rồi, không đòi hỏi cao như mẹ chúng nó. :)

Vậy là mình đã "khoe" hết kết quả học tập của 3 đứa con rồi nhé. Topic này mở ra chỉ trước lúc vào năm học mới 2011 - 2012 chừng 1 tháng. Các Bạn đã đồng hành với mình trong toàn bộ những gì xảy ra trong năm học vừa qua. Những bận rộn, vui buồn gì cũng có. Thời gian đi nhanh thiệt, nhìn lại thấy con cái mau lớn, và cũng hiểu biết thêm được một chút, cũng cảm thấy vui, cũng cảm thấy hạnh phúc. Cho dù con có những tính "xấu" như ham chơi, lười biếng, nghịch ngợm, kể cả "cãi" lại ... nhưng mình thấy rằng cứ kiên nhẫn, chăm sóc, đồng hành (Be THERE) với con ... thì chắc chắn con sẽ khá hơn.

Chúc mọi người ngày cuối tuần vui vẻ, thoải mái, chuẩn bị nghỉ weekend. :)

READING EVERYWHERE!

Học sinh tiểu học cứ thoải mái lăn lóc trên sàn nhà mà đọc. Phòng học nào cũng có đầy sách trên kệ, homeroom teachers năm nào cũng "sưu tầm" sách để làm phong phú cái thư viện riêng của lớp. Một phòng học là của một giáo viên. Họ phụ trách phòng học ấy trong suốt năm học, tự trang trí lấy, để hình vợ chồng con cái trên bàn làm việc luôn. Vào phòng cô giáo phụ trách môn khoa học có cả hồ cá, chuồng nuôi các con thú gặm nhấm nữa chứ!

Do một số nguyên nhân nên mấy tháng nay chủ yếu là em nghiên cứu các tài liệu của bác 3J chứ con gái em (học lớp 5) thì mới chỉ được học bộ sách này từ đầu tháng thôi ạ. Em có một số kinh nghiệm nhỏ chia sẻ với mọi người đồng thời xin mọi người ý góp ý ạ.
1. Các tài liệu về thinking, logic, analogy…: phải nói là rất tuyệt vời nhưng hơi khó sử dụng cho con gái em vì các tài liệu dành cho K-G2 thì hơi đơn giản đối với học sinh lớp 5. Em cũng cho con làm thử cuốn Unlock Analogy dành cho G3 thì con lại không làm được vì con không biết từ vựng, thế nên em lại quay lại cho con gái học Reading.
Bộ tài liệu này em cho cu con đang học lớp 1 làm, mỗi ngày khoảng 5 trang (nhưng không phải ngày nào cũng làm được đâu ạ). Con trai khá lười suy nghĩ nên mẹ phải rất kiên trì, con không chịu cut and paste thì ok, con cần chỉ ra phương án lựa chon và giải thích tại sao, quan trọng nhất là khâu tại sao. Sau khi học một thời gian thì em nhận thấy khả năng trình bày của con cũng tốt hơn đấy ạ.
2. Các tài liệu về reading: Con gái đang học lớp 5 và em dự định cho con học theo sách của bác 3J từ lớp 2, cứ tưởng là ngon ăn nhưng không phải vậy đâu ạ.
Lúc đầu em cho con đọc bộ nonfiction reading dành cho lớp 2, vấp ngay bài đầu tiên liên quan đến quyền bầu cử, quyền bình đẳng… con đọc chả hiểu gì cả. Thế mới biết trình độ hiểu biết của các bạn lớp 2 bên Mỹ và lớp 5 Việt nam khác nhau thế nào. Mẹ ngồi giải thích một hồi (bằng tiếng việt) thế nào là quyền bình đẳng của phụ nữ, thế nào là quyền bầu cử… nhưng không ăn thua nên cuốn này dừng lại ở đây.
Em cho con học bộ sách nói, lúc đầu định chọn FS Reader Advance cơ ạ, thế nhưng trình độ này lại quá khó với con nhà em, khó quá đâm ra con mất hứng thú. Em chuyển sang trình độ On thì rất phù hợp ạ. Mẹ con cố gắng túc tắc mỗi ngày một bài thôi, chắc cũng không hiệu quả được bằng nếu có cô giáo chuyên nghiệp và có nhiều bạn để cùng tương tác nhưng có sao thì dùng vậy thôi ạ. Phần bài tập có nhiều câu hỏi rất hay kiểu như: what is the topic? What is the main ideal? What are the two other details that tell more about main ideal? nếu không có bố 3J chắc chắn mẹ con em không thể có những tài liệu quý báu thế này đâu ạ.
Đồng thời em cho con học bộ FS Social Study. Bộ này rất hay, chỉ có vài chủ đề thôi, mỗi chủ để được viết thành 3 bài với cùng nội dung chính nhưng cách viết khác nhau. Sau khi đọc 3 bài (2-3 lượt ạ) thì con nắm khá tốt nội dung. Cuốn này em cho con đọc như đọc truyện thôi ạ, mẹ giải thích những chỗ con không hiểu. Sau khi đọc xong bài về Law thì con nhà em lại có khả năng đọc được cái truyện về quyền bầu cử và quyền bình đẳng phụ nữ trong bộ Nonfiction mà hôm trước con không thể đọc được ạ.
3. Em cũng cho con làm bài tập Language Art trong bộ Spectrum. G2 không có sách Phonic nên phần Language Art con hoàn thành khá nhanh, kiến thức mới hầu như không có nhưng có điều rất quý trong bộ sách này là họ giải thích rất kỹ các khái niệm: noun là gì, proper noun là gì, adjective là gì… đây là phần mà con em rất lúng túng khi học tiếng anh ở Apollo, thày giáo giải thích ngữ pháp bằng tiếng anh, các bạn khác hiểu hết nhưng riêng con em không hiểu thày nói gì, nó chỉ toàn làm theo mẫu của thày thôi (may mà cũng đúng), nhưng mà con lại rất chăm chú nghe giảng nên thày cô lại hay nhìn vào mặt nó để giảng (con kể thể ạ) thế nên đến đoạn nào con không hiểu con toàn giả vờ chui xuống gầm bàn để khỏi phải nhìn thầy. Em cũng cố gắng giải thích cho con bằng tiếng việt nhưng cuối cùng thì con vẫn cứ lẫn lộn mấy khái niệm này, em cũng chưa có cách nào giải quyết thì may quá có sách của bác 3J đây rồi, con cứ tự đọc thôi, phần nào không hiểu thì hỏi mẹ, mà trong sách viết cũng rất rõ ràng, dễ hiểu rồi ạ.
Riêng cuốn LA G2 thì con em xong rồi (làm có mấy ngày thôi ạ, cũng có sai, chủ yếu là do ẩu) nên em chuyển sang LA G3. G3 thì có cả cuốn Word Study & Phonic nữa nên em cho con làm luôn. Mọi người chia sẻ nhiều kinh nghiệm quý báu về học Phonic, em sẽ cố nghiên cứu để áp dụng cho thằng cu con chứ với bé lớn đã học đến lớp 5 thì em thấy học Phonic theo bộ Spectrum rất tốt ạ. Con em mới làm được vài bài đầu thôi ạ, em thấy cũng có đủ cả phân biệt soft c, hard c, blend …. Con kêu là “khó lắm mẹ ạ” Mẹ đành động viên con cố gắng thôi chứ biết làm thế nào. Thực sự là em chả biết gì về phonic, đành dặn con là từ nào không biết thì tra từ điển Oxford để tìm cách đọc và tìm nghĩa chứ đừng có đoán mò mà tự đọc lung tung.
Nói về tự đọc lung tung thì em có một kinh nghiệm nóng hổi để chi sẻ đây ạ: chả là em cho con đọc bộ My Weird School. Cái chữ Weird em chả biết đọc là gì, lại lười nữa nên em đọc đại thành một cái âm mà em tự nghĩ ra. Đến một ngày đẹp trời em thấy con em cũng phát âm từ ấy giống em, em sướng quá, nghĩ là mình phát âm giống con thì chắc là mình đúng, đến khi hỏi thì con bảo: con thấy mẹ đọc thế nên con đọc theo. Hai mẹ con giở từ điển ra tra thì họ đọc khác hẳn, em mới dặn con là từ giờ phải đọc thế này này, không được đọc như thế kia nữa… con vâng dạ rồi hôm sau em lại thấy con đọc như cũ ạ, em choáng quá đi mất, từ giờ em chừa không dám tự cải tiến tiếng anh như thế nữa.
Kinh nghiệm em cho con sử dụng sách của bác 3J mới chỉ có vậy, xin mọi người góp ý cho em với ạ.
Với lại em đọc trong topic thấy có ý kiến là sách của bác 3J nhiều lắm rồi, không cần thêm nữa… em xin có ý kiến thế này ạ: bác cứ cho chúng em xin thêm, đặc biệt là sách dành cho cấp 2 và cấp 3; bây giờ con em chưa đọc được thì bố mẹ đọc (nhà em bố không biết tiếng anh ạ), sau đó chọn lọc loại nào phù hợp thì cho con học, mà cũng không phải chọn lựa của bố mẹ là đúng ngay đâu, cũng phải có sự điều chỉnh cho phù hợp nên có thể cuốn này không phù hợp với con nhà A nhưng lại phù hợp với con nhà B nên không có sách nào là thừa cả.
Em xin cảm ơn cả nhà.

Bi nhà em cực thích các bộ sách nói của bác 3J. Em cứ cho xem hàng ngà và không can thiệp vào phát âm của bé. Bây giờ những cuốn đơn giản bé đã tự đọc được và rất thích thú. Cảm ơn bác nhiều!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Fahasha quả là nhiều sách ngoại văn hay. Cách đây mấy năm mình cũng đã mua bộ Read it your self của ladybird cho con gái đọc. Hồi đó mỗi cuốn giá khá là hợp lý, khoảng 37N 1 cuốn.Bộ sách có hình vẽ minh họa từ mới, và đọc hiểu cũng tương đối dễ. Con gái đọc lâu lâu rồi nên cũng không nhớ chính xác đã mua bao nhiêu cuốn, nhưng quả thật con gái rất thích đọc, giờ chuyển sang lại cho con gái 2. Học lớp 3 thì mẹ cháu lại chuyển sang mua truyện tiếng Anh có nhiều level của NXB Đông A thì phải, có 28N/1 cuốn + 01 CD. Vừa đọc vừa nghe (thậm chí mang cả địa lên ô tô để vừa đi đường con vừa nghe). Truyện Little mermaid là 1 trong những cuốn này.
Hiện nay các NXB VN cũng rất chịu khó tìm tòi và xuất bản những cuốn sách hay của thế giới về cho người Việt với giá hợp lý. Nói chung việc yêu thích nhất của mấy mẹ con nhà mình là đi hiệu sách :D.
Thứ 7 tuần rồi nhà mình cũng tham dự ngay hội đọc sách và mua được kha khá sách truyện cho con gái. Con gái đầu thì chọn các các cuốn:
1) Ai và Ky ở xứ sở những con số của Ngô Bảo Châu
2) Những bí mật của Manolito
3) Mấy tập truyện Cederic
4) Chuyện con mèo dạy Hải Âu bay
5) Nhóc Nicolas và những chuyện chưa kể
6) Tớ đã học tiếng Anh như thế nào của Đỗ Nhật Nam
7) Em gái khéo tay
Cô em thì chọn bộ Chuyện xóm gà (khoảng 7,8 cuốn gì đó). Cuốn này mình thấy cũng phù hợp với những bạn lớp 1 không thích truyện quá dài, khó tập trung ngồi lâu để đọc vì câu chuyện khá hài hước vui nhộn. Đọc những cuốn này xong chuyển sang cuốn dài như Cedric hay Nhóc Nicolas cũng không khó khăn gì.
Túm lại các con thu hoạch được kha khá, khoảng 15 cuốn sách. Con gái lớn đã trang trí xong được mấy cái bút chì sau khi đọc cuốn Em gái khéo tay và cũng tranh thủ đọc xong Nhóc Nicolas dù đang thi học lỳ 2:((.

Hôm nay rảnh xin giới thiệu với các bác bộ sách tập đọc (Learn to Read) tiếng Anh theo level, có thể mua bản cứng, màu đẹp, sách nguyên bản chứ không chỉ ebook đọc trên máy tính nhé. Bộ sách này của NXB efuture. Kết cấu của nó chia làm 4 giai đoạn học đọc: Level 1 (300 Headwwords): Beginning Reader, Level 2 (500 Headwords): Developing Reader, Level 3 (800 Headwords): Intermediate Reader, Level 4 (1000 Headwords): Confident Reader.

Hầu hết các cuốn này có thể tìm mua ở Fahasa Kim Liên và Hà Đông (chỗ siêu thị Co-mart gần đại học An ninh) và Xufaha rất nhiều. Nhà em đã vác được kha khá cùng với sách bố mẹ vác từ bên nước ngoài về làm thành bộ sách đọc cho các con khá đầy đủ.
Tạm thời em type vào đây nhóm các sách level 1 cái nhé, mỗi hôm một ít:
Level 1: 300 Headwords
, 15 cuốn.
1. The ugly duckling
2. The country mouse and the town mouse
3. The hare and the tortoise
4. Belling the cat
5. Cinderella
6. Sleeping beauty
7. Thumbelina
8. Little red riding hood
9. The elves and the shoemaker
10. The pied piper of hamelin
11. Gullivers travels
12. The little mermaid
13. The lion and the mouse
14. The ant and the grasshoper
15. The kings new clothes.
Tổng chi phí 15 cuốn này hết khoảng hơn 800K đồng.

ANALOGIES, LOGIC ... THINKING SKILLS
Hôm nay nhận được email của một Bạn gởi cho mình liên quan đến việc học suy luận logic. Bạn ấy có rất nhiều kinh nghiệm trong việc "học cùng con" từ nhiều năm qua. Yêu thích toán và logic và rất nhiều thế mạnh khác. Bạn ấy ngại viết ra trên diễn đàn về vấn đề này, nên mình xin được phép giấu tên và trích dẫn một phần như sau:

Cám ơn Bạn đã có nhận xét rất chính xác. Làm khoa học và nhất là suy nghĩ khoa học thì không thể nói nước đôi hay ba phải được. Các câu hỏi dạng bài tập này rất ít khi trong tình trạng "lập lờ", không thể có 2 đáp án đúng trong một câu hỏi. Nếu rơi vào tình trạng "lập lờ" thì người ra đề "còn yếu"!
Trước đây khoảng hơn 10 năm, khi mình xem các đề thi multiple choice, thỉnh thoảng vẫn có câu như: A và B đều đúng, A và B đều sai... Gần đây khi nghiên cứu các đề thi trắc nghiệm cho học sinh Mỹ cấp phổ thông, người ta không còn dùng kiểu câu hỏi như thế nữa. Chỉ có một câu đúng trong 3, 4 hay 5 chọn lựa. There is only one correct answer. Còn tất cả những chọn lựa khác người ta gọi là distractors (incorrect answers - không đúng). Chắc sau này người ta muốn triệt tiêu cái dạng "đúng một phần" (kiểu "một nữa sự thật thì không phải là sự thật" :D )
Trước khi đưa bài cho người học, người hướng dẫn (parents, mentors, tutors, instructors, teachers...) phải thấu đáo mục tiêu của bài học, nắm được câu trả lời cho các câu hỏi, chứ không đợi lúc bé có ý kiến, thì cho rằng bé đã trả lời đúng, rồi trưng đáp án ra. Nếu chưa hiểu rõ toàn bộ ý nghĩa của trang bài tập đó, thì đừng nên đưa cho các cháu làm. Không để tình trạng các bé lý luận, "bắt nạt" lại mình. :) Tất nhiên để các bé vẫn hứng thú làm bài, bảo vệ quan điểm của mình, thì người hướng dẫn phải biết dẫn dắt, chứ không hoàn toàn phủ định ngay ý kiến của bé, nói là sai rồi, làm như vậy sẽ thui chột ngay cái hứng thú của bé.
Làm sao gợi mở, dẫn dắt, giúp bé quan sát, tìm điểm tương đồng, khác biệt, biết phân loại, xếp vào từng nhóm .... chứ không thể đưa cái rụp ngay cái câu trả lời đúng. Việc đối thoại, dẫn dắt như vậy sẽ giúp cho bé phát triển cách suy nghĩ đúng đắn, có quy luật, và biết phản biện, chất vấn lại vấn đề. Mình nhớ ngày xưa học toán còn gặp nhiều phương pháp lắm, phân tích, quy nạp, phương pháp đi lên, phương pháp đi xuống ... Trong các bài cho tuổi nhó thi óc quan sát là quan trọng nhất, và kiến thức tích lũy nữa (kiểu như thằng con lớp 1 lý luận vòng tròn không có corners thì không nằm trong nhóm các hình có cạnh là đường thẳng tạo nên góc)
Vẫn còn nhiều điều để bàn về chuyện này. Mình cũng chỉ là amateur trong lĩnh vực này thôi. Thấy lợi ích của nó về lâu về dài mà tập tành cho con ngay từ nhỏ. Mong các Bạn bổ sung để mọi người cùng hiểu thêm cho đúng.
Chúc mọi người một ngày mới tốt đẹp, gặp nhiều may mắn. :)