BTC oi, cho Khanh dieu chinh lai 1 chut nha, do so luong cac em tham du co thay doi nen Khanh chi can mua banh Kinh Do thieu nhi (loai 12K) moi thu 15 cai thui, con cac thu khac van giu nguyen, tong so tien Khanh tinh ra la 2.046K, BTC kiem tra lai xem co dung k nhe!. Va Khanh can nguoi giao den tan nha (501/4/2 Binh Thoi, P.10, Q.11, Tp.HCM, 9633239) vao thu 7 06/9/08 duoc khong ah? neu giao mien phi duoc thi cang tot, con neu khong thi BTC cu tinh them chi phi giao hang, Khanh mua cho gia dinh nen k can xuat hoa don chi het :)
Cho confirm cua BTC qua email tn_baokhanh@yahoo.com. Tks!!!!!

chao BTC, minh muon dat banh nhu sau:
KINH DO: 06 hộp x 107k
deo dau xanh (ma 96) 22K
sua dua (ma 71) 26K
thap cam lap xuong (ma 41) 33k
khoai mon (ma M1) 26k
KINH DO: 03 hop x 168k
jambon bat buu (ma 32) 51k
khoai mon (ma M2) 39k
sua dua (ma 72) 39k
dau xanh (ma 62) 39k
KINH DO (loai 2 banh/hop): 3 hop x 90
dau xanh (ma 62) 39k
Jambon bat buu (ma 32) 51k
KINH DO thieu nhi:
dau xanh (ma DX85) 12k x 30 cai
sua dua (ma SD85) 12k x 30 cai
ABC thieu nhi: meo + gau + doremon + ky lan + heo x 6 cai moi thu = 9k x 30 cai
--> tong cong tien:ban tinh & mail lai gium minh nghen: tn_baokhanh@yahoo.com, tel 0983224963. tks

P.S: Mọi thắc mắc trao đổi riêng, xin mail về nguyen711228vn@hn.vnn.vn
Gửi hatcatgiuabiendoi và các Mẹ / Anh / Chị có con em tự kỷ,
Em là chị của một bé trai tự kỷ 11 tuổi. Bé Khang đã được xác định bệnh vào khoảng 5-6 tuổi. Bé cũng chậm nói nữa (đến 3 tuổi bé mới biết nói) và 29 tháng mới biết đi. Lúc nhỏ ở nhà không biết (về bệnh lý của bé cũng như các phương pháp can thiệp và điều trị sớm như bây giờ) nên chỉ để bé học mẫu giáo đến 6 tuổi thì trường không nhận nữa. Sau đó, bé được trị liệu tâm lý ở Khoa Tâm lý bệnh viện Nhi Đồng II Tp. HCM. dưới sự theo dõi của BS. Thái Thanh Thủy. Bé cũng rất sợ đi đến chỗ lạ, không tiếp xúc với người lạ, kháng lại sự thay đổi môi trường xung quanh, không chia sẻ hay đáp ứng thông tin / yêu cầu từ người khác, trừ mẹ và chị hai (là em) nhưng chỉ ở mức độ rất ít, không nói được câu dài, đủ ý, hay tự gây tổn thương khi không hài lòng, v.v. Tuy nhiên, sau 1 năm, BS đề nghị gia đình cho bé ngưng điều trị mà cho bé học lớp hội nhập. Sau thời gian này, Khang có cởi mở hơn do được hướng dẫn và điều trị (bé bớt cắn áo, cắn tay mình, bé có thể nhìn thẳng vào mắt cô trong 1 lúc, bé có thể tô màu (nhưng rất tùy hứng và không tập trung lâu được). Tuy nhiên, do tại khoa tâm lý có nhiều trẻ bệnh nặng hơn và có thể ảnh hưởng tiêu cực đến hành vi của Khang nên bé được giới thiệu vào học lớp hội nhập tại trường tiểu học Phú Thọ của thầy Nguyễn Hữu Lành (thầy là một trong những nhà chuyên môn rất giỏi về điều trị trẻ chậm phát triển) theo chương trình thí điểm của Sở GD). Trong 2 năm “học” với thầy Lành, Minh Khang tiến bộ rõ rệt về nhiều mặt, cả trong nhận thức, khả năng tự chăm sóc lẫn biết đánh vần và đếm số chứ không hiểu được ý nghĩa của số đâu (dĩ nhiên là chỉ thuộc lòng). Thế nhưng sau 2 năm (lúc này theo lượng giá của thầy Lành, tuổi trí tuệ của Khang đã tăng từ 3 tuổi lên 5,5 tuổi!), Khang bị cô hiệu trưởng Ngọc Anh đuổi chỉ vì “học lâu rồi thì mà cũng vậy thì để chỗ cho người khác học” – Cô mới nhậm chức hiệu trưởng và chưa hiểu thấu đáo về chuyên môn cũng như lợi ích vô giá của lớp học do thầy Lành đảm trách nên có nhiều lúc gây khó dễ cho thầy Lành cũng như 1 số cha mẹ huynh, trong đó có Minh Khang và 2 bé nữa!). Sau đó mẹ Khang xin cho bé chuyển qua học lớp 1 hội nhập tại trường Nguyễn Thiện Thuật (cũng dành cho trẻ chậm phát triển) và hiện học cho đến nay (năm thứ 3). Tuy nhiên, khả năng chuyên môn cũng như kiến thức và kinh nghiệm của các cô giáo ở đây về trẻ tự kỷ rất sơ sài, chỉ đủ giúp trẻ có 1 môi trường giao tiếp dễ chịu và tập luyện các kỹ năng thông thường của trẻ nhỏ như rửa tay, ăn cơm, chào cô, chơi với bạn đồng thời tập trung chính vào chương trình lớp 1 (không tuân thủ nghiêm ngặt theo giáo án thông thường nhưng vẫn dạy đọc, viết, làm toán là chính với tốc độ chậm). Thật ra thì đây cũng là môi trường giao tiếp tốt cho Khang hơn là ở nhà vì ở nhà thì không có bạn bè và cũng không có người trông. Song, về mặt tâm thần vận động và nhận thức môi trường và các kỹ năng giao tiếp đã học với thầy Lành thì hoàn toàn không còn được phát triển nữa. Học trò học viết và đếm số một cách máy móc chứ không phát triển thêm về mặt con nguời (tuổi trí tuệ) và có thể sẽ đi vào bế tắc, không tiến bộ được nữa. Đến nay, khi chương trình thí điểm gần kết thúc, lớp hội nhập tại trường NTThuật sẽ giải tán thì các bé như Khang, Xuân An, Thùy Giang, (bạn học của Khang đã được chuyển lên các lớp 1 bình thường do có thể viết chính tả tốt, chỉ học duy nhất môn tiếng việt như máy, không học toán được và lại bị tất cả các bạn trong lớp xa lánh, phân biệt đối xử thật tàn nhẫn nên có bạn đã bị sốc và không chịu đến trường nữa) sẽ ra sao khi đã tương đối lớn (12 -13 tuổi). Giá như ngày xưa các bé không bị đuổi khỏi lớp học của thầy Lành thì hôm nay có lẽ năng lực trí tuệ đã được cải thiện đến chừng nào (lớp học hội nhập của thầy Lành hiện vẫn hoạt động rất hiệu quả và hiện đã có đến 15 bé hòa nhập từ lớp 1 - lớp 4 và khả năng giao tiếp cũng như nhận thức tăng gần như trẻ bình thường).
Vừa rồi, mình đưa bé đi khám lại tại khoa Tâm lý BV NĐ II thì được BS hướng dẫn đề nghị cho bé trườn, bò, mỗi ngày 60/phút, đi bộ 3 km, đạp xe 50 phút và còn nhiều bài học về nhận thức môi trường khác mà mình và mẹ bé đã cố gắng dạy bé trong 2 năm qua nhưng vẫn chưa hiệu quả. Các động tác thể lực bé đều không hợp tác chỉ trừ đi xe đạp là rất thích nhưng chỉ chịu thực hiện khoảng 30 phút/ngày.
Mọi người đừng trách vì sao mình lại viết dài dòng thế nhưng do bé của mình đã lớn và có thể sẽ bế tắc trong điều trị nên mình mới nêu chi tiết để các bạn hiểu và chia sẻ kinh nghiệm cho mình với. Nhất là có ai có con / em / cháu bị tự kỷ và ở lứa tuổi này.
Mình và mẹ Minh Khang, ba của Xuân An, Thùy Giang,… rất trân trọng ý kiến đóng góp của các bạn.
Khi cần, các bạn cứ liên hệ với mình:
Bảo Khanh – 0983 224 963 – tn_baokhanh@yahoo.com