Hôm rồi tìm được cái thang so sánh, mời các bố mẹ đọc chơi để hiểu tại sao em phản ứng mạnh mẽ với cái "lộ trình" đó như vậy: http://www.examenglish.com/examscomparison.php
Cứ nghĩ đến đứa trẻ con ngồi quằn quại học những cái quá khó và không để làm gì mà lại thấy buồn.
... có một số bố mẹ vào topic chỉ điên đảo vì link down, password, trình độ, lộ trình,... Thực sự em bỗng nhiên thấy có lỗi với các con rất nhiều :((
Chuyện đang học bình thường mà bắt luyện đề nó vô lý như bắt 1 đứa lớp 10 luyện thi Đại học cấp tốc ý ạ. Rồi nó còn thời gian đâu mà cảm nhận cái hay cái đẹp của kiến thức? Còn đâu thời gian tư duy, đào sâu suy nghĩ nữa :(

Đồng ý trăm phần trăm với những dòng tâm huyết của mẹ Bích Bộp.
Em biết nhiều học sinh phổ thông lớp 6-7 vẫn đang luyện và thi Flyer. Và cũng có em mới lớp 10-11 đã thi đậu cao bằng FCE. Tuy nhiên, đó là những em xuất sắc, trong khi đại đa số hs lớp 10-11 vẫn xì xẹt ở tầm KET, PET .... Đây là theo hệ thống của Cambridge ESOL, cái khúc phù hợp (với trình độ, và túi tiền lệ phí thi) của hs phổ thông Việt Nam, và cũng được Bộ GDĐT chọn để áp dụng làm khung đánh giá năng lực tiếng Anh cho hs Việt Nam.
Nôm na, cho các con, phổ thông nhất, gần nhất, dễ thấy nhất, thì chúng ta quan tâm đến các level sau : YLE (Starter, Mover, Flyer), KET, PET, FCE. Tuỳ theo năng lực trung bình-khá-giỏi các em có thể học và thi ở các level :
- Tiểu học : YLE, KET
- THCS : YLE, KET, PET
- THPT : KET, PET, FCE, luyện thi đại học (du học em không đề cập)
Các trường có thể yêu cầu cuối lớp nào thì phải có chứng chỉ của level nào ... Nhưng quan trọng là hs cần biết mình đang học ở level nào và có thể thi đạt level nào. Sau khi thi đạt một level, cần thời gian học tích luỹ thì mới có thể luyện và thi ở level kế tiếp. Cái được nhất, chính là cái thu thập trong quá trình học tích luỹ. Nếu phụ huynh quá chăm chú cho các con luyện thi, các con vẫn có thể đậu như thường, nhưng phần học đi theo chiều hướng khác (phục vụ thi), thì độ dày, độ thấm và sự thưởng thức ngôn ngữ, văn hoá lại bị thiếu hụt, rất uổng.
Với con của mình, em làm như vầy :
- Chou học ILA từ 4 tuổi, lúc đó chưa biết đọc, chưa biết viết. Phòng học của ILA không có bàn ghế, chỉ có các tấm nệm mỏng cho các con ngồi, bò, nằm, chơi ... Tụi nhỏ viết/vẽ trên tấm bảng lớn, trên tấm bìa chung to, học trên nền gạch (rồi dùng tay, chân, mông xoá, cực thích). Buổi học là một chuỗi các trò chơi. Không có ngữ pháp gì, không check spelling, chỉ là các từ và mẫu câu được sử dụng lập đi lập lại thành quen. Cách học thoải mái này lại mưa dầm thấm lâu và có lẽ nó tư duy được theo gần như cách của tiếng mẹ đẻ. Sau 4 khoá Jumpstar chỉ chơi, hát, nghe-nói-đọc, không viết, như thế Chou biết rất nhiều từ vựng và mẫu câu. Nó có thể tự thốt ra một cách tự nhiên. Theo em thì các lớp tiếng Anh trẻ em của ILA làm rất tốt. Vui vẻ, hấp dẫn, và hiệu quả.
Về phần mình, em không dạy tiếng Anh cho con, vì vốn của em chỉ ở mức bồi, dùng đời thường lụp bụp thôi chứ academic một chút chắc sai nhiều. Lâu lâu em chơi flat cards, cho con xem chuyện, phim tiếng Anh. Nhiều nhất là "ép" nó tô màu (để tập ngồi yên một chỗ được lâu lâu). Và lúc ấy ILA có dạy bảng chữ cái ABC thì em cho Chou ngồi đồ lên các chữ chấm chấm để nó quen bảng chữ cái. Chou thuộc và biết đọc bảng chữ cái tiếng Anh trước. Một năm rưỡi sau mới cho học qua tiếng Việt.
- Khi Chou học qua Junior, em không can thiệp vào chuyện học tiếng Anh của nó mà tăng cường giúp con tập viết (cuối lớp Lá, đầu lớp 1 rồi mà). Ôi, cái viết này mới là nước mắt nước mũi chứ. Nó viết như vẽ, tay-chân-cả người cứ gồng cứng lên. Chou chỉ học với mẹ chứ không học trước hay học thêm lớp 1 ở đâu hết nên cái đoạn đầu lớp 1 của nó hơi vất vả chuyện viết. Cuối cùng cũng xong, đến cuối HKI lớp 1 là ổn thỏa, tất nhiên là chỉ đạt viết sạch thôi chứ rõ và đẹp thì không có. Bên tiếng Anh em bắt buộc Chou không được viết theo font chữ thầy cô nước ngoài hay các anh chị học ở trung tâm hay dùng. Tất cả các chữ đều phải viết theo font giống SGK tiếng Việt. Làm vậy cho nó khỏi bị loạn trong giai đoạn lớp 1 bắt đầu bị trộn giữa tiếng Việt và tiếng Anh. Tất cả mọi thứ tiếng Anh Chou đều tự học và hỏi, hoặc được thầy cô của ILA hướng dẫn. Cái nào nó không làm được thì vào nói với giáo viên con không làm được. Cô hỏi con không hiểu à ? Nó trả lời "Con không biết viết" Cô "OK, good, good" tới tới nên Chou không áp lực gì cả. Test cuối khóa của ILA Junior 1B vẫn chưa có phần thi viết nên Chou vẫn trót lọt. Lên Junior 2A cuối khóa có thi viết thì lúc đó là cuối HKI lớp 1, may quá, nó đã biết viết rồi ! :).
Giai đoạn này, khi Chou đụng đến sách bài tập, thời gian đầu nó viết rất chậm, không thể làm kịp tất cả bài tập trong sách theo các bạn, nên bài nào ít viết thì nó làm, còn lại bỏ, giáo viên luôn khuyến khích chứ không la. Thầy cô chỉ cần hỏi thử thấy nó không làm nhưng hiểu được là được. Sách bài tập cuối mỗi unit đều có 1 phần viết ngắn, tự đặt nội dung theo 1 bức tranh cho sẵn. Tất nhiên bạn Chou luôn bỏ phần này vì phải viết nhiều. Mẹ thấy tiếc nên riêng phần này thì mẹ ép nó phải làm, nhưng là làm bằng nói miệng với mẹ thôi, khỏi viết. Hihi ... nhờ vụ này mà hôm rồi chuẩn bị thi Flyer, Chou qua phần speaking kể chuyện theo tranh rất nhẹ nhàng. Cứ ngó 5 tấm hình một chút là nó bắt đầu nói, ngữ pháp sai lè le nhưng câu chuyện lại rất có hồn vía, ố á, từ tượng thanh rổn rảng :)
- Khi Chou chuyển sang học các lớp Primary ở British Coucil (BC), cách dạy của họ Tây quá Tây, mới đầu mẹ cũng choáng. Bên ILA còn bám theo sách, chứ bên BC giáo viên dạy theo giáo trình cá nhân, thỉnh thoảng mới dùng đến sách. Họ đề nghị phụ huynh không cho con nghe băng (của sách) trước ở nhà, không làm bài tập trước ở nhà, khi nào GV bảo hs mới làm. Và mỗi ngày phụ huynh được khuyên chỉ cần cho con học thêm 15-20 phút tiếng Anh ở nhà là đủ, không cần quá nhiều. Tập thì mỗi buổi viết được vài câu. Nhiều buổi không viết trong tập vì hoạt động nhóm, làm vào giấy nháp. Ghê nhất là viết hay làm trong tập (gáy lò xo) xong thì xé cái rẹt tờ đó nộp cho giáo viên sửa. Tập xé kiểu đó rất thỏai mái, cả GV lẫn HS, nên mẹ phải giảng cho con một bài về khác biệt Văn hóa, không quên chêm vào nguyên tắc của mẹ, để sau khi xé GV có trả về thì con phải dán lại vào vở. Không thế thì chắc cuối khóa tập còn hai miếng bìa !
- Và vì BC không bám theo sách, không ghi chép nhiều trong tập, nên mẹ cũng mất dấu, chẳng nắm được con học gì trong BC để xen vào. Em cũng không chủ trương can thiệp. Điều em cần giúp Chou là do nó học vượt lớp, chung với các anh chị hơn 2-3 tuổi, nên tư duy trong đầu nó chưa tới. (Không biết diễn đạt sao cho rõ nhỉ ?) Ví dụ, cái paragraph tiếng Anh đó nó có thể đọc, dịch được hết, nhưng ngay cả khi đó là đoạn tiếng Việt 100% thì nó cũng chẳng hiểu mấy. Em phải nói chuyện với con xoay quanh các vấn đề mà bài đề cập. Ôi, đề tài phong phú, các hình thức đo lường, biến đổi khí hậu, khảo cổ thám hiểm, kinh tế, chính quyền .... May con nít nó tò mò và thích nghe. Càng may là nghe xong, chả bao giờ nó quan tâm đến mấy cái đó chuyển từ tiếng Việt qua tiếng Anh thế nào. Nó đọc các bài/chuyện tiếng Anh, nó hỏi và mẹ nói chuyện với nó về vấn đề ấy bằng tiếng Việt. Xong. cả hai đều rất là enjoy :).
- BC giúp Chou chú trọng phần phonic và writing. Em thấy nó viết được nhiều hơn. Nó có vẻ thoải mái khi sáng tác một đoạn chuyện theo tranh bằng tiếng Anh, hay viết 1 đoạn tiếng Anh theo chủ đề. Mấy cái này là em rất ngán, vì bị giằng xé giữa điều mình muốn nói mà không đủ tiếng Anh để diễn tả, rồi sa đà vào dịch rị mọ và bế tắc. Còn Chou thấy nó cứ đâm đầu vào ào ào, không biết có think English, talk English được không, nhưng thấy nó làm tự nhiên và khá nhanh. Nếu bí từ thì đánh vòng cũng lẹ. Về ngữ pháp, nếu làm bài tập trong sách Incrediable 5 thì ổn, chắc tại các cụm bài tập chia theo từng form từng form rồi. Còn làm thử phần thi reading and writing của Flyer thì nó vẫn còn sai ngữ pháp trong chọn thì.
- Học BC khiến Chou nghe nói rất tốt (vì không có GV Việt phụ giảng, 100% học với GV nước ngoài). Bây giờ nó đang học lớp Primary 4-Winter, có thể đọc hiểu các truyện Read it yourself của Ladybird, level 8-12a, b, c. Cứ 1 cuốn vậy Chou đọc thầm xong gập lại, kể cho mẹ nghe bằng tiếng Việt. Kể theo cốt truyện mà nó hiểu thôi chứ không phải dịch từng câu, từng đoạn. Sau đó Chou đọc lại truyện bằng tiếng Anh, đọc to ra và chú ý phát âm. Lúc này nó đã nắm cốt truyện, đã đi qua 1 lần, nên đọc trôi chảy và diễn cảm nữa. Mấy cuốn level càng cao thì càng dài, mẹ con em dích dắc với nhau lúc đoạn này, lúc đoạn kia, 1 tuần 1 cuốn hoặc 2 cuốn. Và Chou có thể nghe, nhớ và hát theo nhiều bài hát tiếng Anh. Nó thích Michael Jackson, nên có thể hát được Heal the world, We are the world, They don't care about us (bài này thích nghe nhưng hát đoạn thôi). Và nó hát được Puff the magic dragon, Tie the yellow ribbon, Summer kisses winter tears ... Nói chung bố hay nghe bài gì thì con thích và hát bài đó. Có bài không phù hợp, nhưng vì thích nhạc điệu nên Chou cứ hát. Nghe hai bố con nói chuyện về ý nghĩa của bài Tie the yellow ribbon, Summer kisses winter tears thì buồn cười, nhưng Chou hát khá tốt vì cảm được.
- Về học và thi :
+ Học tiếng Anh trong lớp tăng cường ở tiểu học, đương nhiên mẹ không đụng tới và Chou các kỳ kiểm tra không cần ôn vẫn làm được.
+ Năm lớp 1 em đăng ký nick cho Chou thi IOE với hs lớp 3. Năm nay lớp 2 thi tiếp với hs lớp 4. Chou coi thi này là chơi game, nó rất thích và xin "cho chơi". Các vòng tự luyện qua khá. Hôm rồi thi vòng cấp trường, tới 200 câu lận, nó ngồi trên máy làm miệt mài, ra bảo "vòng này dài lắm !" "đúng hay sai con ?" "con lo làm cho hết chứ không để ý đúng sai !" . Kết quả 750/2000 điểm :)
+ Hôm rồi thi Flyer ngày 20/2, mẹ nằm viện rồi về nằm đo giường, Chou thi HKI Tiểu học xong xuôi hết, mẹ khỏe mới ôn 3 tuần cuối. Em in các cuốn past papers của Flyer 1, 2, 3.... down nhờ được gia đình Wtt rồi cho Chou làm. Làm chứ không sửa vì mẹ không có phần key và không chắc mình làm đúng. Chỗ nào Chou hỏi thì bảo nó lục lại sách ILA hay sách BC nó từng học xem. Lục rồi mà không biết nữa thì không được bỏ trống mà phải "làm đại". Chou hỏi "làm đại là sao ?". Mẹ bảo "là viết vào cái nào mà con cảm thấy ổn ổn nhất". Thế là nó cứ làm một tour từ đầu đến cuối. Sau đó dò lại, ô nào còn trống thì "làm đại". Chou không kịp làm tất cả các Flyer từ 1-7. Nhưng em thấy vậy cũng đủ rồi. Làm cho có khái niệm form đề thi. Ra hỏi "làm đại" nhiều không ? Nó nói 1, 2 chỗ thôi. Con nhắm con được bao nhiêu khiên ? 13 ! Oh, nếu cậu được 13/15 khiên thì quá giỏi ! Chắc được, vì số thứ tự của con (trong phòng thi đó) là 13 mà. Haha, ngố xịt :) Không sao, tháng 7 mới phải nộp bằng Cambridge cho trường. Mình đang học giáo trình Flyer thì thi thử Flyer xem ta đang ở đâu. Nếu lần này thất bại thì ta tụt xuống thi Starter kiếm cái bằng nộp trường vẫn kịp. Nhưng như vậy là 1 sự phung phí tiền bạc và công sức. Chou bảo "chắc không phải thi lại đâu". OK, wait and see :)
+ Thiệt ra thì mẹ không sân si chuyện thành tích, điểm số. Nhưng em nói chuyện với con rằng mình học thì phải nghiêm túc, và thỉnh thoảng thi cử để biết được mình đang ở đâu mà học cho đúng hướng, đúng cách. Chou dở Toán, năm lớp 1 em cho nó thi Violympic. Nó bị đá bụp bụp ra ngoài vì hết giờ mà làm chưa xong. Về kể 2 mẹ con cười vui vẻ. Năm nay lớp 2 cũng đi thi Toán nữa. Vẫn rất í ẹ, vẫn cười vui vẻ. Tự nói con có khiếu tiếng Anh nhưng dở Toán. Mẹ làm thêm 1 chuyện là cho con thấy Toán con giỏi hình, dở số. Nói chung giỏi dở còn tùy. Con hiểu học cho mình, thi cho mình, giỏi dở tùy mình. Không nhất thiết phải cố gắng hết tất cả, giỏi hết tất cả. Biết cảm giác của người giỏi, người dở, biết sức mình, mong muốn của mình, để biết cố gắng hay chấp nhận ... Mẹ luôn ở bên con, phụ giúp thêm nhưng không làm thay con.
Hôm nay em dài dòng. Vì em chẳng có gì để chia sẻ, sau khi đã nhận được rất nhiều giúp đỡ của gia đình Wtt. Nên em ráng ngồi gõ phím, những gì thực tế mẹ con em làm cùng nhau, để mọi người có thêm thông tin tham khảo và tìm được con đường tốt nhất, phù hợp nhất với con của mình. Chúc cả nhà năm mới thật vui vẻ @};-@};-@};-

Bon2010 và bố Nguyên Ngọc ơi, mình đã cố vào link http://www.mediafire.com/#7hd28qyduyp4l nhiều lần, nhưng toàn chỉ thấy nó mở thành trang chủ của mediafire thôi. Dùng Opera, Firefox hay IE đều bị giống nhau. Đọc trên topic thấy có bạn cũng kêu giống mình, vào link không thấy tài liệu mà chỉ thấy trang media a thôi ....

Mình đã đến bệnh viện QT Bảo Sơn chụp MRI để làm theo phương pháp mới là dùng máy FUS. Nhưng kết quả là không làm được. Mất công mình từ SG ra HN. Bác sĩ còn trách mình không tư vấn cụ thể thì hãy ra, trước đó mình cũng đã gọi cho họ rồi, nhưng mỗi bác sĩ phụ trách một phần nên họ không trả lời cho mình được. Theo mình thì Bệnh viện này mới, các bác sĩ làm không chuyên nghiệp lắm. Mà theo mình thì cũng ko giỏi, cái mình mong chờ là bác sĩ nước ngoài sang làm cho thôi.
Mình nói qua bệnh của mình để các bạn biết, mình đa nhân xơ tử cung, hiếm muộn con. Đang chữa u xơ để làm ivf. Sau khi chụp bác sĩ nói rằng, u của mình nhiều, không chữa trị hết được, có chữa cũng để lại sẹo (Lúc trước mình cứ nghĩ phương pháp này không để lại sẹo). Nếu chữa cái u to thì u bé phát triển nên không mang lại hiệu quả.
Bây giờ mình đang uống thuốc của nhà thuốc "thuốcbackimtuan" có mẹ nào uống chưa, cho mình tý kinh nghiệm.
Mà bạn nào ở SG muốn làm phương phảp này thì chụp MRI ở SG gửi qua mail qua trang web của bệnh viện thì đỡ tốn công. Họ gửi mail ra nước ngoài, làm dc hay ko thì họ sẽ trả lời.

Hôm nay đọc thấy bài báo này
http://www.petrotimes.vn/news/vn/xa-hoi/viet-nam-da-co-the-chua-u-khong-can-mo-xet-nghiem-khong-can-lay-mau.html

Tiff sẽ đi khám lại và tìm hiểu thêm xem nên mổ bóc tách hay cắt tử cung. Bác sĩ nói nếu muốn có con thêm thì hãy mổ bóc tách, còn nếu thấy đủ con thì nên cắt tử cung vì mổ bóc tách sẽ có khả năng phải mổ lại, rồi mấy tissues bị dính vào nhau nên nếu phải mổ lần nữa sẽ khó khăn hơn. Cho đến lúc này Tiff chưa thấy triệu chứng từ u xơ ngoại trừ khi nằm xuống thì cảm thấy có u thôi nên Tiff cứ chần chừ.

U xơ của Tiff to, càng về sau nó sẽ càng phát triển to nhanh đó. Nên bóc tách hay cắt hẳn thì Tiff cũng phải quyết định nhanh và làm đi. Để lâu là BS sẽ nghiêng hẳn về tư vấn cho cắt luôn chứ không còn bóc tách được nữa. Chưa kể khi cắt u to cũng "hồi hộp" hơn.
Nhắm mắt dấn thân đại đi Tiff. Hôm bữa mình đi mổ, BS quyết nhanh quá, trưa nói, chiều vào nằm, sáng sớm hôm sau mổ, không kịp chờ con gái đi học về để hun hít, chia tay chia chân. Mình viết cái thư bye bye cho con đỡ bất ngờ. Ráng viết giọng vui mà nước mắt như mưa, nhoè mất mấy chỗ. Tối con về đọc, thương mẹ cũng khóc, lại nhoè thêm nữa. Giờ qua rồi, hai mẹ con cứ giở thư ra ôm nhau cười O:-) Chuyện trước sau gì cũng phải làm, Tiff làm lẹ đi. Nghĩ ngợi nhiều tinh thần sẽ không tốt. Cố lên nhé, thương Tiff nhiều lắm !
@ Leigh ơi, mình đi làm bình thường rồi, thấy người cũng khoẻ. Tình hình Leigh sao rồi, có khoẻ không ? Mấy hôm nay lu bu quá, vào topic đọc loáng thoáng mà không có type được. Lễ được nghỉ 4 ngày, sao nôn nao muốn book tour du lịch quá mà hơi run ....