Vụ việc giáo viên tự ý nâng điểm cho học sinh khiến rất nhiều người phải suy nghĩ.
Đi học thì phải có kiểm tra. Mà kiểm tra tất nhiên phải quan tâm đến điểm số. Không chỉ học sinh hay phụ huynh mà chính giáo viên cũng luôn mong muốn lớp mình có điểm tốt để bảng điểm đẹp còn lo liệu xét vào trường ngày, trường nọ nữa.
Điểm số nếu bỏ qua tiêu cực thì nó phản ánh thực lực học tập cũng như sự cố gắng của mỗi em học sinh. Vì thế, trân trọng điểm số là điều vô cùng hiển nhiên. Thế nhưng cũng vì quá coi trọng điểm số nên thực tế, đâu đó có trường hợp sửa điểm, nâng điểm gây xôn xao dư luận.
Được biết, trước đó, có vụ việc tố giác giáo viên tự ý nâng điểm học sinh. Cụ thể trường hợp này xảy ra tại trường THPT Nguyễn Công Trứ (Gò Vấp). Nói ngắn gọn, dễ hiểu thì trong năm học 2021 – 2022, lớp 12A19 của trường cấp 3 này có 17/36 học sinh đạt điểm dưới 5 trong đợt kiểm tra giữa học kỳ II môn Hóa.
Ngôi trường xảy ra vụ việc. Ảnh: TT
Sau đó, nhà trường đã thay giáo viên dạy Hóa của lớp. Các em học sinh sau đó được cho làm bài "Sơ đồ tư duy" và cộng thêm cho mỗi em 3 điểm. Riêng hai em chưa được nhập điểm trước đó thì được cộng tận 5 điểm. Nếu các mẹ nắm được cách tính điểm của cấp 3 thì sẽ hiểu điểm giữa kỳ II sẽ được nhân hệ số 2. Điều này có nghĩa là điểm cao hay điểm thấp trong kỳ thi này sẽ tác động rất lớn tới số điểm trung bình năm học. Chưa kể, kết quả cuối năm học của học sinh lớp 12 còn mang tính chất rất quan trọng, sử dụng trong những kỳ dự tuyển đại học, cao đẳng, tốt nghiệp THPT,…
Mới đây, vụ việc trên đã được bên trên xác minh và đưa ra kết quả chính thức. Cụ thể kết luận cho thấy nội dung tố cáo giáo viên trường THPT Nguyễn Công Trứ nâng điểm kiểm tra giữa kỳ môn Hóa cho học sinh lớp 12A19 là đúng và Hiệu trưởng trường – ông Phan Hồ Hải, cùng Hiệu phó – bà Lý Thị Hồng Thắm sẽ phải chịu trách nhiệm cho việc này.
Theo đó, Phòng Tổ chức cán bộ đã được giao trọng trách tham mưu việc kiểm điểm trách nhiệm với Hiệu trưởng và Hiệu phó nhà trường.
Trường THPT Nguyễn Công Trứ tại Gò Vấp. Ảnh: VNN
Trước khi xảy ra sự việc, ngôi trường Nguyễn Công Trứ được đánh giá là trường THPT có tiếng nhất ở quận Gò Vấp với chất lượng đầu vào cao và đội ngũ giáo viên giỏi.
Nói về cái chuyện sửa điểm, nâng điểm cho học sinh thì đây là một trong những vấn đề gây nên sự bất công cần có trong môi trường giáo dục. Một số người còn nghĩ sửa điểm, nâng điểm là chuyện bình thường, thiếu điểm thì tìm cách xin, không có gì đáng phải áy náy. Nếu ai đó đang có suy nghĩ này thì đúng là một suy nghĩ đáng buồn.
Một phần lý do cũng bởi hiện nay, người ta quá coi trọng việc làm đẹp bảng điểm. Học sinh, phụ huynh cần điểm đẹp để có cơ hội xét tuyển vào những trường tốt, còn giáo viên cũng cần học sinh phải có điểm tốt để làm đẹp bảng thành tích lớp mình. Thiết nghĩ chừng nào những vấn đề về bề nổi điểm số còn quá được xem trọng thì tình trạng nâng điểm, sửa điểm cũng sẽ vẫn còn “đất sống”.
Những sự việc như thế này khi "lộ diện" sẽ đặt ra những dấu chấm hỏi về tính công bằng, sự chân thật ở trường lớp. Những học sinh thật sự cố gắng trong chuyện học hành, khi nhìn thấy những sự bất công này ắt hẳn sẽ bị bức xúc và mất niềm tin. Trong khi đó, những em được nâng điểm, sửa điểm, đạt thành tích tốt mà không cần phải cố gắng thì lại ảo tưởng sức mạnh, chẳng hề coi trọng những con số này chút nào. Chỉ cần tìm cách xin sẽ được nâng điểm, vậy thì cần gì phải bỏ nhiều công sức cho việc học? Đây không chỉ là hậu quả trước mắt cho chính những người trong cuộc mà còn hệ lụy đến rất nhiều thứ liên quan đến công tác giáo dục.
Khi cho con cái đi học, đương nhiên phụ huynh chúng ta luôn mong muốn con tiếp thu những cái hay, cái đẹp, tích lũy những kiến thức hữu ích. Bên cạnh đó, còn mong con ở môi trường giáo dục cũng phải được uốn nắn, dạy dỗ nên người. Đó là lý do ông bà ta xưa nay vẫn nhắc nhở con cháu " con hay chữ phải yêu lấy thầy" và giáo viên luôn là ngành nghề nhận được nhiều sự kính trọng từ xã hội. Thế nên khi xuất hiện những vụ việc tiêu cực thế này, dù chỉ là số ít vẫn khiến nhiều người bày tỏ sự quan ngại của họ về tính công bằng tại trường lớp, mà đặc biệt là trong những kỳ kiểm tra, thi cử. Ngoài ra, qua sự việc, một lần nữa, vấn đề xét đầu vào đại học, cao đẳng dựa trên bảng điểm ở cấp 3 lại được đặt ra với bao trăn trở từ phía góc nhìn của phụ huynh.
Mong cho những sự việc như thế sẽ sớm được tố giác và làm rõ. Cả các em học sinh và những người làm nghề giáo cũng sẽ thấu hiểu một điều rằng, chỉ có tri thức thật sự và học thật thi thật mới là con đường đưa dẫn một con người đến với vinh quang thành công đáng tự hào.
