hình ảnh

Nhìn trẻ em Nhật được giáo dục kỹ lưỡng khiến cho ta ngưỡng mộ và suy nghĩ. Nhà trường của Nhật có cách dạy trẻ rất hiệu quả.

Học sinh nên được dạy văn hóa lối sống văn minh, tử tế, tinh tế, giàu truyền thống dân tộc. Những điều này nên được dạy bởi môn đạo đức đã đành, còn phải dạy lồng trong các môn học khác, nhất là môn văn. Thay vì tốn thời gian đào sâu các tác phẩm và tác giả, hãy để học sinh tự nghiên cứu thêm. Ta nên dùng môn văn để dạy học sinh nhiều về văn hóa lối sống lành mạnh văn minh tử tế tinh tế. Giáo trình môn văn phải đủ mạnh để giáo viên đỡ mệt, cứ theo đó mà dẫn dắt học sinh đi vào đời sống đạo đức.

Học sinh phải đủ quan điểm, lập trường, lý luận để về trao đổi với bố mẹ, gia đình về đời sống văn minh đạo đức. Có những bố mẹ sống văn minh, không xả rác ngoài đường, dạy con không xả rác ngoài đường. Nhưng cũng có bố mẹ ngồi trên xe thả rác vô tư xuống đường, truyền cho con lối sống kém văn minh của mình. Thế giới ngày nay đã khác, cứ tuyên truyền cho con lối sống kém văn mình như vậy sau này cháu bị mọi người chê cười khinh bỉ, cháu sẽ mất cơ hội thành công.

Nhà trường phải giúp cháu tự đứng vững khi bố mẹ là người còn cư xử kém văn minh. Thậm chí các cháu còn đủ khả năng chuyển hóa gia đình từ kém văn mình trở thành văn minh đạo đức.

Muốn như vậy, ta phải soạn lại giáo trình môn Văn. Môn Văn là văn hóa, lối sống văn minh đạo đức thực tế trong từng điều nhỏ nhặt của cuộc sống.

Nói vừa đủ nghe, không gây tiếng ồn, không bắt người khác ( láng giềng) nghe cái mình đang nghe, biết nói lời tôn trọng, biết lắng nghe và thấu hiểu, không chen lấn xô đẩy, không làm bẩn nơi công cộng hoặc chỗ cá nhân của mình, bày tỏ vui mừng khi người khác thành công, đặt mình vào vị trí người khác để thông cảm, sẵn lòng ra tay giúp đỡ mọi người, biết phân loại rác, biết giữ rác sạch khô giúp dễ tái chế, biết tiết kiệm nước, không bỏ thức ăn thừa, tạo hình nhà cửa xinh xắn, hỗ trợ người già yếu, cảnh giác kẻ gian trà trộn vào cộng đồng, mặc y phục kín đáo...v..v...

Biết bao nhiêu điều tạo thành nhân cách đẹp cho trẻ mà ta phải dạy bảo kỹ lưỡng để sau này trẻ dễ thành công hơn. Còn chỉ lo truyền kiến thức, mà nhiều loại kiến thức không cần thiết phải đào sâu lắm (nhất là tác phẩm tác giả) thì sau này trẻ bị thiệt thòi. Chỉ một sơ hở về nhân cách cũng khiến họ bị nhà tuyển dụng từ chối. Nếu họ được giáo dục nhân cách lối sống tốt thì đã tìm được việc làm ổn định. Có khi chỉ vì cách nói ngang tàng rất bình thường tại gia đình, nhưng lại là điểm nhà tuyển dụng không yên tâm nhận vào.

Ta rất cần môn lối sống đạo đức được lồng vào tất cả các môn học để tạo nên một thế hệ mới giỏi hơn, hay hơn, tốt hơn thế hệ chúng ta hiện nay.

(trích BỘ QUY TẮC ỨNG XỬ cuốn 3 trang 284-285-286 do TT THÍCH CHÂN QUANG biên soạn).