Cách thiết lập "nhận thức thời gian" sẽ giúp trẻ tiểu học giờ nào việc nấy, không chậm trễ làm mất cơ hội quý giá.
Khái niệm về thời gian đóng vai trò rất quan trọng với mỗi người. Với trẻ tiểu học, ý thức về thời gian sẽ giúp bé tự giác hoàn thành việc học đúng giờ và vui chơi đúng lúc. Nhờ đó giúp trẻ cải thiện được kết quả học tập và rèn cho mình tính cách nhanh nhẹn, chỉn chu trong mọi việc.
Để giúp các bé tiểu học giờ nào việc nấy, cha mẹ có thể giúp trẻ những việc sau:
1. Làm quen với khái niệm thời gian
Để thiết lập "nhận thức thời gian" cho trẻ tiểu học, trước tiên phải giúp con hiểu khái niệm về thời gian, chẳng hạn như 1 giây là bao lâu; 1 phút khác với 10 phút như thế nào và bao lâu thì xong 1 giờ. Trẻ cần có khả năng nhận biết được về những khái niệm đó.
Ảnh minh họa: xinhuanet
Cha mẹ có thể nói với con rằng nếu con nhìn lên đồng hồ, một giây trôi qua kim giây sẽ chuyển động một lần. 60 lần chuyển động của kim giây sẽ được tính là 1 phút. Và kim dài chỉ hết 60 phút sẽ kết thúc một vòng tròn kim đồng hồ được tính là 1 giờ. Khi hướng dẫn bé, bàn tay sẽ di chuyển theo kim đồng hồ để trẻ hình dung rõ về hoạt động của thời gian thông qua chiếc đồng hồ.
Có thể xem đồng hồ chính là công cụ đo thời gian thiết thực nhất để dạy trẻ hiểu khái niệm về thời gian. Để đưa vào thực hành, mẹ có thể tận dụng các hoạt động như xem TV, hát nhạc, chơi đồ chơi... để giới hạn khung thời gian cho bé. Ví dụ: Thời lượng xem TV cho trẻ chỉ nên từ 30 phút đổ lại; Thời lượng để bé hát xong một bài hát khoảng 3 phút; Thời lượng làm một đề Toán lớp 1 là 15-20 phút... Bằng cách giới hạn khung thời gian hoạt động dựa trên đồng hồ, bé sẽ nhanh chóng hiểu được khái niệm thời gian.
2. Lập kế hoạch thời gian và sự kiện
Cha mẹ có thể tận dụng cuộc sống hàng ngày để giúp trẻ xây dựng nhận thức về thời gian. Phương pháp phổ biến nhất là lập ra thời gian biểu cho trẻ. Đây cũng chính là 1 trong 4 mẹo dạy trẻ tiểu học giờ nào việc nấy đem lại hiệu quả tốt nhất.
Ảnh minh họa: freepik
Ví dụ, đưa ra thời gian biểu như sau: Đi học lúc 7h00 thì quy định phải dậy lúc 6h hoặc 6h15 để rửa mặt đánh răng, tắm rửa, ăn sáng và chuẩn bị giày dép, mũ nón trước khi ra khỏi nhà. Đến lớp, các bé luôn có thời khóa biểu cho từng môn học theo từng khung giờ đã định để giúp các bé hình thành nhận thức về thời gian của trẻ. Nếu phối hợp nhịp nhàng từ nhà đến lớp như vậy, trẻ sẽ hiểu được trật tự của thời gian và dần hình thành tính cách tốt đẹp của mình. Điều này sẽ rất có lợi cho con đường học tập và tu dưỡng nhân cách của trẻ.
3. Đặt đồng hồ báo thức
Đối với những trẻ xem tivi và chơi game ngoài giờ học, cha mẹ muốn kiểm soát con có thể đặt thời gian quy định cho trẻ tùy theo tình hình cụ thể.
Ví dụ: Thời lượng của chương trình truyền hình và thời lượng của loại trò chơi có thể xê dịch tùy theo khung giờ trình chiếu. Nếu con muốn xem chương trình nào mẹ cũng nên tìm hiểu và nắm rõ thời gian kết thúc để đặt đồng hồ báo thức cho bé.
Cha mẹ có thể ép buộc trẻ làm điều này trong giai đoạn đầu nhưng cũng phải chú ý đến phương pháp và thái độ của mình. Đừng khiến trẻ cảm thấy không chấp nhận được với hình thức rèn luyện này mà chống đối.
4. Nhắc nhở hậu quả của việc không đúng giờ
Ảnh minh họa: freepik
Cha mẹ có thể nói cho trẻ biết những việc cần làm trong thời gian quy định giờ nào việc nấy. Nếu không sẽ có hình phạt. Sử dụng hình phạt trực tiếp để làm động lực cho các bé, giúp trẻ hiểu rằng nếu không tuân thủ các yêu cầu về thời gian sẽ phải nhận hình phạt để ghi nhớ cho lần sau và nhờ đó trẻ sẽ dần nhận thức được thời gian.
Ví dụ: Nếu trẻ xem TV ngoài giờ và không học bài, hãy nói với trẻ rằng nếu hôm nay không hoàn thành nhiệm vụ đúng giờ quy định bé sẽ không được phép xem TV trong ngày mai hoặc suốt 1 tuần. Bằng cách tận dụng mong muốn của trẻ với một việc giải trí đem lại nhiều hứng thú, cha mẹ sẽ giúp trẻ có thể dần dần hiểu khái niệm về thời gian.
Bằng cách này, hình phạt sẽ không phải là đánh đập, la mắng mà thông qua phương pháp cảm ứng từng bước, sinh động và hiệu quả. Bản thân cha mẹ cũng không bị mất bình tĩnh trước những tình huống dễ nổi giận. Cuối cùng là giúp trẻ đạt được mục tiêu sống tự lập và trưởng thành từ trong suy nghĩ đến hành động.